語文教研教學計劃
一、指導思想
全面落實《中共中央國務院關于深化教改全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程改革綱要》的文件精神，組織全組教師加強理論學習，更新教學觀念，樹立“育人為本”的教育思想，努力推進語文教改工作，在語文教學中實施素質教育，不斷提高語文教學的質量。
二、具體工作
1、學習理論，推進教改
在加強教育理論學習的同時，著重抓教學工作的落實，推進教改工作的進程。組織全組學習教育理論，鼓勵在教學實踐中做教改嘗試，努力通過研究課展示自己的教學思想。教師由知識傳播者轉變為學生學習的組織者、指導者、促進者、參與者；學生由單純接受教師傳授知識轉為自主學習、主動探究，大量獲取直接經驗的學習主體。
①45歲以下的老師每人做一節課（1周之后開始，2周之內報到組長處。均在期中前完成）。
②在聽課基礎上，全組推薦一名初中老師和一名高中老師的課為校級研究課。
配合9月下旬或10月中旬宣中教研室來聽課、督促工作的形勢，組織老師們學習初中新課標和高中新大綱，要求教師思考課堂教學改革如何優化教學思想、優化教學過程、優化教學方法，使課堂成為既是教師創造性才能和智慧充分發揮的舞臺，也是培養學生自我教育的最好場所。
③組里設獎勵制度。
教師應善于發現學生的潛能和特長，對善于發現學生文學方面特長并精心培養使學生取得顯著成績的'教師，組里給予表彰獎勵。（如何界定學生的成績，細則待確定。）
2、加強管理，落實常規
①落實年級各課組
初一趙寶x；周五上午第4節；高一馬子x；周三下午1—2節
初二鄭x；周一上午第3節；高二鄒存x；周一上午5—6節
初三徐x；周一下午第2節；高三趙大x；隨時
②每學期期中、期末檢查兩次教案。
③教研組長每；周聽課不少于兩節，每位教師一；周聽一節（提倡同頭），青年教師聽課每；周不少于3節，做好記錄。
每位語文教師都應重視學生語文學習習慣的培養。
④A、初高中都應注重培養學生的課外練習的習慣。
初中除6篇大作文外，每學期練筆不應少于10次。
高中除5篇大作文外，每學期練筆不應少于10次。
B、初高中都應重視培養學生課外閱讀的習慣，指導學生閱讀有意義的報刊雜志和課外書。
C、培養學生課外積累的習慣，特別是高中，每位老師應指導學生積累的方法，每個學生最少使用一種積累方法，積累有意義的材料。如簡報、摘抄等。
⑤作業要適量，有效。要有檢查，有批改，有講評，并及時反饋給學生。
⑥每位教師要經常向學生了解對教學方面的意見和建議，不斷改進教學工作，多與同事研討、請教，相互學習，共同提高。
（注：組長會及時把領導、學生及家長的意見反饋給本人）
⑦抓好期中、期末的考試和總結工作。
3、抓好青年教師的培養工作
①每位青年教師應努力學習教育理論、新課標，在教改中走到前列，學期末有教改的論文或總結。
②青年教師要虛心學習，廣泛聽課，每；周聽不少于三節課，做好記錄，期末檢查。
③教研組長及組里的中老年教師要經常聽青年教師的課，關心青年教師的成長進步。青年教師在工作生活中有什么想法、困難、要求可及時與組長或老師們交流，爭取得到及時的幫助。
④每位青年教師要積極參加市、區、校的教研活動，并從中提高自己，尤其是文學社的各項活動，從中鍛煉自己，積累經驗。
⑤努力掌握教學媒體的應用技術，積極參加培訓。
4、初高三畢業班的工作
①初高三教師要發揚我組的光榮傳統，勇于奉獻，踏實苦干，要團結協作，打整體仗，加強同頭研究、溝通。
②要及時了解學生的情況，并根據情況改進教學工作，加強教學的針對性，尤其注意對學生分層指導，并做好學生的思想工作。
③抓好期中期末的考試總結，為下學期做好鋪墊。
5、做好66文學社的工作
①發行四期文學報
（9—10）49期鄭崟陶曉燕（11—12）51期潘暉趙立華耿焱
（10—11）50期南方程蕾（12月以前）52期劉倩楊淑芳
②組織一次征文活動題目“我愛讀書”時間10月底出稿
③組織一次詩歌朗誦會時間11月下旬
④組織一次演講比賽題目“我愛讀書”時間12月初
⑤組織一次參觀活動地方待定時間爭取9月下旬
⑥組織一次講座題目、人選、時間待商定
⑦完善文學社的整頓：落實高一、二，初一、二年級文學社人員（發證），9月下旬文學報公布其姓名；重新選定文學社社長。
⑧組織文學社新老社員活動：宣講文學社的活動計劃、總結成績、介紹人物、詩朗誦表演。
⑨組織好第五屆“春蕾杯”作文競賽活動。
附：全組坐班時間：；周一上午；周五全天
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