二年級語文《我喜歡它》教學反思
教學反思：
《我喜歡它》是我們二年級的一篇看圖學文，講的是一場精彩的動物雜技表演。重點描述了猴子、小熊、孔雀、小狗、海獅、大象的精彩表演。全文圍繞“精彩”進行了描述動物表演時的神態、動作。這篇課文是學生進行語言實踐、積累、發展學生語言的好教材。本節課主要的任務是讓學生學會仿寫，于是我是這樣操作的：
一、播放動物雜技表演，激趣導入。
俗話說，良好的'開端是成功的一半。播放動物雜技表演渲染了氣氛，把學生的情感帶入了動物雜技表演的環境中，激發了學習興趣，開拓了學生思維，創造了良好的學習氛圍。
二、介紹了猴子拋桃子這個精彩節目。
三、依照寫法，模仿說說。
在學生明白了寫法之后，并沒有急著讓學生寫，而是安排了仿說這個環節。
四、加深感知，進行仿寫。
讓學生再次觀看動物雜技表演，提供詞語，開始仿寫。之后進行交流，學生評評議議，老師適當點撥指導。
上完課，發覺學生對這樣的上法感興趣，從學生的習作看，寫得也不錯，但也發現了一些值得改進之處：
1、動物雜技表演的課件不夠精彩。所有的表演一晃而過，對學生來說印象不深。如果從課件中能感受到動物表演的神態，播放的速度再放慢些。這樣，學生看得細致入微，寫出來肯定更精彩。
2、雖然注重學法的遷移，但對學法的指導不夠透徹、到位。
3、讓學生自由仿寫時，如果就選其中一個最精彩的節目，反復播放，并傳出觀眾的掌聲和喝彩聲，這樣指導學生仿寫更有針對性，效果肯定也會更好些，畢竟還是二年級的小朋友，這樣的處理我想學生更易接受些。
4、在指導、評價學生的習作時，不夠到位。應先引導學生說說“寫的好的地方”，再提出建議，就能使講評更有針對性，更有層次感。
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