幼兒園中班繪本教案：鬼鬼盯著你
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班繪本教案：鬼鬼盯著你，歡迎大家分享。
1、設計思路
故事內容對于幫助幼兒養成良好的飲食習慣有著積極的作用。
活動前，教師可以利用進餐時間仔細觀察、了解本班幼兒進食的情況，并與家長溝通，從中獲得信息。此次活動根據故事線索的不斷深入，引導幼兒從羨慕太郎到漸漸認識到太郎的錯誤。并創設機會讓幼兒聯系自己的生活，開始時想和太郎樣，把不愛吃的東西交給鬼鬼，但在思考和討論中明白：每種食物都有不同的營養，只有不挑食才會讓自己更健康、強壯。活動后，教師攜手家長共同關注這問題，和幼兒起去嘗試“自己不愛吃的東西”，并及時給予幫助和鼓勵。
2、活動目標
（1）知道每種食物都有營養，懂得不挑食才會讓自己更健康、強壯。
（2）在成人的幫助下欣賞故事，理解并講述故事情節。
3、活動準備
PPT課件
4、活動過程
（1）激發興趣，引發懸念
（出示第1頁，介紹人物。）你看到了誰？
這個男孩叫太郎，這是他養的怪獸，叫“鬼鬼”。故事的名字叫《鬼鬼盯上你》。
鬼鬼是太郎最喜歡的朋友。你猜太郎為什么喜歡鬼鬼？
（2）觀察畫面，理解故事
④出示第2頁：
太郎為什么喜歡鬼鬼？你看到鬼鬼幫太郎做了什么事情？
②出示第3～1 O頁：
太郎讓鬼鬼幫他吃了些什么？
鬼鬼把太郎不愛吃的東西都吃掉了，媽媽、爸爸和老師還表揚了太郎呢！
⑧播放課件：
這里的食物，你喜歡吃什么？不喜歡吃什么？
二如果你有只“鬼鬼”，你想讓他幫你吃什么？
④出示第11～22頁：
你看到什么？（鬼鬼長大了。）為什么鬼鬼長得這么快？
后來事情會變成什么樣呢？
你覺得太郎能戰勝鬼鬼嗎？為什么？
為什么朋友們的力氣會這么大呢？
小結：朋友們不挑食、樣樣東西都愛吃，營養全留在身體里了，所以他們可強壯了。
（3）討論延伸
（出示第23、24頁。）太郎再也不想和鬼鬼做朋友了，他也想和朋友們樣強壯，怎么辦呢？
太郎把每樣不愛吃的食物都吃了。看看，現在太郎變成什么樣了？
鬼鬼還在尋找新的朋友，如果鬼鬼找到你，你會怎么做呢？
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