幼兒園中班優秀語言公開課教案《自行車上的娃娃》含反思
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班優秀語言公開課教案《自行車上的娃娃》含反思，希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、欣賞散文詩，感受雨天獨特的意境。
2、學習詞語“水淋淋”“亮閃閃”“漂漂亮亮”。
3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
【活動準備】
1、幼兒活動前觀察過雨中騎車人穿雨衣趕路的情景。
2、掛圖《自行車上的娃娃》。
3、語言磁帶。
【活動過程】
一、教師創設情境，引出話題。
師：滴答滴答，下雨啦！那么，雨中的人們是什么樣子呢？
師：下雨啊是有很多人穿雨衣，那么，他們穿的雨衣的顏色都一樣嗎？都有些什么顏色呢？
教師出示掛圖：你覺得這些騎著車穿雨衣的人像什么呢？（如：他們像不倒翁、像木偶）
教師總結：他們穿著顏色的雨衣，就像一個個紅娃娃、綠娃娃、黃娃娃、紫娃娃，真有趣。
師：請你聽一聽散文詩《自行車上的娃娃》。
二、教師結合掛圖朗誦散文詩，右耳傾聽并理解。
三、教師幫助幼兒理解散文式的內容。
師：老爺爺為什么會變成一個“灰娃娃”呢？（因為老爺爺穿上了灰色的雨衣）
師：那么，在這首散文詩中你還有哪些不懂的地方呢？
教師重點幫助幼兒理解詞語“水淋淋”“亮閃閃”“漂漂亮亮”。
四、朗誦散文詩，感受雨中意境。
師：現在我們來念念這首有趣的散文詩。
教師引導幼兒邊看掛圖，邊朗誦散文詩。
【活動延伸】
1、在語言區投放幼兒用書，引導幼兒自由朗誦散文詩。
2、請家長在下雨天帶領幼兒穿雨衣去戶外感受雨天的意境。
3、開展繪畫活動“穿雨衣的人”，引導幼兒畫穿各種各樣雨衣的人。
活動反思
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
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