流動的畫語文老師教學反思
教學內容及教學背景簡介：
《流動的畫》是一首敘述性的兒歌，是作者坐在飛馳的火車車窗邊欣賞祖國大地時看到祖國美麗的景象。詩歌朗朗上口，富有兒童情趣，是一首極好的教育學生熱愛祖國，適合學生閱讀的兒歌。
教學札記：
《流動的畫》是一首詩歌。初次接觸這篇文章覺得詩歌寫得很美，人文性很強，課文插圖也很美麗，我想學生一定對這首歌很感興趣。為了激發學生的學習興趣，在備課時，準備用自己極不熟練的簡筆畫，展示插圖上的`景物，創設情境進行說話練習。
開始上課，我興奮的說：“孩子們，我們的祖國美麗如畫，坐在火車上觀察祖國大地，‘畫’動起來會更加美麗，今天我們一起去欣賞一幅美麗的畫。”讓學生觀察，你看到了什么？學生邊說邊畫，“看見了許多房子�！蔽医又诤诎迳袭嫵隽藰O其普通的房子。突然有個學生問我：“于老師，既然你說是美麗的畫，那你為什么不把最美的房子畫出來呢？”我一想說：“你的想法很好，你能把你心中最美麗的房子畫出來嗎？”他接過我手中的粉筆認真畫起來，果然很出色。沒有我的提示，可學生的想象力竟如此豐富。接下來讓學生邊讀邊畫，在整節課中，繪畫和仿說中，學生的想象力和創造力卻異彩紛呈。
多給學生一份空間，多給學生主動權，相信孩子們會給你意外的收獲。
【流動的畫語文老師教學反思】相關文章：
《玲玲的畫》語文教學反思09-16
畫雞蛋語文教學反思08-03
畫蝦語文教學反思07-10
小學語文《畫楊桃》教學反思05-08
語文玲玲的畫教學反思15篇11-12
《畫》教學反思「匯總」12-23
《畫楊桃》教學反思03-18
奇妙的橋語文老師教學反思07-11
小樹的夢語文老師教學反思07-10
《我的老師》語文教學反思07-01