九年級語文后期復(fù)習(xí)教學(xué)反思

時間：2021-03-22 14:18:24 教學(xué)反思

　　一、合理規(guī)劃

九年級語文后期復(fù)習(xí)教學(xué)反思

　　新課結(jié)束太早忽略教材、忽略根本（基礎(chǔ)），結(jié)束太遲復(fù)習(xí)時間不夠，建議在四月結(jié)束新課，五月中旬梳理教材、落實考點，然后綜合訓(xùn)練、查漏補缺。

　　二、立足課堂

　　1、以新帶舊，邊教邊復(fù)習(xí)。注意建構(gòu)文體知識體系，善于穿插知識，為后期復(fù)習(xí)節(jié)約時間。

　　2、善于取舍，找準訓(xùn)練點。一篇課文不能什么都抓，每單元不是每篇課文都“講”，有些單元還可以不講（如書信）。

　　3、與中考應(yīng)試自然銜接。如審題能力培養(yǎng)、答題思路、解題技巧等。

　　三、明確讀寫重點

　　讀是語文課最根本的：①朝讀合理規(guī)劃：什么時間讀課文，什么時間讀前面學(xué)過的東西，解決背誦積累問題。②讀的延伸：讀考試前邊的題頭說明；讀題干；讀材料；讀答案；讀作文......

　　四、試卷評講

　　①存在的問題：評講盲目性、隨意性大。原因：對試卷本身缺少分析，有些什么考點、難度系數(shù)怎么樣，知識分布如何，試題特點是什么；缺少對學(xué)生答卷的.分析：疏漏點、過失性在哪里，對信息的提取整合......

　　②熟悉考卷、熟悉學(xué)生答題狀態(tài)。給學(xué)生答題方法技巧、得分要點。

　　③語文是一個精細耕耘的過程。學(xué)生對自己的試卷要做過失性丟分的統(tǒng)計與分析，總結(jié)和反思，這就是二次評卷。

　　五、作文

　　作文教學(xué)要“應(yīng)對”閱卷老師“神一般的速度”的閱作文。

　　①從寫作可持續(xù)發(fā)展的能力指導(dǎo)入手。

　　②看標題、看開頭、看結(jié)尾、看結(jié)構(gòu)、看書寫。

　　③每次評講突出一個重點，給學(xué)生一個重點。如評講題目，寫得好的讓其板書在黑板上，然后同桌、組內(nèi)大膽交流，擬出幾個題目。如訓(xùn)練作文開頭，從技術(shù)層面滲透：老師寫開頭、同學(xué)話開頭、網(wǎng)上收集開頭等。

　　④評講不要放過書寫（書寫影響閱卷心情）。現(xiàn)在起就練書寫，練練要背誦的內(nèi)容。告訴學(xué)生寫錯了怎么改（用雙斜線劃“//”）。作文要給學(xué)生規(guī)范的作文格子。

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