語(yǔ)文第一冊(cè)拼音教學(xué)反思
一年級(jí)的學(xué)生活潑、好動(dòng)，難以長(zhǎng)時(shí)間保持注意力，在這課生字“左右”的教學(xué)中，我充分注重了學(xué)生這一特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到動(dòng)靜搭配，收放自如。
我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的。
我首先出示兩張生字卡片：左右。我說(shuō)：左右是對(duì)雙胞胎，如果不加仔細(xì)，很容易將他倆認(rèn)錯(cuò)，誰(shuí)能來(lái)編個(gè)順口溜來(lái)區(qū)別他們？當(dāng)學(xué)生和老師一起用“左下一個(gè)工，右下一個(gè)口”來(lái)區(qū)分后。我說(shuō)：我們來(lái)做個(gè)游戲，誰(shuí)能記住“左右”這兩個(gè)字的同時(shí)，把左右的'方向也搞清楚。然后，全體起立做游戲：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，舉左手，舉右手，抓左耳，抓右耳……學(xué)生在快樂的游戲中很快分清了左右。
最后，我要求同學(xué)用“我左邊是誰(shuí)？我右邊是誰(shuí)？進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。”這節(jié)課當(dāng)中的游戲穿插使學(xué)生學(xué)得有趣而有意義。
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