禮物語(yǔ)文天地教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-11-23 07:26:13 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名老師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的禮物語(yǔ)文天地教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

禮物語(yǔ)文天地教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求

　　1．結(jié)合《千里送鵝毛》故事進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。2．初顯身手，設(shè)計(jì)一份禮物。

　　3．筆下生花，寫一寫自己設(shè)計(jì)禮物的過(guò)程和心情或接受禮物時(shí)的心情。4．學(xué)會(huì)課堂發(fā)言。課時(shí)劃分：三課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、摘錄筆記

　　1、繼續(xù)用學(xué)過(guò)的方法積累新詞、好句。

　　2、提醒學(xué)生自學(xué)生字，在積累的同時(shí)理解詩(shī)意。

　　3、讀一讀課文中摘錄筆記的內(nèi)容，體會(huì)因果關(guān)系句子。A、先表明態(tài)度，后說(shuō)明理由； B、先說(shuō)明理由，后表態(tài)度。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生摘錄課文中類似的因果關(guān)系的句子。

　　5、四人小組交流體會(huì)。二．初讀課文，整體感知。

　　自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并想想課文主要講什么？按什么順序敘述的？

　　三．精讀課文，體會(huì)深意。

　　1．說(shuō)說(shuō)“千里送鵝毛，禮輕情意重”的道理。2．聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊類似的故事。3．暢所欲言，說(shuō)說(shuō)什么是好禮物？四．課堂總結(jié)。

　　俗話說(shuō)“千里送鵝毛，禮輕情意重”，通過(guò)這節(jié)課的討論，大家都明確只要是有意義，包含真情感的禮物，不論輕重都是最好的，課外設(shè)計(jì)一份別出心裁的禮物，準(zhǔn)備送給應(yīng)該應(yīng)酬送的人。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程一．初顯身手。1．展示禮物。

　　（1）在小組內(nèi)互相展示自己制作的禮物，說(shuō)說(shuō)制作禮物的過(guò)程以及當(dāng)時(shí)的心情。

　　（2）小組代表發(fā)言，評(píng)議。

　　（3）說(shuō)說(shuō)你想把禮物送給誰(shuí)？為什么？想像一下送禮物時(shí)的場(chǎng)面和你的心情。

　　二．筆下生花。

　　1．互贈(zèng)禮物，指導(dǎo)學(xué)生寫片斷。

　　（1）把你制作的禮物送給班上的一個(gè)同學(xué)。

　　（2）說(shuō)說(shuō)你把禮物送給了誰(shuí)？接受禮物的同學(xué)說(shuō)了什么？你的心情怎樣？（3）把你送禮物的過(guò)程寫成一個(gè)片斷，注意心理活動(dòng)描寫。（4）小組內(nèi)交流，互相評(píng)價(jià)后修改。（5）小組推薦朗誦最好的同學(xué)讀一讀。評(píng)議。2．觀察禮物，說(shuō)說(shuō)你接受禮物的過(guò)程和當(dāng)時(shí)的心情。

　　（1）認(rèn)真觀察你收到的禮物，看看它有什么特別之處，并把它細(xì)致地想同學(xué)們做個(gè)介紹。

　　（2）說(shuō)說(shuō)你接受禮物地過(guò)程怎樣？接受禮物時(shí)地心情怎樣？ 3．習(xí)作。

　　（1）確定自己要寫的題目。

　　（2）寫作時(shí)要做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，過(guò)程要寫清楚，特別要注意寫好人物的心理活動(dòng)。

　　三．課堂總結(jié)。

　　今天，同學(xué)們經(jīng)歷了制作禮物，送禮物，接受禮物的過(guò)程，心里有話要說(shuō)，說(shuō)的是自己想說(shuō)的。相信同學(xué)們能寫出一篇具體真情實(shí)感的好文章來(lái)。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一．課文引路，寫好心理活動(dòng)。

　　同學(xué)們，《獻(xiàn)你一束花》和《禮物》中，心理活動(dòng)描寫得很生動(dòng)，我們一起再來(lái)找一找，讀一讀。

　　1．找出你認(rèn)為這兩篇課文中寫得最精彩的心理活動(dòng)描寫片斷讀一讀。2．說(shuō)說(shuō)你從課文中學(xué)到了哪些描寫人物心理活動(dòng)的方法。二．小結(jié)交流習(xí)作，互相評(píng)論。

　　1．修改自己的習(xí)作，把人物的心理活動(dòng)寫得更生動(dòng)。2．小組內(nèi)互相評(píng)論。三．金鑰匙。