部編版七年級語文下冊教學計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的部編版七年級語文下冊教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
致力于學生語文素養的形成與發展，注重培養學生的語文實踐能力。同時關注學生的個體差異和不同的學習需求，保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神。還應聯系生活，扎根課堂，向課堂要效益，向課堂要成績，把課堂內外的知識加以整合，取得應有的成績。
二、基本情況
本期執教的九（3）班有學生44人，九（4）班有學生45人。這兩班學生語文學習總體水平基本相當，但這兩班學生學習基礎都比較差，所以本學期要想盡一切辦法提高合格率，并使后進生能有所進步。
三、教材分析
〈一〉編排特點
本冊特點：以專題組織單元，兼備文學體裁，人文內涵豐富，突出文學賞析。
〈二〉中考復習內容
以《成長資源》為復習資料，分專題統籌復習7—9年級各方面內容，梳理知識點，強化知識漏洞，最后全面進行綜合考練，備戰中考。
四、目標要求
1.本學期下冊教材共剩6個單元的文學作品內容，具體目標如下：
（1）能夠區分寫實作品和虛構作品，了解詩歌、小說等文學樣式。
（2）欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語言。（3與下旬完成）
2.中考總復習。以專題復習和綜合測練相結合的形式，加強積累，查缺補漏，迎接中考，力爭取得好成績。
五、具體措施
1.在閱讀教學中要進一步培養學生的閱讀興趣，注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動，做到人人參與，參與全過程，讓學生們在課下多讀書看報，將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累，并定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優秀的文章和摘抄、積累本在班上朗讀、展示。
2.在各課教學時，把學生活動作為重點內容來安排落實，使學生最大限度處于動態之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽。
3.讓學生參與到作文講評中來。讓較好的學生對作文進行自我評價、然后廣泛地征求所有同學的意見，相互評價、最后是教師與學生共同評價，使學生們正確地認識自己作文中的優點和問題。課后進行必要的修改，建立民主的教學風氣，進一步融洽師生關系。
4.培養學生良好的語文學習習慣：
1）課前預習習慣。
2）課后復習習慣。
3）課文背誦習慣。
4）作業習慣。
5）積極思考，主動發言習慣。
6）上課作筆記習慣。
5.對古詩文無法過關的學生采用“一幫一”，“人盯人”辦法，并與家長取得聯系。
6.深鉆教材，精心設計每一節課；講清每一個知識點；認真篩選作業；及時反饋每一次考試信息。
7.注重進行復習方法指導，抓好作業練習。要摒棄繁瑣、機械的作業練習。要讓學生少做題，多讀書，讀好書，多實踐，多運用，找規律、找方法，讓學生在大量的語文實踐活動中全面提高語文素質。
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