八年級語文下學(xué)期《吆喝》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-03-20 14:05:51 教學(xué)設(shè)計

人教版八年級語文下學(xué)期《吆喝》教學(xué)設(shè)計

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的人教版八年級語文下學(xué)期《吆喝》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教版八年級語文下學(xué)期《吆喝》教學(xué)設(shè)計

　　【設(shè)計理念】

　　大語文觀。

　　如今的中學(xué)生對于舊式的“吆喝”是相當(dāng)陌生的，這就為教學(xué)帶來了難度。為此，教師可以借助錄音、錄像等媒體使增加學(xué)生對“吆喝”的了解，教師還可以根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件，設(shè)計有關(guān)活動，如讓學(xué)生走上社會，走上集市，傾聽吆喝，搜集、調(diào)查、整理甚至可以學(xué)上一兩句當(dāng)?shù)氐姆N種“吆喝”，了解其作用，分析其與廣告的關(guān)系。總之要增強學(xué)生的感性認(rèn)識，并借此開展語文研究性學(xué)習(xí)。

　　【三維目標(biāo)】

　　１、知識與能力：

　　⑴了解舊時吆喝的內(nèi)容、種類、作用，把握文章的結(jié)構(gòu)。

　　⑵合作調(diào)查能力、搜集整理能力、表演能力等。

　　２、過程與方法：

　　⑴上集市搜集、調(diào)查、整理如今當(dāng)?shù)氐姆N種“吆喝”，研究其規(guī)律、特點及價值，探討其中包含的民風(fēng)民俗等。

　　⑵自學(xué)討論法、行動法。

　　３、情感態(tài)度價值觀：

　　⑴培養(yǎng)熱愛本土俗文化的情感。

　　⑵歸類記錄類似吆喝的口頭文化遺產(chǎn)，為搶救工作做一點貢獻(xiàn)。

　　【教材分析】

　　蕭乾的《吆喝》以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景，緩緩的追憶語調(diào)中流露出的是愉悅和懷想，讓人不由自主地品味到生活中蘊涵的濃郁的情趣。內(nèi)容貼近生活，文字也不艱深。學(xué)生基本上可以自讀，在自讀后由學(xué)生質(zhì)疑提問，師生共同解決。重點：帶有地方特色的吆喝的作用及其中蘊涵的濃郁的情趣。

　　【課時安排】

　　兩課時。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、以小組為單位，深入調(diào)查：向爺爺奶奶外公外婆們或舊時生意人調(diào)查過去人們吆喝的內(nèi)容和聲調(diào)，做好記錄或錄音。

　　２、每人模仿一兩句舊時的吆喝聲。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、交流學(xué)生調(diào)查或搜集到的舊時各種吆喝，增強學(xué)生的`感性認(rèn)識。

　　２、學(xué)習(xí)課文，把握文章內(nèi)容及作者情感。

　　【具體步驟】

　　一、導(dǎo)入新課

　　１、教師先模仿一句舊時本地的吆喝。

　　２、請同學(xué)們模仿昨天從爺爺奶奶外公外婆或舊時商人處學(xué)到的吆喝：

　　（教師可適時組織評點）

　　３、如果時光倒流幾十年，我們這兒的大街小巷，人們經(jīng)常可以聽到這種商販叫賣的吆喝聲：

　　如今，這些清脆悠揚的叫賣聲大多已經(jīng)淹沒在都市的喧囂中，要不是你們爺爺奶奶們還健在的話，它們就可能永遠(yuǎn)地消逝了。知道嗎？你們昨天做了一件多有意義的事啊!你們昨天做的，是搶救我們本土的文化遺產(chǎn)事啊!只不過我們昨天只做了第一步，如果將采集到的這些吆喝用文字整理下來，那才是大功一件呢。

　　（討論如何動筆？）

　　４、看看著名的作家、記者、翻譯家簫乾是如何動筆寫《吆喝》的。

　　二、整體感知

　　１、默讀課文，看看作者圍繞著北京的吆喝聲介紹了什么？他對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情？

　　（介紹了吆喝聲所代表的經(jīng)營品種，各種吆喝聲的具體內(nèi)容，表現(xiàn)方式及音韻節(jié)奏等。介紹時充滿了美好的懷念之情和濃郁的情趣。

　　２、本文是用地道的京白（北京口語）寫的，特別是描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方特色，試找出幾例，相互交流，體會其中的意味。

　　３、文章在結(jié)構(gòu)安排上，有什么獨到之處？

　　（全文從兩個方面人手寫“吆喝”：一是“從早到晚”，一是“一年四季”。最后，又介紹了各種吆喝的主要內(nèi)容、聲調(diào)變化、音韻節(jié)奏，使讀者對這吆喝有了較為全面深入的理解，文章的思路十分清晰。）

　　三、質(zhì)疑解疑

　　１、為什么介紹“從早到晚，一年四季”中的吆喝時主要介紹賣什么而很少介紹怎樣吆喝？

　　（對材料的加工剪裁功夫）

　　２、本文十分注意語段的銜接過渡，找出這些語句，看它們承轉(zhuǎn)了哪些內(nèi)容？