七年級下冊語文《9.土地的誓言》課文
【教學(xué)目標】
1.感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。
2.培養(yǎng)、強化學(xué)生熱愛故土、熱愛祖國的情感。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課(2分鐘)
1.導(dǎo)入新課。
有一部電影叫《未來水世界》，主要情節(jié)是陸地被海水淹沒后人們?yōu)閷ふ谊懙囟归_的斗爭。影片中給人印象最深的是人對陸地的向往。是啊，面對生我們養(yǎng)我們的故土，我們怎么不為之動容。然而，“九一八”事變后，當(dāng)日本侵略者的鐵蹄踐踏著祖國東北大地的時候，無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，遠離故土家園。試想，他們是懷著怎樣的家仇國恨與思念之情呢?今天，我們就來感受一下東北同胞當(dāng)時的心情。
2.教師播放歌曲《松花江上》，讓學(xué)生感受歌中的情感。
二、課前抽測(8分鐘)
1.教師配樂范讀課文。
2.進行生字詞抽測，學(xué)生交換批改。
3.學(xué)生朗讀課文。
三、合作探究(20分鐘)
1.教師出示問題：
問題一：文章兩段的結(jié)構(gòu)都是一樣的，都是先思念故鄉(xiāng)，然后回憶故鄉(xiāng)，最后直接抒情。請根據(jù)提示劃分出兩段的層次。
問題二：文章的兩段各寫了哪些東北特有事物?
問題三：文章兩段各抒發(fā)了什么情感?
2.不同組6位學(xué)生黑板展示問題，教師歸納總結(jié)，出示板書。
3.在研讀賞析的基礎(chǔ)上，學(xué)生分男女朗讀課文，運用朗讀的技巧來表達自己對課文情感的把握。
四、當(dāng)堂檢測(8分鐘)
1.教師出示問題。
○仿照下列例句，寫出你的家鄉(xiāng)獨有景物風(fēng)貌。
原句：我想起那參天碧綠的白樺林，標直的白樺樹在原野上呻吟;我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的'脆響;我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕、奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金;我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語原野上怪誕的狂風(fēng)……
2.不同組的6位學(xué)生黑板展示，教師簡要點評。
五、課堂小結(jié)(2分鐘)
本課我們從欣賞景物、體會情感入手，了解作者通過描寫東北大地豐富的物產(chǎn)、美麗的景色，回憶自己在那土地上發(fā)生的美好往事，表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛、懷念、眷戀之情，同時也表達了作者飽滿深沉的愛國熱情。在我們這片灑滿熱血的土地上，作為21世紀的中學(xué)生，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來建設(shè)更美好的家園。
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