《再見了北京》教學設計

時間：2021-03-27 11:01:45 教學設計

《再見了北京》教學設計

　　《再見了北京》內容上有很多專業的詞語是學生一時不能理解透徹的，也有一些情感是用語言無法向學生講明的，讓一切盡在不言中。接下來小編給大家整理了《再見了北京》教學設計，僅供參考。

《再見了北京》教學設計

　　《再見了北京》教學設計1

　　教學目的：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能正確地背誦課文。

　　2、學會本課10個生字，綠線內的字只識不寫，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　3、通過對課文的朗讀感悟，感受北京奧運會的快樂和令人留念，激發學生的愛國情感，弘揚奧運精神。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、小朋友們，你們一定還記得2008年8月的北京奧運會吧。閉幕式大家都看了嗎？印象如何？

　�。ㄓ變合嗷ビ懻�，并回答）

　　閉幕式之后人們就要離開北京，跟北京說再見了，那么，除了快樂之外，人們還會有怎樣的情感呢？今天我們就來學習一篇新的課文。

　　2、板書課題——《再見了，北京！》，齊讀課題。

　　3、師：2008年，北京舉辦盛大的奧運會，這是中國第一次承辦奧運會，人們的心情一定很——（激動）從課文里，我們來看看北京奧運會閉幕式到底是怎么樣的一個情景？人們的心情是怎么樣的？

　　二、初讀課文

　　1、輕聲讀課文

　　提問：

　　1）你從課文中了解了那些內容？

　　2）提出自讀要求：

　�、抛x準生字。

　�、谱x通課文，不添字，不漏字。

　�、墙o自然段標上序號。

　�。�4）學生各自借助拼音大聲練讀。

　　2、教學生字詞

　　（1）劃出生字詞

　�。�2）學生交流，教師相機出示易讀錯的字詞、短句，以學生當小老師的形式，在音、形、義上做介紹

　　3、各自輕聲讀課文，注意生字詞的讀音和意思。

　　4、以小組為單位分段朗讀。將學生提出的難讀的長句子，以教師范讀、學生比賽讀的形式，保證全部同學能正確、流利地讀。

　　三、指導書寫

　　1、出示生字卡片，開火車認讀。

　　2、小小組合作，選擇一個生字，學習生字的讀音、結構、難寫之處、組詞。全班交流。

　　3、場：共六畫，左右結構。名：共六畫，上下結構。米：共六畫，獨體字。

　　4、學生描紅，仿影，完成《習字冊》。

　　四、布置作業

　　1、練習正確、流利地朗讀課文。

　　2、抄寫生字。

　　五、總結：

　　這節課你有哪些收獲？

　　《再見了北京》教學設計2

　　目標：

　　通過有感情地朗讀、背誦課文，感受北京奧運會閉幕式的盛況，體會到文中字里行間人們對北京奧運會的留戀與舍之情。

　　教學重點：

　　體會到文中字里行間人們對北京奧運會的留戀與舍之情。

　　教學用具：

　　課件：閉幕式盛況圖片、視頻

　　教學過程：

　　一、讀課題

　　讀題目，不光要用嘴，更要用眼，口到，還要眼到，再讀一遍。

　　口到了，眼到了，心到了沒有呢？其實要做到心到，會很難，那要和課文內容聯系起來，現在請大家打開書，我們再一次去看看2008年北京奧運會閉幕式時的情景。

　　聽老師讀課文。

　　能像老師這樣讀嗎？自由讀。

　　要想把課文讀好，把一些關鍵的字詞句讀好了會對讀好課文有幫助。這些詞你會讀嗎？

　　出示：緩緩降下漸漸熄滅遲遲不愿離去

　　深情回望微笑告別永遠一家人

　　熊熊燃燒的奧運圣火一束束絢爛的鮮花

　　無盡的留戀與不舍，卓越、友誼和尊重的奧運精神

　　你能給這些詞分分類嗎？寫物的和寫人的，再讀一讀課文，遇到這些詞的時候，留心一下是寫人還是寫物的，畫上小橫線。

　�。ㄎ瀛h旗）緩緩降下（奧運圣火）漸漸熄滅

　　（奧運圣火）熊熊燃燒（無比絢爛的）鮮花

　　（外國運動員）深情回望、微笑告別（會場的人）感染著卓越、友誼和尊重的奧運精神，無盡的留戀與不舍、遲遲不愿離去

　�。ㄈ祟悾┯肋h一家人

　　看起來簡簡單單的一個詞里，卻包含著很多、很濃的情。詞讀好了，課文一定能讀出味道來，下面我想聽一聽，請男、女生各讀一節。

　　讀得有進步，課文能讀好，課題肯定也讀得好，誰來讀？

　　二、讀課題

　　從課題中，你能有什么發現嗎？

　　課文里有沒有這句話呢？那這句話會是誰說的呢？請你默讀課文，找一找課文里誰會說“再見了，北京”，找到的，就在它的名字下面畫上個小圓圈。這就是不動筆墨不讀書。

　　這篇課文我讀了好幾遍了，我發現課文里根本沒有再見了北京這句話，你發現了嗎？可是老師很聰明，我從一些句子里還是找到了這句話的影子，比如，出示“在‘鳥巢’上空飄揚了17天的五環旗已經緩緩降下�！蔽以谧x這句話的時候，就找到了“再見了北京”這句話的影子，來大家都讀讀，找一找，看看你是不是和老師一樣也是聰明人。看，如果五環旗也和我們一樣有情感，它也不愿降下，也不愿離開北京，我想它一定在心中說——再見了，北京。

　　就像老師這樣去好好地再讀讀課文，找一找，想一想，好嗎？

　　隨機出示：從哪兒可以看出他們也在心里無聲地說著“再見了，北京”？

　�、俦硌菖_上，幾名外國運動員登上‘飛機’舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運圣火，以微笑告別北京。（奧運比賽的17天里，外國運動員和中國運動員，一起在北京的奧運場館，如“鳥巢”“水立方”為了和平、友誼和國家的榮譽奮力拼搏，這里有他們揮灑的汗水，有成功的喜悅，也有失敗的淚水，不管是失敗還是成功，只要在賽場上發揮了卓越的水平，有沒有得金牌并不重要，只有友誼最重要，全世界各族人民是一家人，只有一次次的超越最重要，超越自己，超越對手，在比賽中促進全人類的和平，這就是奧運精神：卓越、友誼、尊重。讀“卓越、友誼、尊重”）（外國運動員們要回國了，此時比賽的場景還歷歷在目，北京、中國讓他們有回家的感覺，難怪奧委會主席評價本次奧運會是“無與倫比的奧運會”。外國運動員舍不得在這兒結交的朋友，舍不得美麗的北京、強大的中國。因此，讀這句話。）

　　②帶著無盡的留戀與不舍，高達8米的圣火漸漸熄滅。（出示圣火漸漸熄滅的圖，

　�、蹔W運會閉幕了，但是人們仍然停留在場館里，遲遲不愿離去。

　　人們在場館里干什么呢？（唱啊等），都有哪些人呢？出示“人們不分膚色，不分年齡）

　　此時的場館在禮花的映照下格外美麗，瞧，（禮花圖），來讀讀，你的'頭腦中還有剛才禮花漫天的情景嗎？

　　讓我們記住這不眠的夜晚，讓我們記住2008年的北京，讓我們再來看看這北京城的狂歡夜。齊讀第二節。

　　同學們，2008年8月24日晚，在中國北京舉行的第29屆夏季奧運會結束了，請大家記住：

　　出示：

　　師讀：緩緩降下的五環旗在默默地說——（生接讀）“再見了，北京！”

　　奧運圣火帶著無盡的留戀與不舍，漸漸熄滅了，它仿佛也在說“再見了，北京！”

　　漫天的禮花映紅了人們的笑臉，絢爛的禮花在空中燃放的聲音好像也在大聲地“再見了，北京！”

　　運動員們不想離去，不管是中國的，還是外國的，在運動場上，他們是競爭的對手，在運動場下，他們是好朋友，他們歡呼，擁抱，以笑聲和北京說“再見了，北京！”

　　此時，只有這首歌最能表達我們的心情了，出示“來吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠一家人”。