《三借芭蕉扇》的教學反思
《西游記》是我國古代一部杰出的長篇神話小說，以唐僧取經的故事為線索，塑造了神猴孫悟空光彩照人的一術形象。孫悟空“三借芭蕉扇”充分表現了孫悟空嫉惡如仇、敢于斗爭、不怕困難的性格特點。
課文主要圍繞“三借”展開，在教學三借前我先通過圖文結合讓學生了解火焰山條件很差，要想通過必需得鐵扇公主的芭蕉扇；了解孫悟空所擔的重任，非得借到芭蕉扇。再此基礎上學習三借，這樣學生就能幫助學生體會孫悟空的人物性格。三借的教學主要以朗讀、表演的形式來體會孫悟空嫉惡如仇、敢于斗爭、不怕困難的性格特點。一借我用了錄像和文中的關鍵動詞結合，通過學生有感情朗讀來體會孫悟空的足智多謀。二借通過三步朗讀，首先同桌合作分別找出文中鐵扇公主和牛魔王的話自由朗讀。其次指導學生抓住提示語再次練習朗讀。最后同桌合作分角色表演這段內容，體會孫悟空的足智多謀和有些粗心的性格特點。在三借的教學中由于前面的內容太長導致拖時。
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