團團圓圓教學設計范文
編寫教學設計，可以幫助教師組織教學，提高教學效率。下面是小編整理的團團圓圓教學設計，歡迎閱讀！
【教學內(nèi)容】
人教版《品德與生活》二年級上冊第二單元《金色的秋天》，第四主題“中秋與重陽”，第一課時《團團圓圓過中秋》。
【教學對象】
城鄉(xiāng)小學二年級學生
【課型】
新授課
【教學目標】
(一)知識與技能
了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習俗，進一步認識中秋。
（二）過程與方法
在相互交流中展開學習，在活動中體會親情和友情、思念和團圓。
（三）情感態(tài)度價值觀
理解中秋團圓的內(nèi)涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情，積極、愉快地生活。
【學情分析】
1、在本單元前三個主題的學習中，學生對于秋天的季節(jié)特征、秋天的美已經(jīng)有了初步的認識，在此基礎(chǔ)上介紹一些有關(guān)秋天的節(jié)日，可以加深學生對于自然和生活的了解，從而知道欣賞自然，同時在“團團圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情，能夠愉快、積極的生活，能夠負責任、有愛心的生活。
2、中秋節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，二年級的學生對于中國的社會風俗知識知道的不多，知識面還比較窄，對實際生活的中秋節(jié)了解不是很多，只限于知道要吃月餅，沒有感受到中秋的月圓也代表著人的團圓等深層次的內(nèi)容。
【教學準備】
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事、中秋習俗、描寫中秋或月亮的詩歌
2、教學課件
【教具、學具】
黑板、多媒體課件
【教學方法】
講授、回憶、談話、討論等
【課時】
1課時
【教學流程】
一、激趣導入
（一）猜謎語，引出中秋節(jié)
師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?/p>
“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。” 這首兒歌中說到的
（二）明確中秋節(jié)的時間
中秋節(jié)是哪一天?（請同學們說一說中秋節(jié)是哪一天）
師：對，是農(nóng)歷八月十五（板書：八月十五）。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日，今天，我們這個班級大家庭，就一起過中秋。（板書：團團圓圓過中秋）
中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓6767
二、初識中秋
（一）欣賞明月
1、師：瞧，十五的月亮升起來了。（學生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫）
2、學生說感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）
3、教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動人的故事呢？同學們我們一起來聽聽故事吧。
（二）美麗的傳說
1、播放嫦娥奔月的動畫故事
2、請學生說一說自己知道的.其他故事
三、細談中秋
（一）學生談自己家如何過中秋
（二）介紹中秋節(jié)
農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團圓
（三）欣賞各地過中秋的習俗
出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、寶島中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。（邊欣賞邊介紹）
四、中秋祝福
（一）創(chuàng)設情境，體驗親情
師：中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團圓的人兒思念著沒有團圓的親人。但是小明的舅舅今年中秋節(jié)沒有回家6767（播放《十五的月亮》）
想一想如果你是小明，你會怎么做？（寫信、打電話、寫賀卡等）
（二）欣賞賀卡
播放一些有關(guān)中秋節(jié)的賀卡圖片
（三）制作賀卡
1、課件播放音樂，學生制作簡單的賀卡，寫上祝福的話,教師指導。
2、展示。
【板書設計】
團團圓圓過中秋
中秋節(jié) 八月十五