二年級語文上冊《賀年片》教學設計
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的二年級語文上冊《賀年片》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學們，老師上節課交給大家的那首歌還會唱嗎？能跟老師一起唱一唱嗎？“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好，我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好。”
看來大家都很喜歡這首歌，唱的真不錯！新年馬上就要到了，老師為同學們準備了一些禮物，請看黑板！就是這些漂亮的賀年片！你們想要嗎？想要得到他們呀，可沒那么容易，這些賀年片里藏著一些我們上節課學過的詞語和多音字，只有把它們準確的讀出來，才能把禮物帶回去哦！哪些同學愿意試一試呢？（出示詞語“茁壯”“碧綠”“海浪”“祖國”“希望”“飛翔”“收獲”“寶藏”“藏起來”“當作”“應當”“朝霞”“朝前”）（指名上講臺讀，再領讀。）
拿到禮物的同學請把賀年片放到你的桌子里面，回到家之后可以送給你的爸爸媽媽。沒拿到的同學也不要灰心，我們課文中還有美麗的賀年片呢，快讓我們一起去看一看吧！
請同學們先聽老師讀一讀課文，在聽的同時思考兩個問題：課文中一共介紹了哪幾種顏色的賀年片？這些賀年片都是誰送給“我”的？聽清除要求了嗎？那請認真聽老師范讀課文。
哪位同學能回答老師剛才提出的問題？有哪幾種顏色的賀年片？這位同學聽得很認真，課文一共介紹了四種顏色的賀年片（相機板書），分別是綠色、白色、藍色、紅色，分別是誰送給“我”的呢？綠色的賀年片是森林送給我的，白色的賀年片是藍天送給我的，藍色的賀年片是大海送給我的，紅色的.賀年片是太陽送給我的。這么多漂亮的賀年片，你最喜歡哪一種呢？
有同學說喜歡綠色，因為綠色代表著生命力，表示生機勃勃，那就讓我們一起來欣賞一下第一小節，請同學們小聲的讀一讀第一小節，看看森林送給我的綠色賀年片像什么？
誰愿意給大家讀一讀第一小節呢？同學們在聽得時候，請閉上你的眼睛，想象一下這幅綠色的圖畫。通過這位同學的朗讀，我們仿佛看到：風兒從樹林中走過，枝葉在風中搖擺著，一片片翠綠的葉子在枝頭顫動著，發出“沙-沙-沙”的聲音，這是樹葉在唱歌，也是森林送給我的祝愿！
誰知道“祝愿”是什么意思？一般在什么情況下會用到這個詞呢？比如有同學過生日了，我們要為他送上幾句祝愿的話。所以說，祝愿就是祝福和希望的意思。森林祝愿我“像樹苗一樣茁壯成長，每一天都唱著歡樂的歌。”下面，就讓我們一起來讀一讀第一小節，感受森林送給我的祝福。
剛才我們欣賞了第一小節綠色的賀年片，那同學們還喜歡哪張賀年片呢？為什么呢？下面，請前后四個同學分小組來學習第二、三、四小節，根據大屏幕上出示的學習提示，小組合作，共同完成學習任務。
1、每一位組員選自己最喜歡的一節進行朗讀。
2、說說自己讀懂了什么。
3、小組齊讀第二、三、四小節。
注意：完成任務之后，請用你的坐姿告訴老師！
請同學們看大屏幕，通過剛才的合作學習，哪個小組能把這些空填一填呢？
讓我們合作讀一讀這首詩，老師讀一句，大家讀一句，再感受一下這首美麗的詩歌！
同學們，無論是碧綠的樹葉、潔白的云朵，還是藍色的貝殼、火紅的朝霞，都承載了大自然對我們的愛和希望，老師也祝愿同學們能夠健康、快樂的成長！
學習了這篇課文，欣賞了這么多美麗的賀年片，大家想不想自己動手做一張呢？下去之后請同學們自己動手做一做，送給自己的同學、朋友和親人，我們這幾課就上到這里，下課！
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