人教版初二上冊語文《新聞兩則》知識點復習
在平時的學習中，是不是經常追著老師要知識點？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎？以下是小編收集整理的人教版初二上冊語文《新聞兩則》知識點復習，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二上冊語文《新聞》知識點復習 1
一、新聞的文體特點
基本特點：迅速及時、內容真實、語言簡明。
最主要的特點：“用事實講話”。
基本結構：標題、導語、主體、背景、結語。
標題、導語、主體是新聞必不可少的要素，背景和結語有時會包含在主體里面，結語有時可省略。
二、結構的作用
標題
新聞類文本的標題要求醒目、突出，達到吸引讀者的作用，或者能很好地概括文本內容，凸顯感情傾向，彰顯主題。回答此類問題可從這兩方面考慮。
答題思路：
分析
①新聞標題的表達技巧及其作用；
②對表達新聞主題的作用；
③對吸引讀者的作用；
④對表達記者觀點和感情的作用；
⑤對群眾獲取信息的作用。
導語
新聞的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內容或事實，鮮明地揭示新聞的中心。
答題模板：
導語主要作用有
①概括本篇新聞……的要點
②為整篇文章定下……的感情基調
③激發讀者的閱讀興趣。
主體部分
開頭：點題，交代下文要寫的內容，引起下文，引出所寫的對象，設置懸念，增強藝術吸引力，奠定全文感情基調，為下文埋下伏筆，為全文渲染了某種氣氛等。
中間：過渡、為下文鋪墊、照應前文等。
結尾：照應題目、開頭，拓寬內容，總結全文，點明主旨，深化主題，給讀者回味思考的空間等。
初二上冊語文《新聞》知識點復習 2
一、新聞自由的提出及其發展歷程
1、新聞自由的提出
新聞自由的提出，既有深刻的政治、經濟原因，有思想文化的原因，也有新聞傳播活動自身發展的原因。它既反映了資產階級向封建專制主義爭奪政治權利的需要，也反映了新聞傳播活動自身的需要。在英國資產階級革命時期，著名詩人、政論家約翰·彌爾頓于1644年出版的小冊子《論出版自由》，首次提出了影響深遠的關于新聞自由的口號和思想。2、新聞自由的內涵
A。西方的新聞自由，包括下面四種含義：
（1）言論自由和新聞自由是人的天賦權利，人民有知的權利和知的自由;應向人民提供事實和信息;
（2）人是有理性的，能夠辨別真偽是是非，應當讓人民在“觀念的自由市場”上發表和接觸各種思想，人民能夠憑借理性在真實和虛假的各種意見之間作出判斷與選擇;真理也可以在各種思想的公開競爭中自我校正，最終戰勝謬誤，為人民所接受。
（3）新聞事業應成為不受政府干預的獨立企業，按照自由經濟原則，在公開的市場上參與自由競爭，其興衰成敗取決于社會和公眾的信任與支持的程度。
（4）新聞自由是通過“觀念的自由市場”尋求真理、保障人民權利的最好辦法。通過不受政府干涉而自由發行的報刊，人民可以了解關于國家事務的全部情況，監督政府的行動，防止政府損害人民的利益。
B。1951年，國際新聞學會得出了衡量“新聞自由”的四項具體標準：
采訪自由/傳遞與報道自由/出版發行自由/批評自由——概括說來，新聞自由就是新聞媒介擁有出版權、采訪權、發布權。
3、新聞自由的發展歷程
第一個時期（16世紀到18世紀），爭取出版自由權利。
第二個時期（17世紀到18世），資產階級革命時期，爭取言論自由權利。
第三個時期（17世紀到19世紀），為反對資產階級政府控制，爭取出版自由的斗爭。
列寧評價新聞自由這個口號：
他在綜覽近代世界史時曾精辟指出：“‘出版自由’這個口號，從中世紀末到19世紀，在全世界成了偉大的口號。為什么呢？因為它反映了資產階級的進步性，即反映資產階級對僧侶、國王、封建主和地主的斗爭。”
二、新聞自由的相對性和具體性
1、馬克思主義的新聞自由觀
（1）新聞自由是相對的、具體的，而不是絕對的、抽象的。
（2）新聞自由伴隨著歷史的發展而變化，并不是亙古不變的。
（3）新聞自由始終伴隨著一定的義務和責任。
2、資本主義新聞自由的實質
（1）資產階級新聞自由建立在資本主義私有制的經濟基礎之上，是依靠資本家錢袋的自由。
（2）資產階級新聞自由是壟斷報團相互競爭、兼并的自由。
（3）資產階級新聞自由是以不損害資產階級根本利益為前提的自由。
（4）資產階級新聞自由是受資產階級全面控制的自由。
3、社會主義新聞自由的形成和發展
（1）社會主義新聞自由是擺脫了“資本的奴役”的自由，是建立在公有制基礎上的自由，新聞媒體歸全體人民所有。
（2）社會主義新聞自由是絕大多數人享有的自由，是實現社會主義民主政治的必然要求。
（3）社會主義新聞自由是以堅持四項基本原則為前提的自由。
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