小學語文動物的睡眠教學設計
[教學目標]
1.認識8個生字，包括1個多音字。會寫8個字。自主積累詞語。
2.朗讀課文，了解動物冬眠、夏眠等“睡眠”知識。
3.搜集、交流更多的動物“睡眠”知識，培養學生搜集資料、口頭表達的能力。
4.傳授科普知識，培養好奇心和愛科學、用科學的意識。
[教學重點]
識字、朗讀。
[教學難點]
深入了解動物的“睡眠”。
[教學準備]
師生課前搜集有關資料了解或觀察某些動物的“睡眠”。鼓勵學生預習課文。
[教學時數]
2課時
[教學步驟]
第一課時
一、談話導入：
1.小朋友，你們知道哪些動物要冬眠？為什么？你還想了解別的動物怎樣睡覺嗎？
2.板書課題。
二、指導自學，初識課文，自主識字：
1.你想給自己提什么樣的'學習要求？
2.組織學生自學。
3.檢查并鞏固識字情況。
4.教師范讀課文。注意：殼（qiào）
5。再讀課文，同桌互聽，要求：正確、通順。
三、學習寫8個字：
1.提問：以前我們是怎樣學習寫字的？
2.請按方法自學寫字，互相交流。（可指名上臺寫一寫“躺”字。）
3.小組內合作交流、練寫、評價。
四、作業：
1.熟讀課文。
2.思考課后習題2、3.
第二課時
一、復習導入：
1.認讀部分字詞。
2.默讀課文。
二、學習課文，指導朗讀：
1.找一找：課文一共有幾個自然段？
2.自讀你最喜歡的段，然后在小組內說說：知道了什么？哪些地方不明白？
3.全班交流，教師點撥：課文介紹了幾種動物的睡眠？它們有哪些不同之處？（師出示小黑板上的表格，讓學生填寫。）
4.默讀，說說蝙蝠的“冬眠”是為了什么？海參的“夏眠”是為了什么？蝸牛的“冬眠”和“夏眠”各是受了什么影響？
5.你最喜歡哪種動物的睡眠？請在班上讀一讀。
6.文中有哪些描寫動物動作的句子？讀一讀，演一演。
7.找找文中帶引號的詞，你知道為什么要加上引號嗎？師簡單補充知識。
8.朗讀比賽。
三、拓展延伸：
1.你還知道哪些動物的睡眠方式？
2.教師補充部分資料。
四、作業：
1.朗讀課文。
2.課外再去搜集動物的知識。
【小學語文動物的睡眠教學設計】相關文章：
小學語文《掌聲》的教學設計06-11
小學語文《燈光》的教學設計06-11
小學語文《假如》教學設計09-14
小學語文《貓》教學設計04-09
小學語文教學設計12-28
小學語文《琥珀》教學設計12-18
小學語文《麋鹿》教學設計05-01
小學語文北京的春天教學設計03-01
小學語文《搭石》的教學設計12-21
小學語文《有趣的作業》教學設計12-17