四年級上冊一個豆莢里的五粒豆教學反思
《一個豆莢里的五粒豆》是本單元的第一篇課文，應該教導學生在充分閱讀和小組合作交流的過程中，學習主動提問，更進一步地培養和訓練自己的問題意識。下面是語文迷小編收集整理的四年級上冊一個豆莢里的五粒豆教學反思，歡迎閱讀參考。
四年級上冊一個豆莢里的五粒豆教學反思 篇1
1.讀完課文，把你的問題寫下來。
提示：
發問的地方可以是：對課題、對主要人物、對主要事件、對結果、或者對自己不明白的地方。
如：為什么說“這一天簡直像一個節日”?
2.小組交流，仿照下面的問題清單整理大家提出的問題，說說你有什么發現。
我發現有的問題是針對課文的一部分內容提出的，有的問題是針對全文提出的。
3.伴隨著豌豆苗的成長，小女孩的病為什么就慢慢就變好了呢？和同學交流你的想法。
因為小豌豆的頑強生命力，感動了小姑娘，給了女孩希望，讓女孩心情變好，使她也有了想繼續活下去的動力，因此變得堅強。眾所周知，有動力沒有有什么事辦不成。所以女孩所以慢慢好起來了。這就是奇跡，是愛的力量。
四年級上冊一個豆莢里的五粒豆教學反思 篇2
今天，受到了不少家長的留言，大部分是關于《一個豆莢里的'五粒豆》的課后問題：
1、《一個豆莢里的五粒豆》課文說被青苔包裹的碗豆像“一個囚犯”，但他卻長得很好，為什么？
第5粒豌豆落入長滿青苔的狹小空間里不抱怨，不沮喪，頑強生長，這跟他隨遇而安，喜歡過平靜的生活的性格有關。
2、母親為什么要把一株豌豆苗成為“一個小花園”呢？
因為豌豆苗的出現，給小女孩帶來了希望，隨著豌豆苗的成長，小女孩的身體也好起來了，所以母親把這株豌豆苗變成了一個小花園。
3、為什么豌豆們要比誰走得更遠？
因為被射得更遠，就能看到更多的東西，了解更多的事情。每粒豌豆都想去看看更加廣闊的世界，所以他們要比一比誰走得更遠，走得更遠意味著更了不起。
4、為什么一顆豌豆苗就可以是一個小花園？
豌豆苗生根、發芽、開花生機勃勃，爬滿了整個窗子，相對于小女孩狹小的房間來說，這就是一個小花園。
5、每粒豌豆的性格有什么不同？
第一粒豆和第二粒豆：自高自大。
第三粒豆和第四粒豆：滿足現狀
第五粒豆：隨遇而安，喜歡過平靜的生活。
6、你認為哪粒豌豆是最了不起的？
我認為最后一粒豌豆是最了不起的，因為它實現了自己的價值。它落入長滿青苔的狹小的空間里，不抱怨，不沮喪，頑強地生長，開出了鮮艷的花朵。最重要的是它給小女孩帶來了希望和快樂，讓小女孩的病慢慢好了起來。
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