語文《動手做做看》教學反思
我覺得這節教研課上的很成功。首先孩子們課上積極主動的參與學習，興致高漲。課上他們敢于與老師、同學爭論，并在爭論中學到知識。盧毅同學在張瑞同學對他提出讀書的不足之后，勇敢的讓張瑞同學為他做示范然后心服口服的坐下。在做實驗時孩子們更是熱情高漲，為成功的做好實驗的同學報以熱烈的`掌聲。
在這節課上，孩子們的心靈是自由的。語文課標指出：要把語文課上成開放而有活力的語文課程。語文課就應該給學生一個自由的學習空間，讓學生放飛心靈，讓他們感受到學習的快樂。
此外，這節課也有不足之處。課上老師的教學機智還有待提高。本堂課我有兩處沒有抓好時機對學生引導。如：盧毅在同學做實驗時指出：“程偉同學是把金魚扔進水里的。”我當時沒有對他作出回應。其實這說明這個孩子看的很細心，我應該對他加以表揚，并讓學生讀出書中做實驗的原句讓學生知道伊琳娜是“放”進金魚的，在引導學生做實驗效果會更好。又如：讓學生在文中找出伊琳娜生氣的段落，張洪洋同學有不同的看法，雖然他的看法是錯的但他很堅持。此時我急于說服他，最后雖然他認同了我的看法，但似乎并未明白。如果當時我讓他再讀讀第5自然段，然后做實驗幫助他理解，效果會更好。
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