語文《做一片美的葉子》教學反思
這是一篇優美而富有哲理的散文詩，作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內在之美，再由物及人，由“大樹”和“葉子”想到人，想到人的生活，從而啟迪人們要學習葉子那種立足本職、無私奉獻的精神。
初讀課文，感覺很美；再讀課文，感覺更美；細讀課文，發現文章除了美之外，哲理性特強。我想：這樣的課文，能上精彩嗎？我是非常懷疑的。但沒想到，課上學生的精彩表現讓我感到欣慰。
第六自然段描寫了一年四季的樹葉，我讓學生一邊美美地品讀語言文字，一邊展開想象。接著，我問學生：“你喜歡哪個季節的樹葉？”孩子們紛紛舉手，有的說：“我喜歡秋天的樹葉，有的`金黃，有的火紅，像一只只蝴蝶在空中飛舞。”有的說：“我喜歡夏天的樹葉，人們可以在大樹下乘涼。”還有的說：“我喜歡冬天的樹葉，因為它又回到了大樹媽媽的懷抱。”結合學生的回答，我對學生說：“樹葉為大樹而生，它走到了生命的盡頭，也不忘把自己奉獻給大樹，這種奉獻就是一種美”我這樣一點撥，再讓學生讀這段文字，學生讀得更動情了，不僅讀出了葉子的外在美，還讀出了葉子的內在美。
看來，教師不能低估我們的學生，因為學生的思維火花能點亮你課堂的精彩！
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