幼兒園托班科學教案
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園托班科學教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園托班科學教案1
師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。
2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的'。”“小草你也一口一口喝，別著急，急了也要嗆的。”
3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵每位寶寶參與活動）
三、結束
1、寶寶我們休息一會兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。我們怎么說（幼“不用謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。
2、用兒歌引導寶寶喝水：太陽公公真調皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。
幼兒園托班科學教案2
活動目標
1、愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。
2、感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感。
活動準備
1、蔬菜畫—我的'媽媽
2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里；
5個蔬菜標記貼在椅背上；小籮筐5個；
教學過程
一、蔬菜寶寶好
1、教師：今天來了許多蔬菜寶寶，看看是誰來了？
（1）出示卷心菜
這是誰呀？
引導孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。
（2）出示土豆
這是誰呀？
引導孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。
（3）出示辣椒、西紅柿，方法同上。
2、教師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧！
二、蔬菜寶寶放這里
1、教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。
2、出示5種蔬菜的標記和小筐，引導幼兒按標記分放蔬菜。
3、幼兒將蔬菜按標記分放
教師和幼兒一起檢查有沒有放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。
三、蔬菜娃娃真可愛
1、教師：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃吧。
2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。
（1）蔬菜娃娃的頭發可以用--卷心菜。
（2）蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放。
（3）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿
（4）看看蔬菜娃娃還缺什么？
耳朵、鼻子—土豆。
3、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。
四、觀察蔬菜畫—我的媽媽
幼兒園托班科學教案3
活動目標：
1、知道圓形和方形的基本特征，并能區分它們。
2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。
活動準備：
課件、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。
一、活動引入。
1.我們小朋友過生日的時候要吃什么啊？、
2.出示課件圓形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要過生日了，朋友們給他送來了兩個蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?
3.小結，一個是原形的蛋糕，一個是方形的蛋糕，小狗真開心，你們開不開心啊？
4..咔嚓咔嚓，播放幻燈片小火車，朋友們真客氣啊，還給小狗送來了火車呢！引導幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？
二、討論
為什么火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢？
三、操作
1.周老師這里也有一個方的和一個圓的東西，你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西，我們一起拿出來玩一玩吧！
2.請幼兒玩一玩，說一說（為什么圓的可以滾動？方的.不可以滾的呢？
3.總結圓形的物體是沒有邊和角的，而方形的物體是有邊有角的，所以圓的是會滾動的，而方的是不可以滾的。
四、找一找
1.教室里還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？
2.我們自己的身上哪些東西是圓的？哪些東西是方的？
3.結束，我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的好不好？
幼兒園托班科學教案4
活動目標：
1、激發幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動,培養幼兒對科學活動的興趣。
2、引導幼兒觀察、感知水的沉浮。
3、幫助幼兒學習運用語言來表達，發展幼兒講述。
活動準備：
盆、可舀水的`玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個熟雞蛋一生雞蛋。
活動過程：
（一）激發幼兒的好奇心，讓幼兒產生探知的欲望。
1、出示兩個大盆，里面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。
2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里，老師：這些東西怎樣？它們有沒有沉到水下？為什么會漂浮在水上？請兩個小朋友上來試。
3、把小石塊、沙投放到水里，老師：這些東西又怎樣呢？為什么會沉到水里？請兩個小朋友上來試試。
4、把棉花、海綿投放到水里，引導幼兒觀察。
（二）幼兒動手操作、感知。
1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。
2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。
（三）討論、擴展經驗。
1、老師出示一張白紙，平放到水面上“它又怎樣啊？為什么浮在上面”老師慢慢用水弄濕白紙，看看白紙慢慢沉到水里。
2、老師出示一生雞蛋，投放到水里，看看它怎樣？又出示一熟雞蛋問：它會怎樣呢？
（四）小實驗：會游泳的蛋寶寶。
幼兒園托班科學教案5
活動目標
1、在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等。
2、樂意大膽說話。
活動準備
1、方形與圓形的罐子若干
2、大筐兩個，方形、圓形、三角形的餅干。
3、各種輔助器具若干（積木、小棒、小動物等）
活動過程
一、導入
1、今天我請來了一些好朋友，想不想知道他們是誰呀？
2、他們都躲在這個圓圓的大筐子里了，誰愿意來請好朋友出來。
二、看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大小。
1、請其中的一位幼兒來摸出罐子：
你請出的是什么朋友呀？這個罐子朋友是什么樣子、什么顏色的？
2、再請一位老師來摸出一個罐子：這是一個什么形狀、什么顏色的罐子？
3、兩個罐子比一比，一樣嗎？（一個是方方的、一個是圓圓的。）
4、誰也想來找個罐子做朋友？
（請幼兒每人來找一個罐子、教師與幼兒，幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。）
仔細看看誰的罐子和我的是一樣的`，比一比誰的罐子大？找個好朋友比比誰的罐子大，誰的罐子小。
三、吃餅干
1.教師：噓……，什么聲音？哪里來的聲音？誰的罐子里有聲音？猜猜里面裝的是什么？
打開看一看有什么東西？（原來是餅干呀。）
2.說說餅干的形狀。（有圓形、方形、三角形）
3.分餅干吃：說說自己想吃什么形狀的餅干。
四、罐子響叮當：
想想怎么讓罐子發出聲音？（拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖，罐子都會發出聲音。）
五、罐子躲迷藏：
寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。
幼兒園托班科學教案6
活動準備：
1、包裝好的奶粉足量，杯子、調羹每組一份，攪拌棒若干。
2、每人三個一次性杯子(里面放有相同數量的飲用水)，一根攪拌棒，一個透明杯。
3、各種果蔬汁、醬（蘋果、香蕉、胡蘿卜、番茄等）。
活動過程：
一、談話引題
1、教師出示整包奶粉
2、觀察包裝袋上的有關說明
指導語：這是什么？你喝過嗎？誰泡給你喝的？怎么泡呢？一起來看包裝上的說明。
二、泡奶粉
1、教師出示三個杯子，杯中放一樣多的水。
2、三個杯子中加入不容量的.奶粉，引導幼兒觀察奶粉濃度的不同。
3、幼兒嘗試泡奶粉
指導語：三個一樣多水的杯子，分別取名為1號杯、2號杯、3號杯。現在老師往1號杯加一勺奶粉，2號杯加二勺奶粉，三號杯加三勺奶粉，然后都給它們攪拌一下。請你仔細觀察比較下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最濃呢？根據你的口味，去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧。
4、交流討論：你在泡奶粉的過程中你發現了什么？
5、小結：奶粉泡在水里不見了，這是溶解現象。如果杯中的水量不變，奶粉加多，味道就濃，奶粉加少，味道就淡。
三、調配果味牛奶
1、教師出示蘋果汁、番茄醬等。
2、將自己的果味牛奶與爸爸媽媽一起品嘗。
指導語：有了這些水果蔬菜醬的加入，我們可以調配一杯果味牛奶。制作好以后請給爸爸媽媽一起分享！
幼兒園托班科學教案7
活動目標
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。
活動準備餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的`廣告紙；紙箱等輔助材料。
活動過程
一、引出課題
1、出示紙袋。
這是什么？可以干什么用？
2、老師在紙袋里放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？
二、看看講講
1、出示餐巾紙（生活）
提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？
（兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。）
擦過的餐巾紙放哪里？
2、出示手工紙(顏色)
提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）
手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）
游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛。
3、超市的廣告紙(認說日常用品)
提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？
討論：你想到超市買什么東西？
4、出示報紙(新聞)
提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？
小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。
三、玩報紙
1、超級捏捏捏！（團成球）捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？
2、拋--我的報紙球，飛起來嘍！
3、踢--我的報紙球，踢起來嘍！
4、滾--我的報紙球，滾過來嘍！
四、送紙球寶寶回家。
幼兒園托班科學教案8
活動目標嘗試向下擲球并在球的回彈時將球抱住。
活動準備大皮球人手一個、活動場地。
活動過程
一、出示大皮球，請寶寶自由的'玩玩，引起寶寶的游戲興趣。
1、教師：寶寶們有沒有玩過大皮球，誰來說說大皮球是什么樣子的？
2、教師：大皮球想和我們玩游戲，它想和我們抱一抱。
二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。
1、教師：大皮球、圓又圓，我來抱它玩游戲，向下拋、彈回來，接住皮球笑嘻嘻。
2、教師示范：向下擲球，當球回彈時立即將球抱住。
多次示范后引導寶寶徒手練習基本動作。
三、邊念兒歌邊引導寶寶做抱球的練習。
1、請寶寶散開，不要擠到同伴。
2、如寶寶的皮球回彈的太遠抱不到，提醒寶寶向下擲的時候不要太遠。
休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。
四、請寶寶將皮球送回家。
幼兒園托班科學教案9
活動目標
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。
活動準備1.在水箱中接滿水；乒乓球若干，石頭一粒。
活動過程
一、出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的.興趣。
教師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？
（幼兒自由猜測）
二、觀看沉浮
1、教師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的？
（很明顯一看就知道石頭沉下去了）
2、教師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去？
（幼兒自由猜測后教師示范）
三、觀看游戲：小球躲貓貓
1、教師：小朋友聽，什么聲音啊？
（播放聲音：小貓的聲音）
教師：乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。
（幼兒自由發言）
2、示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，
邊摁邊說：小球躲起來了。
見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：小球浮上來啦！
3、示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：
小球躲起來了。”“小球浮上來啦！
4、分組游戲。
教師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。
幼兒園托班科學教案10
活動目標：
1、樂意參與感知大小的活動，學習按大小匹配瓶蓋。
2、學習揀豆子、擰瓶蓋，發展小肌肉動作。
3、喜歡聽各種聲音，積累對聲音的體驗。
活動準備：
教、學具準備
（1）動物果奶瓶、娃娃果奶瓶（大、小兩種）數量與幼兒人數相等。
（2）各種飲料瓶數量與幼兒人數相等。
（3）豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。
活動過程：
1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。
（1）引導幼兒向客人老師問好。（客人老師好）
師：今天瓶寶寶來和我們做游戲了，咦，瓶寶寶的帽子到哪兒去了？我們來幫它們找一找，找到以后給它戴上去。
（2）幼兒嘗試蓋瓶蓋，教師巡回觀察指導（你這個帽子合適嗎？你覺得怎樣？再換一個試試）
請兩位幼兒上來。
師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊？（大小不一樣，一個大、一個小）
大瓶寶寶應該戴什么帽子？（大帽子）小瓶寶寶應該戴什么帽子？（小帽子）
師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說謝謝你們，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會兒覺。
2、裝物品，搖一搖，感知聲音。
（1）師：聽，我的瓶寶寶開始唱歌了，你們的會唱嗎？（教師搖裝有豆子的瓶子）我的瓶寶寶為什么會唱歌呢？
師：讓我們來看一看，擰擰，擰開來。
師：哦，你們看，是什么呀？（豆子）原來瓶寶寶吃了豆子呀。
教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”
（2）幼兒操作，教師巡回觀察指導。
請你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。
師：讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”
師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。
3、教師唱《大雨小雨》，引導幼兒感知聲音的大小。
（1）師：我的瓶寶寶吃飽了，它要唱歌了，大聲地唱；瓶寶寶累了，它要小聲地唱。（再反復一次）請幼兒一起搖。
（2）教師唱《大雨小雨》
師：瓶寶寶還會聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖：下大雨啦，下大雨啦，嘩啦嘩啦；下小雨啦，下小雨啦，淅瀝淅瀝。
師：讓我們一起來試一試，讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌，教師唱大雨時（幼兒用力搖）；
教師唱小雨時（幼兒輕輕搖）。
小結：瓶寶寶謝謝你們，讓它們唱出了好聽的歌。現在我們都知道了用力地搖，瓶寶寶唱出來的聲音就大；輕輕地搖唱出來的聲音就小。
師：請把瓶寶寶送回家，讓它休息休息。
4、引導幼兒感知放不同的材料發出來的聲音是不一樣的。
師：有許多瓶寶寶聽到我們這里很開心，它們也趕來了，它們肚子也餓了，我們去喂它們吃東西吧！
教師指導幼兒先幫瓶寶寶找到帽子，然后嘗試放不一樣的物品（豆子、塑料小魚、木珠、硬幣），搖搖聽聽。教師巡回觀察指導，與個別幼兒交談。
師：剛才你們都試過了，放不同的`東西在瓶子里，聲音一樣嗎？（不一樣）
5、結束活動。
師：貝貝班小朋友今天真棒，讓我們帶著瓶寶寶去告訴寶寶班的小朋友，讓他們也聽一聽，好嗎？教師提醒幼兒和客人老師說再見。
活動反思：
1、這個活動的內容非常生活化、游戲化，很容易調動幼兒已有的生活經驗。教師在活動中，能針對托班幼兒喜歡動手摸索的學習特點，考慮到幼兒的小肌肉動作發展的關鍵，在活動中融合了按大小匹配、動手擰瓶蓋、對聲音的一個積累，涉及的方面較廣，幼兒不僅動腦、動手、聽覺上還得到了刺激，收益很多。
2、這次的托班的觀摩活動，讓我看到：托班游戲化活動組織給孩子帶來了不一樣的感受和體驗。希望這樣的活動經常開展，孩子受益、教師更加受益。
幼兒園托班科學教案11
活動目標：
嘗試用小容器澆水，激發寶寶對小花小草的關愛，體驗活動的快樂。
活動準備：
若干只大桶，各色小桶若干只。數學“3”卡片。
活動流程：
激發興趣——澆水嘗試——結束部分。
一、激發興趣
老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽公公真調皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。
1、師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴啊？
幼：小狗、小貓、小兔、老師...
師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的`，渴了，小草小花對朱老師說：“太陽公公真調皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫忙？”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。
二、澆水嘗試
1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？
幼：水、水桶。
師：現在朱老師來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。
師：什么形狀的呀？（圓圓的）
師：朱老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍色的
師：朱老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的
師：我們一起來數數有幾只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶
幼兒園托班科學教案12
活動目標
1、感知、發現冰塊的特征。
2、發現冰塊預熱會融化。
活動準備
1.課件：觀察冰塊
2.小冰塊每人一塊，水
活動過程
一、將小冰塊分發給寶寶，讓寶寶感知在手中冰涼的感覺。
1、請寶寶觀察冰塊的顏色、味道，感知透明的特征。
2、引導寶寶感知冰塊涼涼的，握一會手就濕濕的。
二、觀察冰塊消失的過程，發現冰塊會融化的特征。
1、把冰塊拿到太陽底下曬一曬，觀察小冰塊的變化。
2、將活動前放在冰箱里的.水，拿出來讓幼兒觀看，已經凍成冰塊。
三、趣味練習：觀察冰塊
引導寶寶知道，冰塊的形成和融化的條件。
幼兒園托班科學教案13
一、活動目標
1、幼兒喜歡欣賞散文詩，感受和理解作品的意境與情感。
2、幼兒能用語言以及繪畫的方式表達對七彩的風的理解。
3、引導幼兒感受自然的美，夢神對大自然的熱愛之情。
二、活動準備
1、散文詩《七彩的風》
2、能體現薩姆唯美意境的繪畫作品一幅，小女孩子熟睡的圖片一幅
3、音樂《幻想曲》
4、圖畫紙，各色顏料，彩筆若干
三、活動過程
1、教師播放音樂《幻想曲》，穩定幼兒情緒，做好情感準備。
2、教師出示熟睡的小女孩子圖片，引導幼兒進行觀察。
（1）請幼兒閉上雙眼想象畫面，并表達自己的想法。
（2）閉上眼睛之后，你看到了什么？
（3）小女孩做了個七彩夢，她夢見了什么呢？請小朋友們閉上眼睛想一想。
（4）你覺得小女孩子做了一個什么夢？請你來說一說吧。
3、教師朗誦散文詩，引導幼兒欣賞散文詩的'意境美。
你聽了散文詩之后有什么樣的感覺呢？
4、借助繪畫作品，幫助幼兒理解散文詩的內容。
（1）散文詩中有什么顏色的風？
（2）各種顏色的風把哪里變得很美？
（3）你最喜歡什么顏色的風？
5、教師引導幼兒表達自己最七彩的風的理解。
除了散文詩里的七彩的風，還會有哪些顏色的風呢？它又會給哪些地方帶來什么樣的色彩呢？
6、教師請幼兒再次欣賞散文詩，進一步理解詩中蘊含的情感。
四、活動延伸
教師獎繪畫材料投放至美工區，供幼兒自由進行繪畫創作。
五、活動總結
自由繪畫環節為幼兒的想象提供了一個很好的表達空間，通過多種形式的欣賞，風的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來，他們已經產生表達自己心目中鋒的形象的渴望。在這個時候教師適時地引導幼兒討論、繪畫，不僅能產生較好的效果，也會使活動內容得到很好的延伸。
幼兒園托班科學教案14
【活動目的】
1、 通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。
2、 初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、 通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養初步的探索嘗試精神。
【活動準備】
幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟 、 、耙等）、水、手巾。
【活動過程】
一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導入學習活動，引出活動主題并進行安全教育。
師：小朋友，你們看這是什么呀？（沙），對啦，你們喜歡玩沙嗎？今天，我準備了很多玩沙工具，待會請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發現了沙有哪些秘密？告訴老師或者同伴們！不過你們玩的'時候，請注意：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎？
二、通過各嘗試活動，初步感知沙的主要特征。
a、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進水里等操作活動，感知沙的特征。
b、師生一起歸納沙的特點：
沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的等。
三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。
師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。）四、幼兒用沙進行建筑活動，感受沙帶來的樂趣。
師：好，我們來當建筑師，把你想建的東西建出來吧！（幼兒自由構建）
幼兒園托班科學教案15
活動目標
1、讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。
2、通過活動，學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。
3、通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。
活動準備
1、趣味練習：找相同的顏色
2、紅、黃、綠小魚若干。
活動過程
—、找相同的顏色
1.聽音樂開火車進教室。
2.師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候。
3.出示課件
請小朋友找出相同的顏色。
二、認識紅、黃、綠
1、音樂游戲：《好看的顏色在這里》
今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？
（紅、黃、綠）
2、我們共同用好聽的聲音來問候吧！
一唱一答的形式，按顏色進行回答。
三、教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識（唱歌）
1、向指定方向爬，并取物。
2、鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。
請小貓們把取回來的`魚按顏色進行分類。
3.進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚。
四、活動結束
小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。
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