走遍天下書為侶語文教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的走遍天下書為侶語文教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
本文是一篇說理性的散文，文章篇幅短小精致，語言淺顯易懂，角度新穎，表達(dá)獨(dú)特，作者通過假設(shè)和設(shè)問的形式，表達(dá)自己的觀點(diǎn)：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。
在教學(xué)中根據(jù)課文意蘊(yùn)尋找素材（小詩歌和文中的重點(diǎn)句子），一首詩歌巧妙地打開了學(xué)生的想像空間，通過反復(fù)地朗讀分析，讓學(xué)生理解這樣比喻的依據(jù)，在二者之間找到聯(lián)系。有了這個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，再讓學(xué)生想像書像什么就顯得簡單多了。“清茶、咖啡、春雨、隱形的翅膀……”學(xué)生帶著我走進(jìn)無盡的想像世界。我在教學(xué)時(shí)，除了讓學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感外，還把重點(diǎn)放在理解反復(fù)讀一本書的原因和方法上。在指導(dǎo)學(xué)生理解反復(fù)讀一本書的原因時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生理解作者把書比作家和朋友，為了進(jìn)一步加深學(xué)生的理解，我讓學(xué)生展開想象，說說書還可以比作什么，學(xué)生通過想象，充分領(lǐng)會(huì)了反復(fù)讀一本書的原因。
附：
讀書的幾種方法：
一、摘錄式。讀書時(shí)，把書報(bào)上精彩的`、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。
二、體會(huì)式。讀書之后，有自己的收獲、心得、體會(huì)或認(rèn)識(shí)、感想等，再聯(lián)系自己的實(shí)際寫下來，這叫讀書體會(huì)或讀后感。
三、提綱式。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點(diǎn)，理清思路，加深對(duì)文章的理解。
四、批注式。在閱讀時(shí)，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫等標(biāo)記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會(huì)、意見。
五、書簽式。平時(shí)讀書時(shí)，遇到需要背誦的內(nèi)容，可以記在書簽上。
六、卡片式。讀書時(shí)，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。
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