孩子教學設計
教學設想：
正確認識現代社會父母和孩子的關系；體會本文的寫作特點和語言風格；理解作者的觀點及本文的語言特點。
課時安排：
1課時
教學過程：
一、導入新課
梁實秋是中國現代文壇上的一位著名的`散文家，他的《雅舍小品》尤為耐人尋味。今天我們就來學習他的小品文――《孩子》。
二、自讀導引
1、了解作者
2、給下列加點的字注音，并解釋加橫線的詞語。
大逆不道玉樹臨風視若無睹躊躇滿志
羊癇（）訕笑（）僉同（）貔貅（）
深韙（）呱呱墜地（）
3、討論以下問題
A、作者寫此文的目的是什么？
B、本文的第2自然段闡明了什么問題？
C、舉國外的故事有什么作用？用簡潔的語言概括故事的內容。
4、明確：
A、本文的目的是：呼吁現代社會的家長還要過分縱容孩子，要嚴格管教，才能使孩子成為真正的人才。
B、第2自然段闡明了家長“孝順”孩子的問題。
C、舉國外的故事是為了證明有時對孩子適當的體罰沒有什么壞處，不通一味的縱容孩子。
故事可概括為：一個母親帶孩子到百貨商店，孩子騎在商店陳設的木馬上不肯下來，最終被專家請下來的故事。
5、指名朗讀課文，體會本文的寫作特點。
A、全文在結構上采取逐層深入的論述形式，先指出現實中的現象，進而指出弊端，最終否定。
B、語言豐富生動、嚴密、辛辣，富有諷刺意味。
三、說話訓練
請學生描繪自己家或孩子與父母相處的場面，深入認識課文的內容。
四、布置作業
寫一則日記，談談學了本課的感想。