《合唱》教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《合唱》教學設計，希望能夠幫助到大家。
一、[教學目標]
1、培養學生對音樂的興趣，加深對歌唱的喜愛。
2、培養學生對音樂的感受能力和鑒賞能力。
3、引導學生能用科學的發聲方法演唱歌曲。
4、培養學生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。
二、[教學內容]
1、練聲：訓練學生正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個腔體產生共振的能力）、音量、強弱的控制及協調各聲部音量的能力。
2、教學曲目安排：
（1）、3周—5周《祖國，祖國我們愛你》
（2）、6周—7周《小樂手》
（3）、8周—10周《買菜》
（4）、11周—12周《火車開了》
（5）、13周—14周《我快樂》
（6）、15周《學做解放軍》
（7）、16周—17周《螃蟹歌》
（8）、18周《蝴蝶》
3、興趣訓練根據學生表現不同定期給予參加演出比賽機會。
[教學對象]小學初級班
[教學重點]培養學生歌唱的姿勢、呼吸、發聲、吐字歸韻、音準協調聲音的能力及歌曲情感的處理。
[教學難點]：掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用。
[拓展]：結合近期學習情況和小學生自身的情況指導、排練一些節目參加演出、比賽等，給幼學生鍛煉成長的機會。
三、[教學教案]第3—5周題目：發聲訓練與歌曲演唱《祖國，祖國我們愛你》
課時安排：6課時
教學課型：實際型
教學目標：通過本次課的學習，使學生對聲音狀態的建立能起到復習的效果，進一步加強氣息的支撐練習。
教學重點：
1、加強和鞏固氣息的支撐
2、進一步穩定喉頭。
教學難點：
1、對聲音狀態的重新建立。
2、將正確的歌唱狀態運用到歌曲作品當中。
教學方法：講授法訓練法教學過程與教學內容：
一、發聲練習：
1、氣息練習：
1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||
Du ———————————————
2、哼鳴練習：5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||
m _____________ m __________
3、連音練習：5 3 1 5 3 1 | 1 — ||
ie—— — ma—— —
ie——— ma———
方法與要求：
1、要求口腔和鼻腔同時吸氣。
2、哼鳴時先由閉口唱再過渡到開口唱。
3、打開口腔根部，唱“ma”時，要求口型盡量打開。
4、注意呼吸和發聲的協調配合，每條練習曲都是一口氣唱完，中途不能換氣。
二、歌曲部分《祖國，祖國我們愛你》
1、新歌教唱先讓學生跟鋼琴視唱3—5遍，再將難點提出著重練唱：
2、藝術演唱要求：
（1）首先要求學生要投入到歌曲的情景當中，歌唱者就是歌中的主人公。
（2）語氣要親切而自然，吐字要清晰。
（3）聲音要流暢、靈活、輕巧，要有年輕姑娘那種純凈、甜潤的音色。
四、表演動作：
1、小小蠟筆穿花衣，（單指向前，眼看向8、1、2點看）
2、紅黃藍綠多美麗。（右手從里向外打開）
3、小朋友們，多么歡喜，畫個圖畫比一比。（做一個大拇指動作）
4、畫小鳥，飛在藍天里。（用右手指向天空，唱到飛字的時候由指變蘭花掌打開。）
5、畫小草，長在春天里。（右手為蘭花掌撫摸表示草在地上成長，隨后揚起，表示長在春天。）
6、你畫太陽我畫國旗（右手指前表示你畫的是太陽，右手收回在胸前表示自己）
7、祖國、祖國我們愛你（頭向左右點，表示對祖國的熱愛。）
8、過門前奏（以四拍為一個登勾腳的動作，左右一個，再做小鳥式轉身）
9、第二段和第一段動作相同。
第6—7周題目：聲音訓練與歌曲演唱
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