幼兒園五大領域教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園五大領域教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園五大領域教案1
活動領域：
健康—衛生
活動名稱：
鼻子出血怎么辦
活動班級：
中班
活動目標：
1.當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
2.知道鼻子的作用。
3. 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。
活動重點：
當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
活動準備：
蒜·醋
活動過程：
一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
二．知道鼻子的.作用
討論：幼兒討論并給出答案
驗證
⑴做實驗
① 聞蒜·醋
② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子
總結：鼻子能聞，能呼吸
三．了解鼻子出血的急救方法
教師引發生活經驗（怎么做的時候鼻子會出血）
討論：鼻子出血時怎么辦？
鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）
教師指出正確的應對方法：
a.自救;
b.求救于成人
c.幫助他人
幼兒園五大領域教案2
活動領域：藝術—舞蹈
活動班級：小班
活動目標：
1. 喜歡聽音樂做動作
2. 感受一字一動的快樂
活動重點：喜歡聽音樂做動作
活動準備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機
活動過程：
一．導入
（一） 以直觀的實物引入，激發幼兒興趣
1. 它長什么樣子
2. 你們喜歡吃蘋果嗎
3. 吃的時候要先去做一件事情，是什么事情
4. 如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么
小結：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
二．通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內容
（一）錄音機里也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的'是不是一樣，聽的時候可以拍拍手
三．引導幼兒通過比一比，動一動學習動作
（一）教師“一字一動”的示范，同時講解要領，幼兒隨即模仿
（二）重點強調“一字一動”
（三）跟著錄音機集體動一動
四．角色扮演結束活動
幼兒園五大領域教案3
大班健康：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，樂意和老師、同伴交往；
2、知道必要的安全保健常識，密切結合幼兒的日常生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力；
3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，養成良好的飲食習慣，不挑食；有良好的個人衛生習慣；
4、注意個人和生活場所的衛生，會做簡單的'收拾、整理及清潔工作；
5、喜歡參加體育活動，動作靈敏協調、靈活，用幼兒感興趣而有安全的方式發展基本動作，學習基本體操，提高動作的協調性和靈活性。
6、了解身體的主要部位及基本的保護方法，了解簡單的防病知識，知道通過講衛生、開展運動來增強體質。
7、知道一些自我保護的常識、安全使用常用工具、學習簡單的自救方法。
8、堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣，基本動作靈敏協調。
9、勇敢、堅強，有初步的合作意識和較強的競爭意識。
10、基本動作的具體內容要求：
（1）走：步伐均勻，有精神地走①聽信號變換方向走；②一對一對整齊地走；
（2）跑：
①上體稍前傾，兩手半握拳，曲肘在體側，前后自然擺動，用前腳掌著地跑，
②快跑：20~30米；
③跑、走交替距離為200~300米
（3）跳躍：曲膝擺臂，四肢協調，用力登地跳起，輕輕落地，保持平衡
①原地縱跳觸物20~25厘米；
②練習跳繩或跳橡皮筋（上下跳30立定跳30到40跨跳50平行線不作要求）
（4）平衡：上體正直，步子均勻，上下肢協調，動作自然。
①兩臂側平舉，單腿站里5~10秒鐘；
②兩臂側平舉，閉眼轉3~5圈；
③在有間隔的木版或硬指板上走；
④在高30~40，寬20~15厘米的平衡木上變換手臂動作（側平舉、前平舉，叉腰）走；
（五）投擲
①兩人相距2~4米拋接大球；
②原地變換形式拍球；
③邊走或邊跑拍球；
④肩上揮臂投遠；
⑤肩上揮臂投準（3米，直徑60厘米左右）
11、基本體操的要求：
①以徒手操為主，并選學一、二套輕器械操，每套六至八；
②教幼兒學習立正，稍息、看齊，向左右轉，原地踏步、立定，變步走，齊步走，左右轉彎走；
③聽信號切段分隊走。
中班健康：
（一）發展目標
1、知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識。
2、愿意配合醫務人員接受治療。
3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。
4、積極參加體育活動，活動后能主動收拾整理小型體育運動器械。
5、認真完成動作要求，動作協調。
6、不怕困難，有初步的規則意識，競爭意識。
（二）具體措施
1、營造寬松的環境，鼓勵幼兒積極參加體育活動。
2、引導幼兒能根據口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會做徒手操，動作基本到位。
3、指導幼兒走、跑時，上、下肢動作協調，有精神。
小班健康
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；
4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
幼兒園五大領域教案4
活動領域：
健康—行為習慣
活動名稱：
大家一起來洗手
活動班級：
小班
活動目標：
1.引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣
2.培養幼兒從小節約用水的好習慣
活動重點：
引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣
活動準備：
肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的.圖片一套；毛巾若干
活動過程：
一．導入
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導入活動
二．展開
（一）討論
平時是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？
（二）看圖片，學洗手
教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法
（三）教師引導幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節約用水？”
三．幼兒動手洗手結束活動
幼兒到盥洗室內，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習洗手，結束活動
幼兒園五大領域教案5
語言
材料：故事、詩歌、散文等
教案：
（一）活動名稱：根據所給材料確定名稱
（二）活動目標：（現在提供給大家的是比較籠統的目標，大家要結合所考試提供的材料寫具體活動目標）
認知：
理解或記住故事（詩歌、散文）的主要情節、內容、了解故事（詩歌、散文）中的主要人物形象等。——主要是培養幼兒對事物的認知
情感態度：
激發幼兒對故事（詩歌、散文）中人物的喜愛和好奇/萌發幼兒對文學作品的興趣等
技能能力：
通過試聽講等方式培養幼兒連貫講述的能力（仿編、續編、創編等）
（三）活動準備：
根據你所設計的活動需要，準備材料（要求：準備充分且具體。可以是幫助幼兒做好相關生活經驗和有關知識的準備。也可以是根據目標和內容選擇教具、學具，便于幼兒操作和探究，便于幼兒生活活動和互相學習）推薦關注：教育聯盟之精英人才學習圈！
（四）活動過程：
（每一個環節都要用概括性的語句表述，之后用自己的話簡單介紹此部分活動的開展情況）
導入部分：根據教學的主要內容選擇導入的方式。（謎語、繞口令、簡單的幼兒常規活動、手指游戲等）
基本部分：
（圍繞教學目標進行，結構層次要清晰，有靈活的組織形式，環節安排要合理，銜接自然、重點突出）
第一遍講述——了解文章內容
提問：（是什么）這個故事（詩歌、散文）的名字是什么？
這個故事（詩歌、散文）里面說到了什么？
這個故事（詩歌、散文）里有哪些人物或其他？他們在做什么？
第二遍講述——分析文章
提問：（為什么）剛才的故事（詩歌、散文）里發生了什么事？為什么會這樣？
第三遍講述——掌握文章推薦關注：教育聯盟之精英人才學習圈！
提問：（怎么辦）如果你是故事里的人物，你會怎么做？
結束部分：
（根據材料選擇結束的方式）
可以配樂詩朗誦，幼兒復述、續編或仿編故事，簡單的游戲、音樂、舞蹈（和本節課有關的）等
延伸活動：（根據本節課的內容選擇延伸的方式）
有家園合作、領域滲透、環境創設、區角游戲等
健康
材料：簡單的體育活動或者是保健活動
教案：
（一）活動名稱：根據所給材料確定名稱
（二）活動目標：
認知：
初步掌握體育活動的有關知識和規則。簡單了解身體某一部分的簡單特征和功能。了解身體保健的常識。
情感態度：
激發幼兒對體育活動的.興趣、體驗探索自身奧秘的快樂、喜歡并愿意參加體育活動、熱愛體育活動，初步養成參加體育活動的習慣等
技能能力：
能合作收拾某些小型體育活動器材、能聽信號變速走、能走跑交替300米左右，能聽信號左右分隊走、能繞過障礙物跑、能在一定范圍內四散追逐跑等
（三）活動準備：
根據你所設計的活動需要，準備材料（要求：準備充分且具體。可以是幫助幼兒做好相關生活經驗和有關知識的準備。也可以是根據目標和內容選擇教具、學具，便于幼兒操作和探究，便于幼兒生活活動和互相學習）
（四）活動過程：
（每一個環節都要用概括性的語句表述，之后用自己的話簡單介紹此部分活動的開展情況）推薦關注：教育聯盟之精英人才學習圈！
導入部分：根據教學的主要內容選擇導入的方式。（主要為熱身）
基本部分：
（圍繞教學目標進行，結構層次要清晰，有靈活的組織形式，環節安排要合理，銜接自然、重點突出）
1、講述要進行的活動，簡單向幼兒介紹。因為幼兒參與的興趣。可請幼兒討論
2、詳細講解活動的規則和玩法，教師和能力強的幼兒示范一次。
3、幼兒共同進行活動一次。
4、分組比賽
結束部分：
（根據材料選擇結束的方式）
可以在分組比賽后評獎的形式結束，也可以是自然地整理活動放松結束等
幼兒園五大領域教案6
活動領域：
語言—談話
活動名稱：
落葉
活動班級：
中班
活動目標：
1.理解散文詩《落葉》內容，并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容
2.大膽的說出自己對秋天的認識，激發對秋天的'愛
活動重點：
理解散文詩《落葉》內容
活動難點：
用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容
活動準備：
與散文詩《落葉》相匹配的相關圖片
活動過程：
一．談話導入，激發幼兒的學習興趣
秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了？
二．展開
（一）教師朗誦散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內容
1.散文詩的題目叫什么
2.落葉都飄去哪去了
（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句
1.樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？
2.樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？
3.樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？
4.樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？
（三）看圖，大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》
（四）幼兒交流討論對秋天的認識，激發對秋天的愛
三．結束
想一想，秋天與春天有什么不同
附散文
落葉
秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。
樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。
樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。
樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：
“來信了，催我們到南方去了。”
我是一個大蘋果
幼兒園五大領域教案7
活動名稱：
大班科學：彩色的陀螺
活動目標：
1、在觀察探索中感知陀螺旋AER轉時顏色會發生變化。（認知）
2、嘗試運用各種顏色自制陀螺，能用語言大膽連貫的講述自己的發現。（技能）
3、體驗參與探索活動所帶來的快樂。（情感）
活動重點難點：
重點：嘗試使用各種顏色設計簡單的圖案來自制陀螺，能用語言大膽連貫的講述自己的發現。
難點：在觀察探索中感知陀螺旋轉時顏色會發生變化的這一科學現象。
活動準備：
1、已知經驗：幼兒玩過陀螺。
2、物質準備：做好的陀螺每人一個，背景音樂；制作陀螺的材料：圓形卡紙、牙簽、泡泡泥、筐子、工字釘、托盤、水彩筆等。
活動過程：
一、遷移生活經驗，幼兒玩一玩陀螺體驗旋轉所帶來的快樂。
1、看看桌上有什么？
2、你們玩過陀螺嗎？
3、幼兒玩陀螺，遷移生活經驗。
二、幼兒大膽講述自己玩陀螺的方法，感知感知陀螺旋轉時會發生變化。
（操作法、體驗法完成重點目標）
1、說一說“你是怎么玩的？”
2、試一試“陀螺怎樣才能旋轉的快一些？”
3、小結：手捏住牙簽的一頭，使勁一轉。
三、嘗試自制陀螺，運用各種顏色設計自己喜歡的陀螺。
（可以讓幼兒根據做好的'陀螺來猜測制作材料和制作步驟）
1、討論：“怎樣制作陀螺？”
2、教師示范制作方法，引導幼兒掌握制作步驟。
3、幼兒選擇自己喜歡的顏色畫出圖案。
四、感知陀螺旋轉時顏色會發生變化，并能用語言大膽講述。
（講述法完成難點）
1、“玩一玩、說一說自己的發現？”
2、幼兒大膽講述“原來是什么？旋轉后變成了什么？”
3、小結：在觀察中發現自己設計的圖案和使用的顏色，在旋轉后會發生變化。
五、活動延伸：
激發幼兒制作愿望，繼續探索制作。“制作陀螺時如果換成三角形還會轉起來嗎？”
幼兒園五大領域教案8
活動領域：藝術——音樂—歌唱
活動名稱：兩只老虎
活動班級：小班
活動目標：
1. 在教師引導下，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內容
2. 能夠用自然的聲音大膽的`歌唱歌曲《兩只老虎》
3. 通過游戲活動體驗與小朋友共同游戲的快樂
活動重難點：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》
活動準備：錄音機；鋼琴；手工制作的兩只老虎
活動過程：
一．談話導入
教師：寶貝們，今天我們班來了兩位小動物朋友，可是這兩位小動物朋友很奇怪（出示教具）寶貝們看看他們是誰？哪里奇怪？
二．學唱歌曲《兩只老虎》
1.教師有表情的范唱，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內容
2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節奏一起拍手，并試著哼唱歌曲
3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》
4.教師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》
幼兒園五大領域教案9
活動領域：
語言—講述
活動名稱：
我愛幼兒園
活動班級：
小班
活動目標：
1. 能用自己的語言講述圖片的主要內容
2.樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的'想法
3.熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點：
能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容
活動準備：
物質準備：
圖片若干（幼兒在園內各處活動·游戲的圖片）
經驗準備：
參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解
活動過程：
一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）
二．幼兒講述
教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述。
將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里？
教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情！
三．結束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽……
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幼兒園五大領域教案10
活動目標：
1、通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅。
2、學會新年祝福的語言，養成良好的交往能力。
3、懂得在別人面前大膽地表達自己的意愿。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的`頭飾或其他道具，小紅包等。
活動過程：
1、導入，放"新年好"的音樂，營造過年的氣氛。
師：
(1)、小朋友們跟著老師進來，請你們邊聽音樂邊找個位置坐下。
(2)、小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時候唱的話好呢？
2、拜年的禮儀
師：
(1)、小朋友們說說：新年的時侯唱歌之外還可以做什么？
(2)、我們過新年時向別人拜年時是吧，那怎樣向別人拜年？常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結：春節里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，說祝福的話，常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"
3、情景游戲"拜大年"。
師：
(1)、小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎么拜年？
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戲？那在游戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？
(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說的話，老師給你們講時好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。
4、開始游戲。
(1)、教師向幼兒師范，請幼兒師范。
(2)、幼兒自己玩。
首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝你健康成長！"并發一個紅包給幼兒。
爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝你學習進步！"
叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們全家幸福，恭喜發財!"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝你快樂！"并發一個紅包。
后,幼兒在教室里自由活動，四處走動，互相拜年說：祝福的話，互贈紅包，后看誰的紅包多。
活動總結：
讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意愿的幼兒。
活動延伸：
1、師：告訴過春節的時候要向家人和朋友拜年。
2、制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。
幼兒園五大領域教案11
活動目標：
1、能將玩具放回原處。
2、發展幼兒的動手能力。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備：
各種玩具若干籃；幼兒活動操作材料。
活動過程：
1、講述故事《明明的玩具》。
（1）利用木偶教師有表情地講述故事。
（2）提出問題：明明想請小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過地哭了？媽媽對他說什么？
2、引導幼兒玩游戲“玩具找家”。
（1）教師介紹游戲玩法。
（2）提出游戲要求。
（3）幼兒游戲，教師觀察適時介入引導。
3、指導幼兒操作《誰做得對？》。
（1）引導幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？
（2）引導幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家又什么好處？
4、組織幼兒交流、評價。
活動延伸：
1、創設有序擺放活動材料的環境，在各類材料柜貼上相應的標志，幫助幼兒學會分類、對應收放活動材料。
2、指導家長提供便于幼兒取放的玩具柜，引導幼兒自己及時整理玩具并放回原處，養成幼兒自己整理玩具的好習慣。
活動反思：
通過這次活動，不僅鍛煉了幼兒的分類能力，動手能力，培養幼兒收拾玩具的習慣，還節省了老師的時間，讓老師從瑣碎的事務中解放出來。在以后的日常活動中，老師要盡量發揮教育引導作用，讓幼兒得到鍛煉和提高。
活動目標
1、提高幼兒動作的靈活性、協調性和平衡能力，促使幼兒身體兩側肌肉力量的協調發展。
2、培養幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質及能力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的.個人能力。
4、促進幼兒動作的靈活性和協調性。
5、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備
1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。
2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標志（動物圖案等），幼兒排好隊，一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。
3、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅動；另一個在后面推動小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據情況交換角色。
活動建議
1、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢。
2、可以騎、推相結合，也可以三人一組（一人騎、兩人在后推）展開比賽。
幼兒園五大領域教案12
活動領域：
科學—自然
活動名稱：
有趣的影子
活動班級：
中班
活動目標：
1、知道影子產生的原因。
2、初步了解影子的大小與光源距離有關系。
活動重點：
知道影子產生的原因
活動準備：
電筒·小玩具
活動過程：
一、影子是怎樣產生的
帶領幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方沒影子；為什么？（進行思考）
⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什么發現。
⑵教師小結：有光直射的.地方有影子，沒有光的地方沒有影子，影子的產生需要光。
二、實驗探究
1、運用電筒·玩具創造出影子，感受影子產生需要光。
2、教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響。
3、教師小結。
幼兒園五大領域教案13
活動領域：健康—衛生
活動名稱：鼻子出血怎么辦
活動班級：中班
活動目標：
． 當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
． 知道鼻子的作用。
． 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。
活動重點：當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
活動準備：蒜·醋
活動過程：
一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
二．知道鼻子的'作用
討論：幼兒討論并給出答案
驗證
⑴做實驗
① 聞蒜·醋
② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子
總結：鼻子能聞，能呼吸
三．了解鼻子出血的急救方法
教師引發生活經驗（怎么做的時候鼻子會出血）
討論：鼻子出血時怎么辦？
鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）
教師指出正確的應對方法：a.自救;b.求救于成人c.幫助他人
幼兒園五大領域教案14
活動領域：
科學—數學
活動名稱：
比較長短
活動班級：
小班
活動目標：
1. 知道物體有長有短
2. 學習比較長短的方法，并能比較物體的長短
3. 體驗學習數學活動的快樂
活動重難點：
學習比較長短的方法，并能比較物體的長短
活動準備：
手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶
活動過程：
一.導入
教師以故事導入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的`東西啊?)
二.知道物體有長有短，學會比較長短
(一)利用故事中出現的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短
(二)通過談話法，引導幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短
(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短
(四)教師總結
知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊
三.活動延伸
教師帶幼兒到戶外發現還有什么長短不一的物體
幼兒園五大領域教案15
一、有趣的影子
活動領域：科學—自然
活動名稱：有趣的影子
活動班級：中班
活動目標：
1. 知道影子產生的原因。
2. 初步了解影子的大小與光源距離有關系。
活動重點：知道影子產生的原因
活動準備：電筒·小玩具
活動過程：
一.影子是怎樣產生的
1. 帶領幼兒觀察影子;什么地方有影子;什么地方沒影子;為什么?(進行思考)
2. ⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什么發現⑵教師小結：有光直射的地方有影子，沒有光的地方沒有影子，影子的產生需要光
二.實驗探究
1. 運用電筒·玩具創造出影子，感受影子產生需要光
2. 教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響
3. 教師小結
二、我愛幼兒園
活動領域：語言—講述
活動名稱：我愛幼兒園
活動班級：小班
活動目標：
1. 能用自己的語言講述圖片的主要內容
2. 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法
3. 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容
活動準備：
物質準備：圖片若干(幼兒在園內各處活動·游戲的圖片)
經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解
活動過程：
一.教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)
二.幼兒講述
1. 教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述
2. 將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里
3. 教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情
三.結束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽
三、毛毛蟲找媽媽
活動領域：科學—自然
活動名稱：毛毛蟲找媽媽
活動班級：大班
活動目標：
1. 能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現的過程中，了解蝴蝶的生長過程
2. 能通過查詢資料擴展自己的認知經驗
3. 體驗科學活動的樂趣
活動重點：能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現的過程中，了解蝴蝶的生長過程
活動難點：能通過查詢資料擴展自己的認知經驗
活動準備：收集各種動物的生長資料;蝴蝶生長過程圖
活動過程：
一.猜一猜
1.在情景對話中激發幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰?
二.看一看
1.幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程(卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶)
2.毛毛蟲：我怎樣才能長大?(鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程)
三.演一演
請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。
四.找一找
1. 查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣?
2. 分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起
3. 教師小結
五.活動延伸
與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。
四、多喝水身體好
活動領域：健康
活動名稱：多喝水身體好
活動班級：中班
活動目標：
1. 知道人體需要水分，要多喝白開水
2. 形成少喝飲料多喝白開水的良好習慣
活動重點：知道人體需要水分，要多喝白開水
活動準備：幼兒每人一個杯子;與水相關的圖片
活動過程：
一.導入
教師談話導入，引起幼兒興趣(教師：你們口渴的時候嘴巴有什么感覺?喝了水之后又有什么感覺?)
二.知道人體需要水分，要多喝白開水
㈠.教師讓幼兒觀察兩株水分不一樣的花，了解植物缺水的后果
㈡.教師通過談話法讓幼兒知道人體需要水
㈢.教師出示圖片，讓幼兒知道什么時候要喝水
㈣.教師通過談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開水
㈤.教師總結。評選“喝水小寶貝”
四.活動延伸：
教師組織幼兒排隊喝水，到戶外做游戲。
五、比較長短
活動領域：科學—數學
活動名稱：比較長短
活動班級：小班
活動目標：
1. 知道物體有長有短
2. 學習比較長短的方法，并能比較物體的.長短
3. 體驗學習數學活動的快樂
活動重難點：學習比較長短的方法，并能比較物體的長短
活動準備：手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶
活動過程：
一.導入
教師以故事導入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)
二.知道物體有長有短，學會比較長短
(一)利用故事中出現的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短
(二)通過談話法，引導幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短
(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短
(四)教師總結
知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊
三.活動延伸
教師帶幼兒到戶外發現還有什么長短不一的物體
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