幼兒園大班健康領域《接力跑跑跑》教案

時間：2025-12-15 18:38:53 幼兒園教案

幼兒園大班健康領域《接力跑跑跑》教案（通用10篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康領域《接力跑跑跑》教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康領域《接力跑跑跑》教案（通用10篇）

　　幼兒園大班健康領域《接力跑跑跑》教案 1

　　活動設計背景

　　寒冬將至，天氣也越來越冷，許多幼兒在家賴床，上學常常遲到，有很多

　　幼兒也經常感冒，所以為了增強課堂興趣，同時強身健體，提高抵抗力，設計此方案。

　　活動目標

　　1.增強課堂興趣，強身健體。讓幼兒養成按時到校的好習慣。

　　2.讓幼兒體會鍛煉的樂趣和鍛煉的重要性。

　　3.讓幼兒學會堅持，認識團隊協作。

　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　教學重點、難點

　　重點：養成按時到校的好習慣。

　　難點：接力跑步的堅持

　　活動準備

　　操場空地

　　獎品

　　活動過程

　　1、早上老師帶學生到操場空地上，先帶領學生做一些簡單的熱身運動，然后將全部學生50人分成五組，每組五人按一字排成豎排。老師講活動規則和強調紀律，并說出獲勝的一組有獎品。

　　2、老師說預備開始，每一組的第一個學生跑到對面墻壁，拍墻，然后回跑，拍第二個學生手掌，如此循環，最先完成跑步的一組獲勝。

　　在活動途中，老師帶動其他學生為自己組的小伙伴加油打氣，與學打成一片，還可以多設計幾個關卡，加大競爭力，讓學生更加體會團隊協作和來之不易。

　　3、游戲結束，選出獲勝組，頒獎，表揚獲勝組，同時鼓勵輸掉比賽的'小組，比賽明天繼續。

　　4、老師讓學生說出鍛煉后身體和心里的感受，同時做出活動總結。

　　教學反思

　　1、幼兒參與活動很積極，興趣很高，經過此活動，幼兒體會到鍛煉的樂趣和重要性，同時身體變得健康，很少感冒，也能按時到校。

　　2、通過此活動，老師和學生進一步接觸，了解不同幼兒的不同特征，更能走進幼兒的內心世界，了解他們的需要，讓幼兒教育工作更加完善。

　　3、活動中，師生配合極好，將活動推向高潮，唯一不足就是感覺時間不是很充分，下次再進行此活動時注意活動的緊湊性，爭取每個幼兒都能參與到活動。

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　　活動目標

　　1 學習以接力的方式大步跑。

　　2 遵守比賽規則，培養幼兒的自我控制能力。

　　活動準備

　　1 接力棒3-4根。

　　2 場地布置

　　3 音樂磁帶，錄音機等。

　　活動過程

　　1 準備活動。小小迪斯科操。

　　2 基本活動。

　　（1）學習"大步跑"。教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？

　　幼兒觀察后進行回答。

　　教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應該怎樣配合呢？上臂的擺動也要相應的.增大。

　　（2）練習"大步跑"

　　教師：現在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標后，第二人再出發。

　　幼兒練習1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時出現的問題。

　　3 比賽："傳棒接力跑"

　　（1）玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向對面的第二個人，第二個人接棒后跑向對面的第三個人，直到最后一個人，最先跑完的一組獲勝。

　　（2）規則：下一個人必須等接到上一個認得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續向前跑。

　　（3）比賽進行3-4次，中間可交換場地。

　　4 放松活動。在輕音樂中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。

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　　教學內容：

　　1、立定跳遠

　　2、迎面接力跑

　　教學目標：

　　1、學會立定跳遠的各種分解動作，提高學生立定跳遠的能力，培養學生的原地彈跳能力。

　　2、發展學生速度和奔跑能力。

　　一、準備部分

　　1、開課式

　　2、隊列練習

　　3、準備活動：慢跑兩圈、放松活動。

　　二、基本部分

　　1、立定跳遠

　　（1）動作：

　　1、準備動作，原地向上往高處起跳10次，向上的'時候手臂向上擺，跳得越高越好。

　　2、基本動作，聽教師的口令，一是手向上舉，二是手從上往下擺，身子下蹲，三是向前起跳（重心向前）。

　　2、教師講解示范

　　學生跟著教師完成動作，接著學生分組完成動作十遍，直到大部分同學掌握為止。

　　2、迎面接力跑

　　（1）方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以后遙將棒豎起傳給接棒人，接棒人握棒后迅速跑向對面。

　　（2）組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線，成縱隊相對立在兩端的起跑線后。

　　（3）要求：1、傳遞棒時不準拋，傳棒是落后由傳棒人撿起繼續進行。2、嚴格遵守紀律、遵守規則。

　　三、結束部分

　　1、整理放松

　　2、小結、講評

　　3、宣布下節課的內容

　　4、下課

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　　教材分析

　　本節課以“快樂體育，健康第一”為指導思想。在已經學過往返跑的基礎上，繼續學習往返跑接力賽，學習本節課內容進一步讓學生掌握跑的動作要領和接棒的方法；發展學生下肢力量，提高學生的反應能力，同時培養學生的集體榮譽感和團結協作意識。

　　學情分析

　　本節課的'教學對象是小學六年級學生，他們中大多體能較好、活潑好動，愛在老師同學面前表現自己，喜歡在競賽中獲得勝利。針對這種情況，在上節課學習過往返跑的基礎上來學習往返跑接力賽。培養學習頑強的拼搏精神和敢于實踐的能力，是學生身心得到健康發展。

　　教學目標

　　認知目標：進一步了解往返跑接力賽的基本知識。

　　技能目標：掌握起跑、快速轉身跑、接棒手法等，提高學生靈敏素質，發展下肢力量，增強體質。

　　情感目標：培養學生勇于拼搏的精神和團結協作能力。

　　教學重點和難點

　　教學重點：轉身跑和接棒手法。

　　教學難點：學生傳接棒技術和相互之間的配合。

　　教學過程

　　根據新課程標準中學段各領域目標要求結合高年級學生的生理、心理特點和認知水平設計了“克服困難（身體協調）”這一主題進行教學，其過程體為：

　　一、調動情緒、激發興趣

　　教師以親切自然的話語將學生帶入到體育課中。

　　1、通過教師語言的感召力，吸引學生積極主動的參與活動。通過（跟我學）的動作練習，使學生做好準備活動，為教學內容內容奠定基礎。

　　2、學生從個人練習到集體競賽，有效的培養了學生相互交流、團結協作的集體主義精神及較強的團隊合作意識。

　　二、情感教育

　　1、在小游戲中，學生和老師都得到休息。

　　2、師生共同評比看看誰做得最好，總結本課。

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　　活動目標：

　　1、學習以接力的方式大步跑。

　　2、遵守比賽規則，培養幼兒的自我控制能力。活動準備：跳繩。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、兩兩拉手排好隊到操場，進行隊列練習。

　　教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

　　2、進行熱身運動。

　　教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

　　二、基本部分。

　　1、學習“大步跑”。

　　教師:(老師示范兩種跑步方法)你們看哪種是大步跑?(老師示范大步跑和小步跑。)

　　2、幼兒觀察后進行回答。

　　教師：這種跑步方法叫做大步跑。大步跑時，除了腿要跨得更大，身體的其他部分還要怎么配合呢?(請幼兒說一說)

　　教師小結并分解示范：除了步子要跨大，上臂的擺動也要相應的增大。

　　3、組織幼兒進行在原地做上臂大幅擺動的動作。

　　4、練習“大步跑”。

　　教師：現在我們站在起跑線后，用大步跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標后，第二人再出發。

　　5、幼兒練習1——2次，其間教師可講評幼兒在大步跑時出現的各種問題。

　　三、進行游戲“傳棒接力跑“。

　　1、交代游戲的玩法。

　　教師：我們學會了大步接力跑，那現在我們一起來玩一個游戲吧!幼兒分成5——6組，每組7、8人。小組成員分成兩部分，分別在站在操場兩邊的'起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系著紅綢帶。當老師下令后，第一人持棒大步跑向對面的第二位成員，第二位成員接棒后跑向對面的第三位成員……一直到最后一位小朋友，最先跑完的為勝利。

　　2、交代游戲的規則。

　　教師：下一位成員必須等接到上一位成員的接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須回頭重跑。

　　3、組織幼兒進行游戲，游戲后小結游戲中孩子們的表現。

　　四、活動結束。

　　整理隊伍，進行放松活動。

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　　【活動目標】

　　1．掌握大步跑的動作要領，會傳棒接力跑。

　　2．能堅持連續大步奔跑，能聽懂游戲規則并遵守規則玩傳棒接力大步跑的游戲

　　3．樹立不怕寒冷、不怕困難的意識，體驗“團體奪冠”的成功感。

　　【活動準備】

　　1．接力棒4根、紅綢帶4條、音樂。

　　2．場地布置。

　　【活動建議】

　　1．以“小小運動員”導入，指導幼兒進行熱身活動，引發幼兒興趣。

　　帶領幼兒模仿運動員做準備活動，如上肢運動、腰部運動、腿部運動、腳踝運動、跳躍運動等。

　　2．通過“運動員參加運動會”活動，引導幼兒學習大步跑的動作。

　　（1）學習“大步跑”的動作。

　　請幼兒嘗試大步跑和小步跑，概括總結出大步跑的要領。

　　小結：大步跑的時候，步子要大，上臂的擺動幅度也相應大一些。幼兒在原地練習上臂大幅擺動的`動作。

　　（2）練習“大步跑”。

　　引導幼兒站在起跑線的位置，然后大步胞胞到場地的另一邊，前一個幼兒到達后，下一個幼兒才可以出發。幼兒練習1－2次。

　　3．組織“傳棒接力跑”游戲，引導幼兒綜合練習跑、傳棒等動作，體驗團體奪冠的成功感。

　　（1）介紹游戲玩法和規則，激發幼兒參與興趣。

　　玩法：幼兒分成3－4組，每組6人，每組成員再分成兩隊，分別站在操場兩邊的起跑線上。第1個幼兒手里拿著接力棒，最后1個幼兒脂膊上系著紅綢帶。教師發出指令后，第

　　1個幼兒持棒大步跑向對面的第1個幼兒，對面第1個幼兒接棒后跑向對面的第2個幼兒…

　　直到最后1個幼兒跑完。最先跑完的組獲勝。

　　規則：游戲時，后面的幼兒必須接到前面一個幼兒的接力棒后才能跑，接棒時不能超過起跑線。如果掉棒，必須撿起來再繼續向前跑。

　　（2）增加難度進行游戲：可增加跑道的長度，鼓勵幼兒堅持到底。

　　（3）再次增加難度進行游戲：請幼兒先原地做3個縱跳或者原地轉兩個圈，然后再奔跑，增強趣味性。

　　4．創設“運動員領獎”的情境，引導幼兒根據音樂做動作，感受游戲樂趣。在頒獎音樂中，引導幼兒模仿接受獎杯、向觀眾致意、集體歡呼等動作，舒展手臂、腿腳，放松身體各個部位。

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　　一、指導思想：

　　根據《小學體育課程標準》(水平一)和小學生的生理特點，以情知教學為依據，以“健康第一”為指導思想，通過教師組織引導，創設各種情景和條件，充分發揮學生的主體地位作用，力求達到身，心，知，智同育，在教學過程中充分調動學生的積極性，發展學生快速奔跑的能力，培養學生認真學習的態度和體驗與他人合作的快樂。

　　二、教學分析

　　1、教學內容分析：

　　本節課選取水平一階段跑部分的內容，通過跑的系列練習，發展學生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習，讓學生體驗個人與他人合作的區別，增強合作意識

　　2、教學對象分析：

　　二年級的小學生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。教學中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習、開動腦筋，從而達到學會知識的目的`。

　　三、教學目標

　　1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。

　　2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲，發展學生自然奔跑的基本活動能力，力求跑得輕松、自然。

　　3、在活動中能體驗個人游戲與他人游戲的區別，增強合作意識。

　　四、學習重點與難點：

　　重點：自然地邁開步子向前快跑; 難點：跑得輕松自然。

　　五、教學方法與手段：

　　教法：情境教學法、演示法、練習法、激勵法等;學法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。

　　六、教學思路：

　　1、開始部分

　　加強學生常規意識，知道本課主題。

　　2、準備部分

　　通過熱身，讓身體充分活動開，防止運動損傷。通過小游戲熟悉器材，了解變換器材的方法

　　3、基本部分

　　通過跑的練習“植樹造林”系列活動，發展學生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習，讓學生體驗個人與他人合作的區別，增強合作意識。通過游戲：趣味跑——建設家園，發展跑的能力，培養同伴之間相互配合的品質。

　　4、結束部分

　　通過放松練習，讓學生身心都得到放松，針對教師點評，學生對本課表現及掌握情況進行自評。

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　　一、教材分析

　　大班幼兒常常都是根據自己喜歡的跑步姿勢在進行奔跑，教師很少去干涉跑步的動作，而《大步接力跑》是以運動員的情境貫穿始終，讓幼兒自然的學會大步跑和傳接棒的本領。教師將通過先讓幼兒觀看奧運會百米接力視頻，讓幼兒理解跑步時步子要邁大，接棒要解穩，再通過跑教師所擺的跳繩的`距離來練習大步跑的動作技能（跳繩的距離根據幼兒所邁步子大小來設定），最后再以“傳棒接力跑”的游戲鞏固大步跑和傳接棒的技能，此活動能樹立幼兒在冬天里不怕寒冷、不怕困難的意識，體驗“團隊奪冠”的成功感。

　　二、活動目標

　　1.掌握大步跑的動作要領，會傳棒接力跑。

　　2.能堅持連續大步跑，能聽懂游戲規則并遵守規則玩傳棒接力大步跑的游戲。

　　3.樹立不怕寒冷、不怕困難的意識，體驗“團隊奪冠”的成功感。

　　三、活動準備

　　經驗準備：觀看奧運會百米接力視頻

　　物質準備：接力棒4根、紅綢帶4條、音樂、跳繩若干

　　四、活動過程

　　1.以“小小運動員”導入，指導幼兒進行熱身活動，引發幼兒興趣。

　　帶領幼兒模仿運動員做準備活動，如上肢運動、腰部運動、腿部運動、腳踝運動、跳躍運動等。

　　2.通過“運動員參加運動會”活動，引導幼兒學習大步跑的動作。

　　（1）學習“大步跑”的動作。

　　請幼兒嘗試大步跑，概括總結出大步跑的要領。

　　小結：大步跑的時候，步子要大，上臂的擺動幅度也相應大一些。

　　幼兒根據教師在地上擺的跳繩進行大步跑，每跑一步都要踩進兩根跳繩的間隔處。

　　（2）練習“大步跑”。

　　引導幼兒站在起跑線的位置，然后大步跑跑到場地的另一邊，前一個幼兒到達后，下一個幼兒才可以出發。

　　3.組織“傳棒接力跑”游戲，引導幼兒綜合練習跑、傳棒等動作，體驗團隊奪冠的成功感。

　　（1）介紹游戲玩法和規則，激發幼兒參與興趣。

　　玩法：幼兒分成4組，每組成員再分成兩隊，分別站在操場兩邊的起跑線上。第一個幼兒手里拿著接力棒，最后一個幼兒胳膊上系著紅綢帶。教師發出指令后，第1個幼兒持棒大步跑向對面的第一個幼兒，對面第一個幼兒接棒后跑向對面的第2個幼兒……直到最后1個幼兒跑完。最先跑完的組獲勝。

　　規則：游戲時，后面的幼兒必須街道前面一個幼兒的接力棒后才能跑，接棒時不能超過起跑線。如果掉棒必須撿起來再繼續向前跑。

　　（2）增加跑道長度，增加游戲難度

　　（3）再次增加游戲難度進行游戲：請幼兒原地繞樁再奔跑，增強趣味性。

　　4.創設“運動員領獎”的情境，引導幼兒根據音樂做動作，感受游戲樂趣。

　　在頒獎音樂中，引導幼兒模仿接受獎杯等動作，舒展手臂，腿腳，放松身體各個部位。

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　　活動目標

　　1、學習使用交接棒進行接力跑，發展大步跑的技巧。

　　2、在游戲中初步培養團隊合作精神。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　活動準備

　　1、接力棒

　　2、圓形跑道。

　　活動內容：

　　1、準備活動。

　　——教師喊口令，帶領幼兒做伸展、擴胸、下蹲、俯背、體轉、跳躍等運動。

　　2、基本活動

　　——引導幼兒認識接力棒，學習如何傳棒。

　　3、放松活動。

　　——在比賽中獲勝的小朋友發小紅花。

　　教學反思：

　　本課主要是讓學生通過學習能夠知道迎面接力跑的.基本方法，并能夠做出迎面接力跑的傳接棒動作和錯肩方法。我通過循序漸進的教學方法，讓學生慢慢掌握迎面接力跑的方法

　　幼兒園大班健康領域《接力跑跑跑》教案 10

　　一、教學目標

　　1、學生能夠說出接力跑的接棒方式和動作要領，85%的學生能夠準確做出該動作并且和他人配合。

　　2、通過分組練習，學練結合，發展學生速度、協調等身體素質。

　　3、在練習過程中形成團結合作的意識，相互配合、相互信任的優良品質。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　接棒時的手型，接力區內完成傳接棒。

　　【難點】

　　傳接棒的時機和配合。

　　三、教學過程

　　（一）開始部分

　　1、課堂常規：整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

　　2、導入：同學們，在你們小學的時候是不是學過接力跑？哪位學生能回想起來當時學習的傳接棒方式是哪一種？這名同學你來回答一下，對，是立棒式傳接方法。其實在接力跑的技術中還有兩種傳接棒的方式，這節課我們共同學習接力跑中上挑式與下壓式兩種傳接棒方式。

　　（二）準備部分

　　1、捕魚游戲

　　方法：老師與體委組成漁網，其他同學為小魚，在規定范圍內進行捕魚，被捕到的'小魚變成漁網一起捕魚，直到全部被捕為止。

　　規則：學生不能踩線，不能出線，按教師要求進行。

　　2、徒手操：頭部運動，擴胸運動，腹背運動，弓步壓腿，活動手腕腳踝。

　　3、復習“同側步持球突破”技術

　　（1）示范（正面示范和背面示范相結合）

　　（2）講解

　　動作要領：以左腳做中樞腳為例，突破前，兩腳左右開立稍大于肩，兩膝微屈，重心控制在雙腿之間，持球于胸腹前。突破時，右腳向右前方跨出一大步，同時轉體探肩，重心前移，右手放球于右腳前側方，左腳迅速蹬地并向右前方跨出，加速運球超越對手。

　　（三）基本部分

　　1、教師與體育委員示范技術動作，啟發學生思考

　　提問：老師在與體委交接棒時，兩次的手型分別是怎樣的？（第一次掌心向上，虎口向后。第二次掌心向后，虎口向下）

　　組織教學：雙軌式隊形站立。

　　2、教師總結講解技術動作

　　傳接棒技術主要有“上挑式”和“下壓式”兩種。

　　上挑式：接棒人手臂自然向后伸出，手臂與軀干約成40°～45°角，掌心向后，拇指與其他4指自然張開，虎口朝下，傳棒人將棒由下向前上方挑送到接棒人手中。

　　下壓式：接棒人手臂后伸，與軀干約成50°～60°角，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前端由上向下壓送到接棒人的手中。

　　注意，交接棒時遵循左手遞右手，右手遞左手原則。

　　3、學生根據教師講解示范進行分解練習

　　（1）兩人一組原地上挑式和下壓式交接棒練習。

　　糾錯：交接棒時接棒人手臂角度過小或過大。

　　改正：手腕綁拉皮筋，口號切換練習兩種接棒手勢。

　　組織教學：在教師口令下進行，準備，遞棒。

　　要求：手型正確，配合默契。

　　（2）5米慢走行進間接棒練習。

　　糾錯：個別組沒有做到左手遞右手。

　　改正：出錯組重新練習，直到正確為止。

　　組織教學：四列縱隊依次進行。

　　（3）50米快速跑接力，交接棒時在接力區完成。（提示學生注意接棒時機）

　　（4）分組4×100米接力比賽。（接棒方式自行選擇）

　　4、教師選出優生進行展示，師生進行自評、互評。

　　5、游戲——“推小車吹乒乓球”

　　方法：學生分成4組，每兩人一組，在規定的距離內進行推小車并且將乒乓球向前吹，到達對面后兩人互換，在將乒乓球吹回來，然后下一組接力。

　　要求：注意安全，按要求完成。

　　（四）結束部分

　　1、放松活動—團結小分隊

　　組織教學：圓形站立相互捶打。

　　要求：放松活動，身心充分放松，注意為他人捶打力量不宜過大。

　　2、課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，提出期許，激勵全體學生。

　　3、宣布下課、師生再見、回收器材。

　　四、預計負荷

　　練習密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運動強度：中等。

　　五、場地器材

　　接力棒10個、乒乓球4個、錄音機1臺、磁帶2盒、田徑場。

　　六、課后反思

　　略。

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