《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》課后練習(xí)及答案

時(shí)間：2022-05-10 10:44:54 八年級上冊

　　一、基礎(chǔ)部分

　　1、辨字組詞：

　　幻(　　)　　贓(　　)　　篋(　　)　　竊(　　)

　　幼(　　)　　臟(　　)　　筐(　　)　　竅(　　)

　　2、下列成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(　)

　　A、這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品。

　　B、請假設(shè)人類幻想的某種令人手忙腳亂的洞府。

　　C、這是某種令人驚駭而不知名的杰作。

　　D、在不可名狀的晨曦中依稀可見。

　　3、雨果，　　國作家，代表作有小說　　　　　　、　　　　　、　　　　　等。

　　希臘有　　　　　，埃及有　　　　　，羅馬有　　　　　，巴黎有　　　　，而東方有　　　　　　。書信的開頭要有　　　　　　　　，結(jié)尾要有　　　　　　　，結(jié)尾最好有敬祝語。

　　4、請摘錄信中贊美圓明園的語句，并細(xì)細(xì)體味所含的思想感情。對后文寫對圓明園的破壞起什么作用?

　　閱讀下列語段，完成5～9題。

　　這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。

　　有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于(　　　)。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的(　　　)的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。

　　我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。

　　將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。

　　法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望(　　)，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。

　　現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。

　　先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。

　　5、填寫文中空缺的三處詞語。

　　。

　　6、“這個(gè)奇跡”指　　　　　，“兩個(gè)強(qiáng)盜”指　　　　　　、　　　　　　　。

　　“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。”用了　　　　　　　　　修辭手法。

　　“這就是文明對野蠻所干的事情。”指　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　7、畫出諷刺侵略者的語句，談?wù)勌N(yùn)含其中的感情。

　　。

　　8、從全文來看，結(jié)尾句和　　　　　　　　　照應(yīng)，用了　　　　　　　　　修辭手法。

　　9、概括本文段的中心意思。

　　。

　　二、提高部分

　　閱讀下面文字，完成10～14題。

　　忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲──他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

　　“我的朋友啊。”他說，“我──我──”

　　但是他哽住了，他說不下去了。

　　他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：

　　“法蘭西萬歲!”

　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“散學(xué)了，你們走吧。”

　　(都德《最后一課》)

　　10、文中畫線句屬　　　　　　　描寫，表現(xiàn)了韓麥爾先生的什么感情?

　　11、該文段的主人公是(　)

　　A、韓麥爾先生

　　B、小弗郎士

　　C、韓麥爾先生和小弗朗士

　　D、鎮(zhèn)上的人

　　12、為什么“我”會覺得韓麥爾先生形象高大?

　　。

　　13、對文中句子理解有誤的一項(xiàng)是(　)

　　A、表現(xiàn)了韓麥爾先生祖國必勝的信念。

　　B、表現(xiàn)了韓麥爾先生面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí)，陷入了極大的痛苦之中。

　　C、表現(xiàn)了韓麥爾先生上課時(shí)間太長，過度勞累。

　　D、表現(xiàn)了韓麥爾先生的心聲，也表現(xiàn)出法國人民的愛國精神。

　　14、簡答為什么韓麥爾先生聽到鐘聲、號聲“臉色慘白”起來。

　　。

　　三、試一試

　　15、仿照下面句式，以“熱愛”開頭，寫一段話。

　　興趣是什么?興趣是熱，興趣是愛。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣之外的享樂;也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。

　　【參考答案】

　　1、幻想　　分臟　　箱篋　　盜竊

　　幼小　　臟東西　筐子　　竅門

　　2、B改為“眼花繚亂”。

　　3、法　《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》　巴特農(nóng)神廟　金字塔　斗獸場　圣母院　圓明園　稱呼　寫信人姓名、日期

　　4、摘錄略。作者稱圓明園是世界奇跡，是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，恍若月宮，是令人眼花繚亂的洞府，說它屬于全人類，耗費(fèi)了兩代人的長期勞動。作者飽含深情，極力贊美圓明園，為后文寫英法聯(lián)軍破壞圓明園做鋪墊，更利于表現(xiàn)作者的憤慨之情;更能激起人們對英法聯(lián)軍的痛恨之情。

　　5、蕩然無存、富麗堂皇、有朝一日

　　6、圓明園　法蘭西　英吉利　擬人　英法聯(lián)軍洗劫燒毀圓明園

　　7、略　憤怒譴責(zé)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的罪行。

　　8、“而您想知道，我對英法的這個(gè)勝利會給予多少贊譽(yù)”　反語

　　9、作者憤怒譴責(zé)侵略者的罪行，亮明觀點(diǎn)，對英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國提出抗議，希望他們把劫掠的財(cái)物歸還中國。

　　10、動作　愛國

　　11、A

　　12、因?yàn)轫n麥爾先生是一位愛國志士。

　　13、C

　　14、“鐘聲”表明最后一堂母語課結(jié)束。在被普魯士兵占領(lǐng)的祖國大地上，將被迫和祖國的語言告別。

　　15、示例：熱愛是什么?熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔郏覀兏视诘磳庫o的日子;也因?yàn)闊釔郏覀兏矣诮鸶觇F馬去，馬革裹尸還。

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