六年級語文《獄中聯(lián)歡》教學設(shè)計

時間：2024-04-03 17:25:10 教學設(shè)計

六年級語文《獄中聯(lián)歡》教學設(shè)計[精選]

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可使學生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。優(yōu)秀的教學設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的六年級語文《獄中聯(lián)歡》教學設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

六年級語文《獄中聯(lián)歡》教學設(shè)計[精選]

六年級語文《獄中聯(lián)歡》教學設(shè)計1

　　學習目標

　　1、朗讀課文，自學生字新詞語。

　　2、了解我國古代書法家及其書法特點。

　　3、激發(fā)學生熱愛書法藝術(shù)的思想感情。

　　教學過程

一、出示課題，揭題:

　　1、“名碑”指什么?

　　2“薈萃”什么意義?

　　二、檢查生詞預習情況情況

　　名碑薈萃博采眾長瀟灑清秀骨氣勁峭法度嚴整辭官不就遒勁郁勃美不勝收瑰寶觀摹剛勁王羲之顏真卿柳公權(quán)歐陽詢

　　三、朗讀文章，整體感知，理清層次。

　　1、課文寫了什么?

　　2、怎樣來寫的呢?

　　3、學習第一部分。

　　4、分組學習第二部分，4人一小組

　　第一大組學習王羲之;

　　第二大組學習歐陽詢;

　　第三大組學習顏真卿;

　　第四大組學習柳公權(quán);

　　朗讀課文，并且說出每位書法家的書法特點。(朗讀5分鐘) 特點：

　　王羲之：博采眾長、瀟灑清秀

　　歐陽詢：骨氣勁削、法度嚴整

　　顏真卿：端莊雄偉、遒勁郁勃

　　柳公權(quán)：骨力遒勁、結(jié)構(gòu)嚴謹

　　每個大組要1組同學來匯報。

　　5、你最喜歡哪一種字體?請你找到自己的伙伴，一起來擔任碑林的解說員，解說你最喜歡的那一個作品。

　　6、你們剛才介紹的名家，他們的作品在西安碑林中都有收藏。這些名家書法藝術(shù)風格獨特，字文皆美，因此，課文中的最后一段這樣說齊讀最后一段。

　　7、結(jié)合板書總結(jié)全文

　　四、談談你的收獲(內(nèi)容、思想、寫作方法)

　　1、交流內(nèi)容上的收獲。

　　2 、交流思想上的`收獲。

　　3、交流寫作方法上的收獲。

　　五、課后作業(yè)

　　六、通過課文的學習，我們領(lǐng)略了四種書體，你們知道還有哪些名家名碑?欣賞圖片。

　　有什么感想?你有什么辦法讓更多的人了解我國西安的這座書法藝術(shù)寶庫?請你為西安碑林設(shè)計一條廣告語。交流。板書設(shè)計

　　5、名碑薈萃

　　王羲之瀟灑清秀

　　歐陽詢骨氣勁峭法度嚴整

　　顏真卿端莊雄偉遒勁郁勃 (藝術(shù)瑰寶文化遺產(chǎn)) 柳公權(quán) 骨力遒勁結(jié)構(gòu)嚴謹

六年級語文《獄中聯(lián)歡》教學設(shè)計2

　　教學目標：

　　一、通過本課的學習，使學生讀懂課文內(nèi)容，體會革命前輩在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到思想教育。

　　二、學習本課11個生字并積累詞語。

　　三、結(jié)合課文，練習用較快的速度閱讀，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。

　　四、有感情地朗讀課文。

　　教學重點、難點：

　　1.訓練用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容，分清課文敘述的層次，理解獄中聯(lián)歡的過程。

　　2.仔細體會文中對聯(lián)的深刻含義，理解革命前輩崇高的精神境界和對敵斗爭中表現(xiàn)的巧妙的斗爭藝術(shù)。

　　3.聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。

　　教學時間： 三課時

　　教學設(shè)計：

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話，導入新課。

　　二、放錄音，聽朗讀課文。讓學生從整體上初步了解課文內(nèi)容。

　　三、學習生字、詞。

　　1.檢查學生預習情況，并讓學生提出預習中疑難問題。

　　2.指導學生讀準字音。

　　學生自我拼讀生字表中的11個生字，然后指名讀，根據(jù)學生拼讀的情況，教師給予指導。

　　3.指導學生分析字形結(jié)構(gòu)。

　　4.指導學生理解詞義。

　　讓學生通過，聯(lián)系上下文說說重點詞語的意思。

　　四、讓學生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考，然后討論。

　　(1)監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦?

　　(2)他們在敵人的魔掌里為什么還那么歡樂?

　　(3)課文在描寫革命前輩在獄中聯(lián)歡的過程時是按照怎樣的順序?qū)懙?

　　(學生討論后，可以讓學生動手填寫課后練習第2題。)

　　五、給課文分段，說說各段的主要內(nèi)容。

　　六、教師小結(jié)。

　　七、作業(yè)。

　　1.寫詞語。

　　2.讀課文。

　　第二課時

　　一、學習課文第1段。

　　1.教師簡介課文開頭的背景。

　　2.學生齊讀第1段課文。

　　3.齊讀后，教師可以提問：“天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時響應，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。”這表達了革命先輩怎樣的心情?

　　4.教師小結(jié)第1段。

　　二、學習第2段課文。

　　1.指名讀第2段課文。

　　2.學生自讀第2段，思考，討論。

　　(1)第2段開頭是什么句子?在文中起什么作用?

　　(2)在新年聯(lián)歡會上同志們準備了哪些禮物?

　　(禮物有賀年片、五角星、錦旗等。)

　　(3)他們是怎樣準備這些禮物的?

　　(4)在這樣險惡、黑暗的條件下，他們?yōu)槭裁匆獪蕚溥@些禮物?

　　3.齊讀課文。

　　4.教師小結(jié)。

　　三、學習課文第3段。

　　1.指名讀課文第3段。

　　2.學生自讀課文、思考、討論。

　　(1)說說“蒼勁”和“洋溢”兩個詞的意思。

　　(2)女牢的對聯(lián)寫的是什么?然后請同學們反復讀這幅對聯(lián)。請一名同學背給大家聽。

　　說說“洞中才數(shù)月，世上已千年”這幅對聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思?

　　(3)為什么說樓一室的對聯(lián)寫得更妙?請同學們說說對這幅對聯(lián)的理解?

　　讓同學反復讀這幅對聯(lián)，然后請一名同學背誦。

　　(4)樓二室的對聯(lián)，寫得十分優(yōu)美，讀出對聯(lián)，并說說它的含義。背誦這幅對聯(lián)。

　　(5)樓三室的對聯(lián)，借用了古人的詩句，說說這幅對聯(lián)的意思。

　　3.這些對聯(lián)革命者看了歡欣鼓舞，特務們看完對聯(lián)后有什么表現(xiàn)?他們?yōu)槭裁磿羞@種表現(xiàn)?

　　4.學生朗讀第3段課文，反復讀對聯(lián)，邊讀邊體會對聯(lián)的含義。

　　5.教師小結(jié)。

　　四、作業(yè)。

　　1.讀課文。

　　2.背誦文中的對聯(lián)。

　　第三課時

　　一、學習課文第4段。

　　1.學生自讀第4段課文，了解本段課文的主要內(nèi)容。

　　2.指名讀課文，然后討論：

　　(1)第4段課文中描寫了獄中聯(lián)歡進入表演節(jié)目階段，這一部分著重寫了同志們表演的哪幾種節(jié)目?

　　(2)讀出文中描寫戴鐵鐐扭秧歌的語句。

　　(3)課文是怎樣描寫同志們表演疊羅漢節(jié)目的`?

　　(4)課文中怎樣描寫女同志表演秧歌舞的?

　　(用上邊的方法來學習這段課文，體會革命者面對隨時可能被敵人殺害的危險，對人民的事業(yè)無比忠誠，把個人生死置之度外的崇高精神。)

　　3.指名學生讀第4段課文。

　　4.小結(jié)第4段。

　　二、再一次聽課文朗讀錄音，回憶全文內(nèi)容。

　　三、說說學了這篇課文后，你在思想上有什么收獲?

　　(教師引導學生結(jié)合課文內(nèi)容說說自己的認識。)

　　四、結(jié)合板書總結(jié)課文。

　　五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。

　　板書設(shè)計：

　　獄中聯(lián)歡

　　大合唱→ 互贈禮物→ 貼對聯(lián)→ 表演節(jié)目

　　教學后記：

　　教師要注意引導學生體會紀念品是極簡陋的，從中可以看出獄中的情況是何等的艱難，但在這樣的條件下準備禮物，互贈禮物，表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對革命勝利充滿了必勝的信心，從中我們也可以看到革命者是那樣的心靈手巧。

六年級語文《獄中聯(lián)歡》教學設(shè)計3

　　教學要求

　　1．通過閱讀理解內(nèi)容，領(lǐng)會革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到革命傳統(tǒng)教育。

　　2．練習用較快的速度閱讀課文；了解課文敘述順序。

　　3．學會本課生字新詞，理解重點詞句。

　　4．有感情地朗讀課文。

　　教學重點

　　1．練習用較快的速度閱讀課文。

　　2．了解課文敘述順序；體會課文中對聯(lián)的含義。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、簡介背景，板書課題。

　　二、指名分部分朗讀課文，完成“思考·練習”1。

　　1．指名四人分部分讀課文，全班思考每部分主要講的是什么。

　　2．用最簡練的語言概括各部分的內(nèi)容。

　　3．完成“思考·練習”1的填空：唱歌→交換禮品→貼對聯(lián)→表演節(jié)目，借以了解各部分主要內(nèi)容，理清課文敘述順序。

　　三、自讀“交換禮品”的.部分，指出都交換了哪些禮品，想這些禮品都是用什么材料做成的，說明了什么，然后交流。

　�。ǘY品有：賀年片--小塊草紙，紅藥水當顏料；

　　五角星--塑料牙刷柄雕的；

　　錦旗--彩線是從襪子上拆下來的；

　　他們連起碼的材料也沒有，趕制出這樣的禮品，既表達了同志間的友情，又表明了革命到底的志向。）

　　四、講讀“貼對聯(lián)”的部分。

　　1．自讀，在每副對聯(lián)旁注上或在書上畫出含著的意思。

　　2．討論·交流文中的幾幅對聯(lián)。

　　五、朗讀“唱歌”“交換禮品”“貼對聯(lián)”三部分。

　　六、作業(yè)。

　　1．讀課文。

　　2．識記生字。

　　第二課時

　　一、講讀“表演節(jié)目”的部分。

　　1．自讀，思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們在敵人的魔掌里為什么那么歡樂？

　　2．討論交流。結(jié)合理解“思考·練習”3的兩個句子。

　　3．朗讀，讀出上述思想感情。

　　二、識記生字、生詞，練習書寫。

　　三、練習朗讀課文。

　　1．指名讀。

　　2．全班評議。

　　3．各自練讀。

　　4．再指名讀。

　　三、抄寫課文中的對聯(lián)。

　　四、從“自讀課本”或其他書報刊物上選一篇文章，讓學生閱讀一遍并做練習，訓練用較快的速度閱讀，讀后能記住主要內(nèi)容。教師要統(tǒng)計閱讀時間，并用填空題、選擇題檢查閱讀效果。

　　五、作業(yè)。

　　1．書寫生字詞。

　　2．有感情地朗讀課文。

六年級語文《獄中聯(lián)歡》教學設(shè)計4

　　教材分析：

　　《獄中聯(lián)歡》節(jié)選自《紅巖》第16章。聯(lián)歡指1949年新年聯(lián)歡。當時反動派兵敗如山倒，不得不玩“停戰(zhàn)”把戲。在這樣的背景下，渣滓洞的特務也在表面上對被囚禁的革命者作出一點放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個機會舉行別開生面的新年聯(lián)歡會，對于中的革命力量進行了一次檢閱。

　　教學要求：

　　通過閱讀理解內(nèi)容，領(lǐng)會革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中接受革命傳統(tǒng)教育。練習用較快的速度閱讀課文，了解課文敘述順序。學會本課生字新詞，積累自己喜愛的詞語，理解重點詞句。有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的對聯(lián)。

　　教學重點：

　　練習用較快的速度閱讀課文。了解課文敘述順序，體會課文中對聯(lián)的含義。積累自己喜愛的詞語，背誦自己感興趣的對聯(lián)。

　　教學難點：

　　了解課文敘述順序，體會課文中對聯(lián)的含義。

　　教學構(gòu)想：

　　課前可鼓勵學生讀長篇小說《紅巖》，也可利用課外活動時間，由教師和學生講述或朗讀跟課文關(guān)系密切的章節(jié)。本課是略讀課文，課文又較長，教學時要突出重點和難點。在感情朗讀中要求學生體會對聯(lián)的含義，以及表演節(jié)目中的雙關(guān)語。

　　教學準備：

　　生字生詞卡片、錄像帶、投影片

　　教學時間：

　　1課時

　　學習過程：

　　一、激趣導入

　　１、簡介背景。首都北京將舉行開國大典，山城重慶仍然被反動派盤踞。在那里的中美技術(shù)合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押和許多革命者。他們隨時都可能被敵人殺害，后來敵人的確對他們下毒手。從全國的'形勢看，反動派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機進行反撲。渣滓洞的特務對被囚禁的革命者做出一點放松的姿態(tài)。革命前輩便利用這一機會舉行一次別開生面的新年聯(lián)歡，以巧妙的方式同敵人進行斗爭。

　　２、板書課題。

　　二、檢查預習

　　1、同學們都回家預習課文了吧，現(xiàn)在我們來檢查一下生字學習的情況。

　�。�1）出示生字生詞卡片。

　�。�2）學生自由朗讀后，同位檢查朗讀情況。

　　（3）指名朗讀，教師注意正音。

　　xing hui xie liao jiang

　　猩詼諧鐐蔣

　　2、請同學開火車朗讀課文，出示投影：

　　（）——（）——（）——（）

　　思考：你能根據(jù)課文的敘述順序用最簡潔的語言概括各部分的內(nèi)容嗎？

　　3、指名完成填空內(nèi)容。