八年級上冊思想品德《難報三春暉》教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的八年級上冊思想品德《難報三春暉》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級上冊思想品德《難報三春暉》教學設計1
[教學目標]
1.情感、態度和價值觀目標：增強孝敬父母的觀念，體驗盡孝后的快樂，樹立家庭中的正確是非觀念，增強履行家庭義務的責任觀念。
2.能力目標：提高辨別具體行為是否屬于孝行的能力和孝親敬長的行為實踐能力。
3.知識目標：懂得子女應該孝敬父母和長輩；知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德；懂得不孝敬父母長輩要受道德的譴責，嚴重的要承擔法律責任；知道孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面；了解“孝敬父母長輩”上的道德界限和法律界限。
[教學重難點]
1.教學重點：為什么要孝敬父母和長輩，怎樣孝敬父母和長輩。
2.教學難點：對父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的順從。
[教學過程]
導入新課：
多媒體顯示：
《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉！
教師：哪位同學能把這首詩翻譯一下，并說一說它表達了作者的什么情感？
多媒體顯示：說一說：《游子吟》這首詩的意思是什么？它表達了作者的什么情感？
學生回答上述問題。
（多媒體顯示）《游子吟》譯文：慈祥的母親用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。誰敢說子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？
《游子吟》的.作者是唐代詩人孟郊。他采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。
教師：那么，我們為什么要孝敬父母和長輩？應該怎樣孝敬父母和長輩呢？這就是今天我們要學習的內容《難報三春暉》。
八年級上冊思想品德《難報三春暉》教學設計2
教材 分析
1、新課標要求注重學生的情感體驗，充分發揮學生的主體作用，加強主體參與的深度與廣度，為此我充分發揮學生的主體作用，讓學生廣泛參與到生活的體驗中，在體驗中自然生成認識。
2、本節由“愛灑人間”和“孝親敬長是我們的天職”兩目組成，第一目介紹了父母對我們的付出，我們應該以愛的回報，孝敬父母是中華民族傳統美德；第二目孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具體表現，孝敬父母不是愚孝和盲從。
3、本節是本課的`第三框，是“交往品德”的重要內容。在此之前，學生們已經學習了《我知我家》和《我愛我家》。本節是前兩框節的教學落腳點，又為后面的“我與父母、我與他人的關系”做鋪墊。意在讓學生體會父母的關愛與付出，進而學會孝敬父母、長輩。
學情 分析
初二年級的學生處于轉型期，都在父母的呵護下成長起來的。總以為父母養育我們是理所當然的，根本不知道父母所付出的辛勞，特別是不知道為什么要孝敬父母，即使知道要孝敬父母，也不知道怎么孝敬，該做些什么事來孝敬父母，他們往往是語言上的“巨人”行動上的“矮子”。所以在授課時一定要貼近學生的實際生活進行授課，以此來調動學生的積極性和興趣。
教學目標
1、情感態度價值觀目標：熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感,厭惡不孝行徑的情感；體驗盡孝后的快樂；樹立家庭中的正確的是非觀念，增強履行家庭義務的責任觀念。
2、能力目標：辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的行為實踐能力。
3、知識目標：父母理應受到子女的孝敬,孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責，要承擔法律責任；孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面。
教學 重點和難點
重點：感受父母養育之恩,報答父母養育之情。知道為什么要孝敬父母？
難點：如何孝敬父母
八年級上冊思想品德《難報三春暉》教學設計3
教材分析
在八年級思想品德上冊教材中，把學會交往作為主題。與父母的交往是學生學習交往的實驗場。對此，在思想品德課中加強對學生的教育，讓學生感受家庭中的親情，體會父母的愛心和付出，進而孝敬父母和長輩。
學情分析
八年級是初中生活開始分化的.時期，由于他們思想還不夠成熟，看問題往往比較片面幼稚。他們希望別人把他們看成“大人”，希望別人信任尊重他們，而忽視了對別人的尊重，不夠盡孝道。
教學目標
情感、價值和態度目標:
1.感受父母對自己的愛心和撫育；
2.尊重父母的勞動和情感；
3.體驗盡孝后的快樂
能力目標：
1.辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力；
2.辨別具體行為是否屬于孝的能力
知識目標：
1.孝敬父母是中華民族的傳統美德；
2.孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面
教學重點和難點
重點：學會孝敬父母，并將“孝敬”落實到生活的點滴之中。
難點：怎樣將孝敬父母落到實處，從孝敬父母的實踐中體會幸�？鞓�。
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