《青蛙搬家》課堂問題反思
學習了22課《青蛙搬家》一課，我問學生：青蛙掉下來后會怎樣呢?在進行了一會兒討論后，大家發(fā)言很積極。
徐博迫不及待地說：大雁看到青蛙掉下來時，一定會飛快地接住它的。
高鑫龍大聲的說：它掉下來會摔死的。
一些同學說：草原上都是軟軟的草，摔不死!
米欣宇說：青蛙正好掉在了蒙古包上，被人們救了。
陳羲微笑著說：青蛙也可能正好掉進了湖水里，沒有摔死，他們找到了一個新家，它知道自己錯了。
說不了，落在了飛機身上
孩子們的想象力是多少豐富和膽大啊!這些充滿智慧火花的語言是我所沒想到的。這些透著愛心的想法讓我也為之贊嘆。讓我再次體會到低年級的語文課堂更應該是靈動的，開放的，引導的`課堂，孩子們更喜歡在語文的大課堂里展示自己，我沒有理由阻止他們的沖動，我們能做的就是不斷的去創(chuàng)建和營造這種學習氛圍，語言情境，讓孩子們走進去快樂的學習。
【《青蛙搬家》課堂問題反思】相關文章：
一年級語文《青蛙搬家》ppt（下冊）06-19
搬家近義詞03-08
蘇教版第9課《青蛙看海》教學反思05-28
小鯉魚搬家11-14
語文課堂改革教學反思06-22
《語文課堂》的教學反思06-08
課改課堂語文教學反思07-15
《掌聲》課堂教學設計+教學反思06-26
《霧凇》課堂教學設計「帶反思」06-23
《望洞庭》課堂實錄及反思07-06