中班社會《交通標志作用大》教學設計
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的中班社會《交通標志作用大》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止行人通過等常見的交通標志所代表的意義。
2.能根據交通標志的提示規范自己的行為。
3.感受交通標志的作用，初步樹立遵守交通規則的意識。
活動準備：
1.故事課件。
2.游戲活動中的交通標志提前擺放好。
3.家長提前帶幼兒觀察并記錄生活中常見的交通標志。
活動重難點：
1.通過形象的標志圖片，理解標志代表的意義。
2.感知并理解不同顏色的標志代表著不同的意思。
活動過程：
一、由故事《三顆星星》引出主題，引導幼兒了解紅、綠、黃燈的作用。
教師邊出示課件，邊講述故事。
提問：故事中的三顆星星指的是什么？它們分別學會了什么本領？
為什么三顆星星一回到媽媽的身邊地球就亂了套？還會發生什么危險的事情？
小結：所以，我們要認真看信號燈，遵守交通規則。
二、拓展幼兒生活經驗，引導幼兒交流見過的交通標志。
除了交通信號燈，你還見過哪些交通標志？它們都告訴了我們什么？
分享一下你認識的交通標志。
小結：原來，我們生活中還有很多不同的交通標志，它們代表著不同的意思。
三、通過標志的不同顏色，認識并區分主要交通標志的意義。
出示圖片“太陽媽媽”（播放聲音：小朋友們好，我是太陽媽媽，我想到洋河來尋找我的星寶寶，可是，我發現了很多不認識的交通標志，你們能幫幫我嗎？）
1.出示禁止標志圖片（禁止停車、禁止行人通過、禁止鳴喇叭、禁止汽車通行等）。提問：誰認識？代表什么意思？他們有什么一樣的地方嗎？
小結：像這種紅色圓圈，里面有一條斜線的是禁止標志，表示不能做的事情。
2.看！這些標志是什么顏色的？誰認識它們？代表什么意思？
小結：像這種黃色三角形的標志是警告標志，提醒你要注意的事情。
3.誰想和大家介紹一下這些標志？一起告訴“太陽媽媽”。
小結：藍色的標志是指示標志，用來指示我們按照規定的方向行駛。
4.出示課件：三中不同顏色的標志。你們又發現了什么？
小結：標志的顏色不同，代表的意思也不一樣。紅色是禁止標志、黃色是警告標志、藍色是指示標志。
四、能根據交通標志的提示，說出正確的做法，規范自己的行為。
看！太陽媽媽又給我們發來了照片，聽聽它又說了什么？（播放課件：
小朋友，他們做得都對嗎？）提問：他們做得對嗎？仔細觀察，請你告訴他應該怎樣做。
小結：外出時，我們認真觀察交通標志，根據交通標志的提示規范自己的行為。
五、以游戲的方式，感受交通標志的作用，體驗遵守交通規則的快樂。
其實呀，太陽媽媽已經來到了我們的幼兒園里，你們想一起出去曬曬太陽嗎？我們一起開著小汽車去找找它吧。（開車的時候要注意什么？）這樣，太陽媽媽才會喜歡我們呢。
活動延伸：
除了交通標志，你還發現了生活中的哪些標志，請你畫出來，向大家分享一下。
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