《臺階》人教版教學設計
一、學習目標
１、閱讀課文，了解中國農民勤儉堅韌的性格和他們艱苦的生活。
２、學習圍繞中心組織材料，用細節描寫刻畫人物性格的寫法。
３、培養熱愛父親、尊重父親，熱愛勞動人民的`思想感情。
二、教學重難點
理解“父親”的形象特點及其意義。
三、教學課時
一課時。
四、教學過程
１、情景導入，簡介作者。
２、檢查預習，掌握字詞。
３、整體感知，把握課文情節。
４、再次閱讀課文，思考問題并討論。
⑴父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？
⑵父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？
⑶新屋造好后，父親又怎么樣了？
⑷說說文中流露出“我”對父親怎樣的情感？
⑸本文的敘事線索是什么？
５、研讀賞析，小組討論：
⑴找出最讓你感動的描寫父親的語句，有感情地讀一讀，說說使你感動的原因（體現父親的什么特點？）。
⑵作者為什么在老屋的三級青石階上用了那么多的筆墨？
６、拓展延伸：
⑴比較〈背影〉和〈臺階〉在立意和選材上的異同。
⑵在生活中你的父親有什么特點是你感動最深的？請你以“給父親畫像”為話題，說一段話（注意抓住父親的特點）。
７、布置作業。
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