幼兒園早上好教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園早上好教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園早上好教案1
活動目標:
1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。
2、能模仿小動物的形象，正確分辨各個動物的不同特征。
3、學說禮貌用語:你好。
活動準備:
1、小兔、大象、小鴨的.卡片各一張
2、布置小兔、大象、小鴨的家。
活動過程:
一、認識小動物
1、“有一對長耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛�！闭埿∨笥巡虏率鞘裁矗�(小兔)。教師出示小兔卡片，幼兒觀察，并教幼兒學習小兔的模仿動作。老師:小白兔說，小朋友誰學得像我，我就請他到我家去玩。(教師引導，幼兒模仿)
2、“身體很高大，有一個長鼻子，猜猜我是誰�！币龑в變翰率谴笙�。教師出示大象圖片，幼兒觀察，并教幼兒學習大象的模仿動作。老師:大象說了，小朋友誰學得像我，我就請他到我家去玩。(教師引導，幼兒模仿)
3、“扁扁的嘴巴，走起路來搖搖擺擺，喜歡在水里玩，猜猜我是誰�！币龑в變翰率切▲�。教師出示鴨子的圖片，幼兒觀察，并教幼兒學習小鴨的模仿動作。老師:小鴨說，小朋友誰學得最像我，我就請他到我家去玩。(教師引導，幼兒模仿)
二、游戲:到小動物家去玩
1、組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動物家去玩了，并交待活動規則:到了小動物家，要學小動物的動作，小動物就會請你到他家去玩的。
2、分別帶領幼兒到小兔、大象、小鴨家，教師帶領幼兒學他們的動作，并鼓勵幼兒的行為。
三、和小動物一起狂歡
播放音樂，教師請幼兒帶上小動物的胸飾，一起隨音樂舞蹈。
幼兒園早上好教案2
農場里的小動物
活動目標:
1.指導幼兒通過觀察比較，在說出不同動物叫聲的基礎上初步認識象聲詞。
2.通過游戲的形式，進一步提高幼兒對學習漢字的興趣。
活動準備:
1.課件-動畫片：我愛農場小動物(我愛小狗)
2.課件-幻燈片：夏天的識字樹
活動過程:
一、導入
小朋友，今天農場里的動物朋友邀請我們到農場去做客，你們高興嗎?
二、展開
1.動畫片《我愛農場小動物》，激發興趣。
(1)在農場里有哪些小動物?
(小狗，小貓，小豬，老牛)
要求幼兒完整回答問題
(2)它們是怎樣叫的?
引導幼兒學一學動物的叫聲.
2.游戲：小動物在哪里?
(1)教師做動作并問：小狗小狗在哪里?
幼兒回答：汪汪汪在這里。
出示識字卡：汪
(2)教師做動作并問：小貓小貓在哪里?
幼兒回答：喵喵喵在這里。
出示識字卡：喵
(3)教師做動作并問：小羊小羊在哪里?
幼兒回答：咩咩咩咩在這里。
出示識字卡：咩
(4)教師做動作并問：小雞小雞在哪里?
幼兒回答：嘰嘰嘰在這里。
出示識字卡：嘰
3.引導幼兒觀察漢字，啟發幼兒讀一讀動物叫聲的.漢字。
4.動畫片里除了農場和小動物還有什么?
課件：識字樹
指導幼兒根據根據識字樹上的圖案，認讀漢字。
這里還有一些漢子呢，你能猜出這個漢字念什么嗎?(認讀)
小結：我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?
三，結束
幼兒指認漢字
小朋友，我們再看一遍動畫片，哪一個小動物出現，你們就指出哪一個小動物叫聲的識字卡，好嗎?
幼兒園早上好教案3
活動目標
1、通過活動培養幼兒良好的禮貌行為。
2、懂得生活中的正確文明行為。
3、培養幼兒的動手能力。
重點難點
重點：通過活動培養幼兒良好的禮貌行為
難點：懂得生活中的正確文明行為。
活動準備
小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關于有禮貌的
動畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動物飾。
活動過程
一、導入部分
1、手指游戲。
問：游戲里的小兔有沒有禮貌?
2、今天老師請來了一位客人，小朋友想看嗎?
1)出示小兔：“小朋友，你們好!”
教師引導說：“小兔在問你們好，你們應該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語
(2)小木偶要走了：“小朋友，再見” 。小朋友們主動和小木偶再見。
教師小結：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。
二、進行部分
1、師：小朋友，小兔給大家帶來了一個故事，我們一起來欣賞。
幼兒觀看動畫片。教師提問：
(1)誰最有禮貌?
(2)豬小弟是怎樣做的?
教師小結：這個故事告訴我們，做個有禮貌的好孩子。
2、小朋友給小兔表演一個節目好嗎?
歌表演：《對不起、沒關系》
3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路，小聲說話，請小朋友先洗手，喝水，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂動主人的'東西……)
4、小白兔給我們也帶來了好看節目小朋友想看嗎?
(情景表演)小動物之間問好，不小心捧著別人了說對不起，別人給你東西說“謝謝”……
5、觀看圖片。(正確的禮貌行為)
三、結束部分
小朋友做一個禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。
幼兒園早上好教案4
活動目標：
1、通過多種活動形式，讓幼兒初步了解自己從哪里來及自己在媽媽肚子里的生長過程。
2、能用動作表現出自己在媽媽肚子里的快樂生活，豐富幼兒的想象力。
3、體會媽媽為我們成長付出的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感。
活動重點：
了解自己的生長過程
活動準備：
關于小寶寶孕育生長過程的課件
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
出示嬰兒圖片，引出主題。
1、他們是誰？是從哪里來的？你又是從哪里來的呢？
2、你知道媽媽肚子里為什么會有小寶寶呢？(幼兒回答)到底小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢？
二、觀看寶寶孕育生長過程的課件，初步了解胎兒的生長過程。
觀看課件，話音1：“爸爸的種子叫精子，像小蝌蚪一樣游呀游，去尋找媽媽的種子—卵子。有一粒種子游得最快，它見到媽媽的種子后迅速地鉆了進去，與媽媽的種子結合在一起，變成一個小圓球—胚胎，胚胎不再讓其他小蝌蚪進門了，它慢慢地滾到媽媽肚子里的小床上安了家�！�
話音2：“媽媽變得愛吃東西了，她把大量豐富的營養不斷地送給胚胎，胚胎越長越大，慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳，這時候它的名字叫胎兒�！�
話音3：“小胎兒整天在媽媽的肚子里睡大覺，有時會醒來，伸伸腰，踢踢腿，還會變換一個姿勢，到了十個月的時候，他不想在媽媽肚子里了，他想出來看看這個世界，看看他的爸爸媽媽�！�
話音4：“小嬰兒就出來了，你看他多可愛�。 �
教師：“剛才講了什么故事？你看后有什么感覺呢？我們到底是從哪兒來的呢？小寶寶在肚子里象什么？我們剛看到小寶寶在媽媽肚子里會動哪些地方呢？”鼓勵幼兒大膽表述自己觀察的結果。
三、了解寶寶在母腹中的生活情況：――看一看
1、在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。
2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的'順序擺放）。
3、組織幼兒討論：
小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？
教師小結：“寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營養送給臍帶，臍帶再把營養送給寶寶。寶寶越長越大‘子宮’房子快裝不下寶寶了，這時，會發生什么事情呢？”（幼兒議論）“每個媽媽的‘子宮’房子都有一個通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫院，在醫生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了�！�
四、用動作表現自己在媽媽肚子里做胎兒時的生活。
“我們在媽媽肚子里時像什么？我們來當一次媽媽肚子里的寶寶吧，學一學，動一動�！�
我要揮動魔法棒所有人回到肚子里。
教師：鼓勵幼兒和教師一起做動作，教師話音：“肚子里的寶寶像個小豆豆，緊緊抱成一團，一動也不能動。慢慢長大些，我要當個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學踢足球，左腳兩下，右腳兩下。我還會生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴，我還經常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵;好困啊，打個哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去，外面的世界好精彩呀，出來出來我終于出來了，啊啊~
五、游戲體驗“我來做媽媽”，感受媽媽的辛苦。
教師：“小寶寶出生了以后就會慢慢地長大可以坐—爬—走—跑，我們再來學一學感受下小寶寶逐漸長大的過程。”鼓勵幼兒大膽表演。
1、體驗游戲（個別幼兒）。
教師：“小朋友現在都知道我們的生命來之不易，爸爸媽媽為我們很辛苦，付出了很多，特別是媽媽，她在孕育我們時的辛苦，沒有辦法用話來說。今天，就讓我們當一次懷著寶寶的媽媽。請每個小朋友系上大口袋，就把它當作是肚子里的寶寶，一起跟老師來做一些動作，注意做動作時還要保護好你的寶寶�！庇變合岛么罂诖蠋熞黄鹱鰟幼�。（小心走路、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等）
2、幼兒談談做媽媽的感受。教師：“小朋友做媽媽的感覺怎么樣？”（幼兒討論）
3、討論：“寶寶出生以后不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？我們應怎樣做來感謝他們呢？”教師小結。
“我們剛才僅僅做了一會媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個月中！”“媽媽從懷你們到生你們，一直到把你們養這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應該如何關心媽媽呢？”（幼兒自由討論并回答）“我們小朋友確實長大了，懂事了，真的很不錯！今天回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧！”
六、結束部分“媽媽從懷你們到生你們，一直到把你們養這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應該如何關心媽媽呢？”（幼兒自由討論并回答）“我們小朋友確實長大了，懂事了，真的很不錯！今天回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧！”
活動反思：
在道德情感中愛是核心，激發幼兒愛的情感是我們重要的社會責任。然而，幼兒愛的情感不是教師直接“教”的結果，而是通過在實際生活和活動中積累有關經驗感受和體驗來獲得的。讓幼兒從小知道愛父母和長輩、同伴，老師，養成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習慣，那么長大以后就很難做到孝敬父母、關愛他人、關愛社會。因此，從小加強對獨生子女愛的情感培養就顯得十分重要。著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養習慣”。從小培養幼兒有愛心、愛父母、同伴、老師的品質，從小在幼兒心中播下愛的種子，會對孩子一生的幸福產生十分有益的影響。幼兒在環境的熏陶中，愛的情感不斷升華。
幼兒園早上好教案5
活動目標：
1、在看看講講中，體會不同場合要用不同的禮貌用語，鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的見解，并認識“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”。
2、初步理解漢字是中國特有的文字，從中感受中國人的'聰明和了不起。
3、培養幼兒從小就知道要做一位有禮貌的人。
活動準備：
排練情景表演：道具——一輛小車、一個球、一本書、兩瓶飲料，禮貌用語的漢字卡片，每組一份文字游戲的材料。
活動過程：
一、情景表演
1、師導入：紅紅和芳芳，她們倆在玩的時候發生了一件事，你們想知道嗎?那么，就請你們認真看，仔細聽，特別要聽清楚她們說的每一句話，好嗎?
2、幼兒進行情景表演，師生觀看。
二、幼兒討論
1、師：你能把剛才看的表演，說給我們大家聽聽嗎?(當幼兒說到禮貌用語時，教師及時出示，并讓幼兒跟念)
2、你對誰說過“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”，為什么事情而說的?
注意：如果幼兒講不出來，教師可作示范講，然后，讓孩子模仿老師講。在孩子講的過程中，及時出示禮貌用語，幫助孩子鞏固認識。
3、請問：你們在什么地方看到過這些禮貌用語?(幼兒講到出示，繼續鞏固對禮貌用語的認識)
4、師：除了這些禮貌用語以外，你們還知道有哪些禮貌用語呢?(幼兒講到出示卡片)
5、小結：師：剛才你們講到了“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”“再見”“你好”等禮貌用語，它們還有一個共同的名字：漢字，人們看到這些字，就知道要做一個有禮貌的人，所以說，我們中國人是很聰明的，也是很了不起的。
三、開展游戲
1、集體游戲：幼兒看到“請”——拍手三下，看到“謝謝你”——跺腳三下，看到“對不起”——拍臉三下，看到“沒關系”拉耳朵三下。
2、小組競賽游戲：把盒子里散放的字排成“請”“謝謝你”“對不起”“沒關系”，看那一個小組又快正確。
四、實踐活動
1、討論：你覺得我們幼兒園里哪些地方需要放這些禮貌用語，讓爸爸、媽媽、老師、阿姨、小朋友一眼就能看見，并且都來做一個有禮貌的人?(小組討論并說一說)
2、組長領取詞匯卡片，并帶領組內孩子一起到幼兒園顯眼的地方張貼卡片。(提醒幼兒注意安全)
幼兒園早上好教案6
【活動準備】
1、多媒體課件
2、正確的禮貌行為及錯誤的禮貌行為圖片7張。
【活動過程實錄】
一、開始部分
1、談話導入：做客師：小朋友，你們去好朋友家做客，如果他們家的門是關著，你會怎么辦?(敲門、按門鈴……)
2、師小結：小朋友想的辦法真好。我們來看看小動物是怎樣做的?
二、基本部分
1、播放多媒體課件
(1)這里有哪些小動物?(小羊、小貓、小雞、小鴨)
(2)他們想干什么?
(3)師：天氣多好呀!小貓、小羊、小鴨和小雞想找小兔一起做游戲。他們來到小兔家門口。小兔家的門是怎樣的?(關著)。提問：小兔在不在家呢?幼答：……
(4)小動物們也想知道小兔在不在家呢?我們接著往下看小動物是怎樣做的?
2、逐一播放多媒體課件：了解小動物用什么方法解決問題的?
師：小貓說：“喵、喵、喵，我來使勁把門捶，咚、咚、咚”門沒有開;小羊說：“咩、咩、咩，我來用力把門踢。咚、咚、咚”門沒有開;小鴨說：呷、呷、呷,我來放開喉嚨大聲喊：“小兔在家嗎”?門還是沒有開;提問：
(1)小兔到底在不在家呢?
(2)小貓是怎樣敲門的?(錘門)錘門的聲音大嗎?(很大聲)這么大聲錘門，會把門怎樣?(錘壞)小羊又是怎樣敲門的?小鴨呢?
(3)幼兒學說動詞：錘門、踢門、大聲喊。
(4)你們喜歡他們的敲門行為嗎?為什么?引導幼兒說出小動物們不禮貌的行為……
3、播放多媒體課件，我們看看小雞是怎么做的`?
師：小雞說：“嘰、嘰、嘰，我來輕輕把門敲：小兔在家嗎”?小兔高興地打開門說：“你們好!小動物。我在家呢”!小雞說：“小兔，你好”!小貓、小羊、小鴨生氣的說：“為什么聽到我們的敲門聲不開門”?小兔回答到：“因為我想聽到有禮貌的敲門聲”。小貓、小羊和小鴨，不好意思地低下了頭。
提問：
(1)是誰敲開了小兔家的門，(小雞)。為什么?(因為小雞是輕輕的、有禮貌的敲門)
(2)幼兒模仿小雞輕輕敲門。
(3)這些小動物，誰是有禮貌的行為、誰是沒有禮貌的行為?
小結：這個故事告訴我們，到別人家做客要學會輕輕的、有禮貌的敲門。
4、判斷圖中小朋友誰的行為有禮貌、誰的行為沒有禮貌。
三、情景游戲
師設置場景讓幼兒到別人家做客，學習有禮貌的敲門。
四、結束部分
小結：今天小朋友學會了許多有禮貌的行為習慣，我們一起去分享給其他小朋友聽，好嗎?
幼兒園早上好教案7
活動目標：
1、懂得早上與人見面時說Goodmorning
2、學會說和理解單詞teacher
3、初步學會歌曲Goodmorningtoyou
4、大膽開口說英語，體驗英語的樂趣。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
教材錄音帶，一位大班幼兒與教師準備好的`“表演”
活動過程：
1、幼兒看表演
2、幼兒入室與教師互相問候
幼兒：Goodmorning，teacher
教師：Goodmorning.
1、放歌曲Goodmorningtoyou，教師與幼兒一起表演
2、學習句子Goodmorning，teacher
3、學唱歌曲
4、全體幼兒一起表演
幼兒園早上好教案8
活動目標
1、知道打招呼是一種禮貌行為。
2、學會說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語。
3、樂意與人打招呼。
活動準備
1、自制教學掛圖。
2、小兔，小貓等小動物頭飾。
3、設置游戲〈找朋友〉的情境。
活動過程
1、教師出示掛圖，幼兒觀察畫面，聽故事學習說禮貌用語。
�。�1）教師：這個小朋友叫什么？
（2）教師：早上媽媽送她上幼兒園時，小花花對爸爸說了什么？
（3）教師：小花花碰到隔壁家的奶奶，她會說什么？奶奶怎么夸她的`？
�。�4）教師：當她碰到小朋友時她會說什么？
（5）教師：到了幼兒園，小花花對老師又會說什么？
（6）教師：大家怎么夸小花花的？
（7）教師：教師完整復述故事一遍。師生共同小結：小花花真有禮貌。
2、教師朗誦兒歌《老師早》。
（1）教師；小寶寶進幼兒園先說什么？
�。�2）教師：誰見了咪咪笑？誰聽了跟著叫？
�。�3）教師：小寶寶是個有禮貌的孩子，我們也要向他學習。
3、游戲：〈找朋友〉，鼓勵幼兒學習主動和別人打招呼，
�。�1）教師：平時，我們還會見到誰？怎么打招呼呢？
�。�2）教師：現在我們一起來玩個游戲〈找朋友〉，當我們找到朋友時，我們會怎么和他們招呼呢？
（3）教師小結：今天小朋友真能干！學會了和許多人打招呼。你們也要做個主動和別人打招呼的好寶寶。
幼兒園早上好教案9
活動設計背景
幼兒正處在長身體的時候，對蔬菜中的維生素攝入是非常重要的，但是我發現我班孩子有挑食的現象，多數孩子都不愛吃“綠色食品”，有的孩子甚至光吃飯，根據本班幼兒的年齡特點，我設計了《認識蔬菜》這一活動，通過本活動讓幼兒在輕松的狀態中感受到健康與營養的關系，激發幼兒對蔬菜的了解，從而糾正自己的偏食、挑食行為。
活動目標
1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，愛惜勞動成果，做到不挑食的好習慣。
2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用，培養幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。
3、知道常見蔬菜的實用方法及營養價值。
教學重點、難點
重點： 通過觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。
難點：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字。
活動準備
1、各種蔬菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）
2、魔術箱
3、白菜奶奶頭飾一份
4、音樂
活動過程
開始部分：
一、 導入：師幼做律動《小手拍拍》
師出示魔術箱，引起幼兒興趣。
二、摸一摸，猜一猜。
(1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的`什么，鼓勵幼兒大膽的表述。
(2) 請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引導幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。
(3) 師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點（形狀是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的）。
(4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營養價值和對人體的好處，鼓勵幼兒吃飯不挑食。
(5) 提問：讓幼兒說一說（西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃？
(6) 讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什么？
結束部分：
三、小結：
游戲
�。�1）師出示白菜奶奶頭飾：“小朋友們，你們看，這是誰啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂《生日快樂》。
�。�2）總結：小朋友們，今天我們認識了這么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有營養，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會得病了。
延伸環節：
鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜，懂得節約糧食，做個不挑食的好孩子。
幼兒園早上好教案10
一、設計意圖
性教育是孩子早期生理和心理發展到一定年齡的需要，而兒童早期是人生中十分重要的一個時期，這個時期的性教育，將在很大程度上決定孩子今后一生的“性認同感”，影響以后的性別行為以及性向目標的選擇。在傳統的教育中，父母總是避諱和孩子談“性”問題，讓孩子自己去摸索，在遇到孩子問 “我是怎樣來的？”“我是由哪兒生的？”一類的問題時， 有的父母是采用欺騙和怒斥的做法，使孩子在性問題上產生了神秘感和不正確的態度。許多孩子因 一時的“性好奇”、“性無知”而造成一生難以彌補的傷害。因此本活動旨在讓幼兒通過初步感知生命的孕育和成長過程，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同，獲得初步的兩性知識，樹立正確的性意識，萌發對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜。
二、活動目標
1.初步感知生命的由來，知道自己從哪里來；
2.能正確的認識胎兒孕育的過程，理解爸爸和媽媽之間的不同；
3.萌發對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜。
三、活動重難點
1.活動重點：初步感知生命的由來，知道自己從哪里來，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同，萌發對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜。
2.活動難點：認識胎兒孕育的過程，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同。
四、活動準備
《我從哪里來》PPT課件
五、活動過程
1.情景導入
以三只小動物詢問媽媽，自己從哪里來為情景導入，引起孩子的好奇心和課堂興趣。
2.三只小動物從哪里來
講解三只動物的孕育成長過程，萌發對自己生命的好奇。
3.我從哪里來
以講故事的形式結合PPT圖片讓幼兒初步感知胎兒孕育和胎兒在媽媽肚子里成長的主要過程，理解爸爸和媽媽之間的不同，知道自己從哪里來。
4.教師總結
教師總結自己從哪里來，引導幼兒萌發對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜。
六、活動延伸
回家后，對爸爸媽媽表達感激。
七、活動反思
整個活動，我利用講解法，結合課件圖片，生動直觀地讓幼兒初步感知生命的由來，知道自己從哪里來，能正確的認識胎兒孕育的過程，理解爸爸和媽媽之間的不同，萌發對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜，很好的完成了活動目標。
但在兩性關系的教育上較為淺顯的涉及，只是提到了爸爸媽媽在孕育幼兒過程中生理上的不同，在之后的教學活動中可對幼兒進行更為深入的性教育，幫助孩子以科學的態度對待兩性之間的不同，樹立正確的性意識，學會保護自己。
總的來說，本次活動較為成功，以科學的態度回答了幼兒常見的問題“我從哪里來” 滿足了孩子的`好奇心，幫助他們初步建立了正確的兩性認識，很好的完成了活動目標，達到了教育目的。
活動反思
整個活動，利用講解法，結合課件圖片，生動直觀地讓幼兒初步感知生命的由來，知道自己從哪里來，正確的認識胎兒孕育的過程，理解爸爸和媽媽之間的不同，萌發對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜，很好的完成了活動目標。但性教育不夠深入，在之后的教學活動中可對幼兒進行更為深入的性教育，幫助孩子以科學的態度對待兩性之間的不同，樹立正確的性意識，學會保護自己�？偟膩碚f，本次活動較為成功，以科學的態度回答了幼兒常見的問題“我從哪里來” 滿足了孩子的好奇心，幫助他們初步建立了正確的兩性認識，很好的完成了活動目標，達到了教育目的。
幼兒園早上好教案11
活動目標：
1.能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。
2.能根據各國小朋友的圖片大膽地改編歌詞，進行表演。
3.體驗與國際伙伴游戲的快樂。
活動準備：
1、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。
2、音樂歌曲《找朋友》
活動過程：
一、開始部分
1.談話導入
師：你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？（幼兒自由回答）
師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？小朋友們表現的都很好，那關于好朋友還有一首好聽的'歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！
二、學習歌曲《找朋友》
1.播放音樂：《找朋友》
�。�1）小朋友，誰能告訴老師這首歌的名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）
�。�2）音樂里的小朋友是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學一學吧�。ㄓ變哼吪氖诌呇莩�
2.教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱
3.看各國小朋友的圖片，引導幼兒根據歌詞創編動作。
�。�1）“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢？（師引導幼兒學動作）
（2）“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？（擁抱）引導幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。
四、教師和幼兒表演《找朋友》
教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動作，并鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。
幼兒園早上好教案12
活動目標：1、 幼兒簡單敘述故事內容，喜歡表演故事。2、 愿意主動問候周圍的人，會使用問候語“XX，早上好�！�3、 認識重點字詞。
活動準備：
M-PC(互動投影)，大圖書、大字卡。
活動過程：
1、 導入活動
教師播放故事動畫，幫助幼兒會議故事內容。
2、 鞏固活動
師幼共同講述故事，點讀紅色字寶寶：太陽、笑瞇瞇、早上好、老師、你好。
3、 找字卡活動
幼兒在老師的幫助下拿出需要的字卡，根據老師的提示進行找卡片，并把找到的.小卡片裝進自己的小袋子里。
4、 表演活動
(1) 教師帶領孩子集體表演故事。
(2) 幼兒分角色進行表演，有當老師的，有當小朋友的。進行練習“老師，早上好!”“XXX，你好�！�
(3) 教師點擊“表演”圖標播放背景音樂，請個別幼兒表演故事。
5、 結束活動。
活動延伸：
1、 請孩子把每天在幼兒園發生的有趣的故事講給爸爸媽媽聽。
2、 請爸爸媽媽與孩子一起分角色表演故事《早上好》。
活動目標：
1、 聆聽故事，初步理解故事內容。
2、 掌握基本問候語，養成禮貌問好的習慣并喜歡與同伴交流。
活動準備：
1、 大圖書、M-PC(互動投影)。
2、 學具：幼兒用書。
活動過程：
1、 導入活動
老師播放《入園歌》歌曲伴奏，師幼共同演唱。
2、 觀察活動
(1) 教師依次點擊大圖書，請幼兒觀察，引導幼兒發揮想象，說一說畫面的內容。
(2) 教師播放故事動畫，請幼兒欣賞。
3、 理解活動
(1) 教師依次點大圖，逐圖講述，引導幼兒理解故事內容。帶領孩子講述本圖內容。并適時點讀一些紅色字寶寶(早上好、老師、笑瞇瞇)。
(2) 教師播放動畫故事，幫助幼兒理解故事內容
(3) 教師播放背景音樂，帶領幼兒一同簡單的講述故事。
4、 活動結束
教師播放音樂，孩子依次站好喝水上廁所。
幼兒園早上好教案13
Good morning
早上好
一、活動目標：
1、懂得早上與人見面時說Good morning
2、學會說和理解單詞teacher
3、初步學會歌曲Good morning to you
二、活動準備：
教材錄音帶，一位大班幼兒與教師準備好的“表演”
三、活動過程：
1、幼兒看表演
2、幼兒入室與教師互相問候
幼兒：Good morning，teacher
教師：Good morning.
1、放歌曲Good morning to you，教師與
幼兒一起表演
2、學習句子Good morning，teacher
3、學唱歌曲
4、全體幼兒一起表演
幼兒園早上好教案14
教案目標：
1. 幫助幼兒認識常見的蔬菜水果及其外觀特點；
2. 讓幼兒了解蔬菜水果的營養價值和益處；
3. 培養幼兒對蔬菜水果的興趣，促進他們養成健康飲食習慣。
教學準備：
1. 大幅蔬菜水果圖片或實物模型；
2. 兒童蔬菜水果歌曲或故事書；
3. 幼兒圖畫紙和彩色筆；
4. 制作蔬菜水果拼圖的卡片。
教學步驟：
第一步：導入（10分鐘）
1. 引入話題：讓幼兒回答“你們最喜歡吃什么蔬菜水果？它們長什么樣子？”
2. 展示蔬菜水果圖片或實物，并鼓勵幼兒根據外觀特點說出各種蔬菜水果的.名稱。
第二步：認識蔬菜水果（15分鐘）
1. 播放兒童蔬菜水果歌曲或講述蔬菜水果的故事書。教唱歌曲動作或共讀故事書。
2. 向幼兒簡單介紹幾種常見的蔬菜水果，并利用圖片或實物讓幼兒觀察和辨認。
第三步：制作蔬菜水果拼圖（20分鐘）
1. 分發蔬菜水果拼圖的卡片，并讓幼兒根據卡片的形狀和顏色完成拼圖。
2. 老師引導幼兒一起討論每一種蔬菜水果的名稱和特點。
第四步：繪制蔬菜水果圖畫（20分鐘）
1. 給每位幼兒發放圖畫紙和彩色筆。
2. 老師展示一種蔬菜或水果的圖片，讓幼兒模仿繪制在自己的紙上。
3. 引導幼兒在圖畫下面寫上蔬菜或水果的名稱。
第五步：品嘗蔬菜水果（15分鐘）
1. 準備一些幼兒喜歡的蔬菜和水果，如胡蘿卜、香蕉等。
2. 分發給每位幼兒一小份蔬菜或水果。
3. 引導幼兒觀察、咀嚼、品嘗，并讓他們說出自己的感受和體驗。
第六步：總結（10分鐘）
1. 引導幼兒回顧當天學習的蔬菜水果知識，并鼓勵他們互相分享自己喜歡的蔬菜和水果。
2. 提醒幼兒養成多吃蔬菜水果的好習慣，讓健康成為他們的生活方式。
結語：
通過這份“認識蔬菜水果小班教案”，我們可以幫助幼兒認識各種蔬菜水果，了解它們的外觀特點、營養價值和益處，并培養他們對蔬菜水果的興趣與愛好。這不僅有助于他們養成良好的飲食習慣，還有助于促進他們身體健康的生長發育。希望這個教案能為老師們在小班教學中提供一些思路和靈感。
幼兒園早上好教案15
活動準備：
1.背景知識：日常生活的禮貌用語。
2.物質材料：木偶一個、模型電話(每組一個)
活動與指導：
1.導入活動。
(1)出示木偶：“小朋友，你們好!”
教師引導說：“小木偶在問你們好，你們應該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語
(2)小木偶要走了：“小朋友，再見。”小朋友們主動和小木偶再見。
教師總結：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。
2.場景游戲：
(1)“鈴……”來電話了，
教師示范接電話：“喂，您好……再見�！�
(2)“鈴…….”來電話了。
教師引導說：“我現在請最有禮貌的'孩子來接電話�！闭規酌憩F好的幼兒來接電話。
(3)分組游戲：相互打電話
[關注點]幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”
(4)特殊場景：“鐺，鐺。”另一名大班教師敲門。
a.教師說:"小朋友，你們好。”小朋友：“你好”
b.教師說：“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。
c.教師走時，幼兒主動問好說：“老師再見。”
3.做客游戲：
(1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。
(2)活動中做有禮貌的孩子，主動向中班小朋友說：“你好”“再見”
[關注點]
a.幼兒會主動運用禮貌用語。
b.是否積極參與交往。
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