億以內數的讀法教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的億以內數的讀法教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標
1、認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個計數單位之間的進率。
2、熟記億以內的數位順序表，能正確讀出億以內的數。
教學重點
掌握億以內數的讀法。
教學難點
中間有0的數的讀法。
教學過程
一、復習導入：
1、讀出下面各數
3612 2361 1236 6123
問：上面每個數中的3各表示多少?6在每個數中各表示多少?1呢?2呢?
2、(演示課件“計數單位”)回答下面各題
(1)10個一是(xx)10個十是(xx)10個百是(xx)
(2)一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進率是多少?
二、學習新知
1、談話導入：我們已經學過萬以內的數，在日常生活和生產中，還經常用到比萬大的數。如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬。光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米。今天我們就來一起學習像這些比較大的數的讀法。(板書億以內教的讀法)
2、用算盤幫助數數，認識計數單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。
(1)出示算盤，讓學生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少?(一千)然后讓學生一千一千地數，一邊數一邊撥珠。問：“你發現了什么?”(10個一千是一萬，千位滿十向萬位進一)。再一萬一萬地數，邊數邊撥珠并把發現的問題講給大家聽。(依次十萬十萬地數)
(2)師問：照這樣數下去10個十萬是多少?10個一百萬是多少?10個一千萬又是多少呢?
(3)通過剛才的數數你們知道了什么?
(4)(繼續演示課件“計數單位”)練習填空：
10個一千是(xx)10個一萬是(xx)10個百萬是(xx)10個千萬是(xx)
3、師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個、十、百、千一樣它們都是計數單位。(邊說邊板書)從剛才一邊撥珠一邊數數中，你們發現每相鄰兩個計數單位之間有什么關系呢?(繼續演示課件“計數單位”)
4、認識數位和數位順序表。
教師說明：
(1)用數字表示數的時候，計數單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數位，教師對著計數單位，在上邊板書數位，(師邊講解邊整理出數位順序表)
(2)同一個數放在不同數位上，它的計數單位是不同的如數字3，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢?寫在千萬位上呢?寫在億位上呢?
(3)按照我國的計數習慣，從右起每四個數位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少“個” ;萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個“萬”。(師進一步整理數位順序表)(說明：還有比億更大的數，今后我們再寫)
5、教學億以內數的讀法
(1)教學萬級數的讀法
①在算盤上撥出二十八，問：這個數在個級，表示多少?(二十八)
②將二十八移到萬級，問：這個數在萬級，表示多少?(二十八萬)
③在算盤上撥出三千零七十萬，讓學生試讀。
④讀出下面各數(出示投影)
470000 3080000 40500000
470000讀作：四十七萬
40500000讀作：三百零八萬
40500000讀作：四千零五十萬
⑤小組討論：說一說萬級的數的讀法和個級的數的讀法有什么相同點和不同點?
(相同點：萬級數先按個級數的讀法來讀;
不同點：萬級數要在后面加讀一個“萬”字。)
⑥練習：讀出下面各題：34和340000 348和3480000 3004和30040000(強調：每級中間連續有2個0只讀1個。)
(2)教學含有兩級數的讀法(出示課件“億以內數的讀法”)。
①先在數位順序表上出示20000，讓學生讀出來。再將個級寫成4600，請學生完整試讀24600。
②先出示6400000，讓學生讀出來，再試讀6407000，問：這個數中的4個0都在什么位置?怎么讀的?(數中每級末尾的0都不讀。)
③讓學生讀出30040，再試讀10030040
10030040讀作：一千零三萬零四十
問：10030040共有5個0，前4個0共讀出幾個?(師指出其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個“零”。)
④練習：讀出下面各數。
569200 40080500 28000075
569200讀作：五十六萬九千二百
40080500讀作：四千零八萬零五百(師問：40080500所讀的零是指哪幾個0?)
28000075讀作：二千八百萬零七十五(師問：為什么4個0只讀1個?)
⑤總結含有兩級數的讀法：略。看書P3并體會一億有多大。
三、課堂練習
1、讀出下面每組數：
25和25、0000 250和2500000 20xx和20005、0000 20xx和20xx、0000
2、先說出下面每一個數是幾位數，最高位是什么位，再讀出來。
3┆2680 164┆5800 520┆5000 47┆0050 307┆0800
3060┆0900 10┆4070 120┆0605 1┆0000┆0000
3、教師說明：改革20年來，我國取得了巨大成就。讀出下面各題中的數：(投影)
(1)1993年，我國天然石油開采8130000噸，1997年增加到12840000噸。
(2)1994年，我國煤炭開采12350000噸，到1996年，煤炭開采21500000噸。
(3)1993年，我國市內電腦交換機有10360000門。
(4)1994年，我國生產照相機42900000架。
四、師生小結：這節課我們學習了什么知識?億以內的數位順序是怎樣的?億以內數的計數單位有哪些?怎樣讀億以內的數?
五、布置作業(略)
板書設計
①先讀萬級再讀個級
讀高位讀低位
②萬級的數按個級的讀法來讀。
讀后加一個“萬”字
③每級末尾0不讀，其他數位有1個或連續幾個0，都只讀一個。