課文《借生日》的教學反思范文
愛的教育是人類永恒的話題。讓孩子們感受到濃濃的母愛！以下是小編給大家整理的課文《借生日》的教學反思范文，喜歡的過來一起分享吧。
課文《借生日》的教學反思范文1
我讓孩子們初讀課文后提出問題，記得孩子們提的問題是這樣的：“媽媽為什么從來沒過生日？”“媽媽真的把生日忘記了嗎？”“小云為什么要把生日借給媽媽？”我聽到學生們第一個問題的回答是這樣的：“媽媽都是不要過生日的。”“媽媽是很少過生日的。” “媽媽是不喜歡生日禮物的，因為媽媽說大人不要禮物的。”……
聽孩子們這么一說，我心里感到有點悲哀。我讓媽媽有過過生日的孩子舉手，發現還真是寥寥無幾呢。我又讓孩子們說說媽媽的生日在哪一天，只有兩位孩子知道，也不知說得對與不對。唉，現在的孩子大多是獨生子女，是家里的小皇帝、小公主。有的孩子從來都是家人在關心、照顧著他們，而他們也理所當然的接受著家人的關心、照顧，他們的愛心也就被漸漸地淹沒了。
我想，一定要讓他們的愛心顯露出來，并且發出熱、發出光。我立刻把孩子們的注意力引到第三個問題上：“小云為什么把生日借給媽媽？”并以此為題展開小組討論。孩子們的答案是完美的——“小云愛媽媽。”“小云關心媽媽。”“小云尊敬大人。”……由此可見，孩子們的內心深處還是懂得對大人應該有愛心，我非常高興。我又引導到第二個問題：“媽媽真的把生日忘記了嗎？”引導學生領悟媽媽在家的辛勞和節儉，是顧不得也不舍得花錢過生日。接著又提問“你打算怎樣回報媽媽的愛？”有的孩子說：“我也想把生日借給媽媽，我要讓媽媽插上許個愿。”有的孩子說：“我要把最大的生日蛋糕給媽媽吃。”有的孩子說“老師，等我過生日時，我也把生日借給媽媽，像小云一樣把生日禮物送給媽媽。”還有的孩子說：“我要回家問問媽媽的生日，也要讓媽媽過生日。”……我進一步對學生進行了提問：“除了在生日時關心媽媽，還應該怎樣做呢？”孩子們這下小手林立了：“我要幫媽媽洗衣服。”“我要幫媽媽洗碗。”“我要學會掃地。”……
我笑了，沒有情感就沒有了語文，沒有生活就沒有了語文，相信這堂課以質疑為切入口，架設了生活與教材聯系的橋梁后，孩子們的情感體驗被積極調動起來了，孩子們在理解課文內涵的同時對長輩的.愛心也得到了一定的培養。
課文《借生日》的教學反思范文2
《借生日》這篇課文講的是小云過生日時，媽媽送一只布熊給她并祝她生日快樂，而小云得知媽媽從來不過自己的生日時又把禮物送給媽媽。同時也把生日借給了媽媽，體現了母女的真情。
讀了這篇課文我的感觸很深。現在的學生多數是獨生子女，是家里的小皇帝，小公主，即使有個別學生有哥哥、姐姐或者弟弟、妹妹，他們也都是在長輩的精心呵護下無憂無慮地長大。長輩給予了太對的愛，可是他們卻并不懂得回報。
我在學校門口值班的時候就多次看到，家長停好汽車，把書包拿出來，要打開車門，孩子才懶洋洋的下來，家長還要不斷地叮嚀著什么，孩子卻是一副不耐煩的樣子，家長戀戀不舍地目送孩子走進校園，而孩子連一句再見都不說。由于家長沒有原則的滿足孩子的要求，造成了現在的一些孩子總是以自我為中心，什么事情總是依著自己的性子、愛好來，從不考慮別人的感受，在他們的心里，自己永遠是第一。而《借生日》一課中的小云和孩子們的年齡相仿，卻擁有一顆愛心，這不正好是一個典范嗎？我必須及時抓住這個時機去激發孩子們的愛心。
學習完第一自然段，我問學生“你們都是怎么過生日的？收到過禮物嗎？”學生滔滔不絕的交流著自己過生日的熱鬧場面，比較著收到的各種禮物。在教學小云問媽媽:“您怎么從來不過生日？”媽媽說:“我忘了。”讓學生討論媽媽是不是真的忘了自己的生日時，有的同學竟真的認為媽媽就是忘了。我接著問：“為什么媽媽忙得忘了自己的生日卻沒有忘記孩子的生日呢？”有的學生茫然不知如何回答，有的學生說：“因為媽媽愛我，我的生日她記得。”我告訴學生，生日是每個人都有的一生中值得紀念的日子，媽媽是不會忘記自己的生日的。媽媽“忘了”自己的生日卻一直把孩子的生日掛在心上，是媽媽對孩子無私的愛！就這樣，一步步引導著孩子們懂得父母愛子情深的含義。從而架設了生活與教材聯系的橋梁，引導和調動學生的情感體驗，培養學生主動關心身邊親人的思想感情。
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