二年級(jí)語(yǔ)文《偏旁二》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.初步掌握走字旁、反文旁和折文旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2.利用寫(xiě)字十五法自主學(xué)習(xí)金字旁。
3.了解帶有這四個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
4.寫(xiě)好帶有走字旁、反文旁、折文旁、金字旁的字，寫(xiě)得正確、端正、美觀、比例恰當(dāng)。
5.通過(guò)觀察分析走字旁、反文旁、折文旁和金字旁的形態(tài)以及帶有這些偏旁的例字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和比較能力，并養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)走字旁、反文旁、折文旁和金字旁的寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法結(jié)構(gòu)搭配之美的審美能力；通過(guò)欣賞教師書(shū)法作品并自己書(shū)寫(xiě)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。通過(guò)展評(píng)和欣賞，激發(fā)學(xué)生力爭(zhēng)上游。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)觀察，找到走字旁和走之旁，反文旁和折文旁的書(shū)寫(xiě)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用口訣和趙家財(cái)寫(xiě)字十五法寫(xiě)好帶有走字旁、反文旁、折文旁和金字旁的字。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
實(shí)物投影儀、多媒體課件、作業(yè)紙、 書(shū)法作品書(shū)簽。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)游戲，激趣導(dǎo)入
玩“找不同”的小游戲，用最快的速度找到每組中不一樣的字，讀出它上方的數(shù)字。學(xué)生搶答，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真觀察是制勝關(guān)鍵。
【設(shè)計(jì)意圖】上課伊始以游戲環(huán)節(jié)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松有趣的競(jìng)賽中開(kāi)始學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)尊重學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)悟認(rèn)真觀察的重要性，進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)偏旁，學(xué)習(xí)新字
1．學(xué)習(xí)第一個(gè)偏旁——走字旁。觀察走字作偏旁之后發(fā)生了哪些變化。
2．總結(jié)規(guī)律：走字變成走字旁后，左伸右縮讓里面，平捺伸展托里面。
3．教師范寫(xiě)一個(gè)走字旁，邊范寫(xiě)邊說(shuō)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，學(xué)生書(shū)空。
4．學(xué)生練寫(xiě)。（師巡視指導(dǎo)）
5．實(shí)物展臺(tái)出示一名學(xué)生書(shū)寫(xiě)的走字旁，學(xué)生評(píng)價(jià)。
6．認(rèn)真觀察帶有走字旁的'字，發(fā)現(xiàn)字形上的相同點(diǎn)：外高里低有錯(cuò)落；外伸里縮字形美。
7．教師范寫(xiě)一個(gè)“趙”字，邊范寫(xiě)邊說(shuō)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，學(xué)生書(shū)空。
8．出示一組帶有走字旁的字，學(xué)生選擇其中的一個(gè)字說(shuō)說(shuō)怎樣書(shū)寫(xiě)才更美觀？運(yùn)用口訣和趙家財(cái)寫(xiě)字十五法練寫(xiě)一個(gè)字。
9．適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
10．比較走字旁和走之旁，總結(jié)共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
相同點(diǎn)：都是左下半包圍結(jié)構(gòu)的字。
不同點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)順序是走字旁先寫(xiě)外面再寫(xiě)里面；走之旁先寫(xiě)里面再寫(xiě)外面。
字形特點(diǎn)是走字旁外面高里面低；走之旁外面低里面高。
【設(shè)計(jì)意圖】比較走字旁和走之旁的書(shū)寫(xiě)順序不同，可以幫助我們更加準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)。同時(shí)他們字形也有不同：走字旁外高里低；走之旁外低里高。了解字形特點(diǎn)可以寫(xiě)好左下半包圍的字。
�。ㄈ┱n間休息：橋南小學(xué)寫(xiě)字操
�。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)偏旁，學(xué)習(xí)新字
1．對(duì)比學(xué)習(xí)偏旁——折文旁和反文旁。觀察偏旁所在位置和筆畫(huà)數(shù)有什么不同？觀察偏旁形態(tài)特點(diǎn)。
2．總結(jié)規(guī)律：折文三畫(huà)在上下，反文四畫(huà)作右旁；折文扁寬，反文窄長(zhǎng)。
3．教師范寫(xiě)一個(gè)折文旁和一個(gè)反文旁，邊范寫(xiě)邊說(shuō)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，學(xué)生書(shū)空。
書(shū)寫(xiě)方法是：折文旁要把撇捺寫(xiě)舒展，斜度大；反文旁要把橫寫(xiě)短，第二個(gè)撇的起筆對(duì)準(zhǔn)橫中，還要注意捺的起筆位于第一筆撇尖。
4．學(xué)生練寫(xiě)。
5．適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
6．認(rèn)真觀察帶有折文旁和反文旁的字，運(yùn)用寫(xiě)字十五法交流如何寫(xiě)好這類(lèi)字。
7．教師范寫(xiě)“夏”和“敬”，邊范寫(xiě)邊說(shuō)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，學(xué)生書(shū)空。
夏：多橫筆畫(huà)疏密勻稱(chēng)，上緊下松，向上看齊，比較兩邊是上寬下窄，長(zhǎng)橫主筆突出。
敬：左右均等，品頭論足是頭斜腳齊，反文旁的斜撇筆畫(huà)串門(mén)。
8．學(xué)生練寫(xiě)。
9．適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖】了解折文和反文的書(shū)寫(xiě)位置可以把字寫(xiě)正確，同時(shí)，回顧寫(xiě)字十五法并將之按照定位法、筆畫(huà)法和結(jié)構(gòu)法分類(lèi)，可以幫助學(xué)生更好地運(yùn)用寫(xiě)字法將字寫(xiě)美觀。
（五）自學(xué)偏旁，積累運(yùn)用
1．將之前學(xué)習(xí)的寫(xiě)字十五法按照筆畫(huà)法、定位法和結(jié)構(gòu)法進(jìn)行分類(lèi)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用寫(xiě)字法中與左右結(jié)構(gòu)有關(guān)的方法自學(xué)一個(gè)偏旁——金字旁。
2．總結(jié)規(guī)律：撇畫(huà)舒展，疏密勻稱(chēng)。
3．學(xué)生練寫(xiě)。
4．適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖】以上四個(gè)環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)偏旁的書(shū)寫(xiě)方法和特點(diǎn)，掌握漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律。學(xué)生自己總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)寫(xiě)的能力。同時(shí)，將本節(jié)課四個(gè)偏旁按照引導(dǎo)探究—師生合作—自主學(xué)習(xí)的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用對(duì)比、比較的方法，運(yùn)用生動(dòng)有趣的課件和學(xué)生喜歡的輔助線幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律和方法，使學(xué)生在輕松愉快中掌握寫(xiě)字方法。教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、探究新知。學(xué)生的主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，個(gè)性得以盡情地張揚(yáng)。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
1．教師運(yùn)用帶有今天學(xué)習(xí)的偏旁的字寫(xiě)了一張作品，借此回顧與日常書(shū)寫(xiě)的不同之處。
2．再由學(xué)生書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品。
3．教師總結(jié)。
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