幼兒園小班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2025-01-05 15:09:52 幼兒園教案

[必備]幼兒園小班語(yǔ)言教案6篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[必備]幼兒園小班語(yǔ)言教案6篇

幼兒園小班語(yǔ)言教案1

　　活動(dòng)的目標(biāo)是：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色語(yǔ)言。

　　2、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

　　3、教育幼兒與同伴友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，知道大家在一起很快樂(lè)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)理念

　　這節(jié)課的教法設(shè)計(jì)是這樣的：

　　1、以桌面教具創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。

　　3、以模仿故事中小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)角色對(duì)話的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美語(yǔ)句。

　　活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　1、開(kāi)火車去做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，對(duì)感興趣的內(nèi)容，我們往往可以收到事半功倍的效果。活動(dòng)一開(kāi)始，我就以開(kāi)火車去小青蛙家做客導(dǎo)入，為后面的講述作鋪墊，并且設(shè)疑——發(fā)生了一件什么有趣的事情，引發(fā)孩子聽(tīng)故事的興趣。

　　2、完整地聽(tīng)老師有表情地講述故事，讓幼兒聽(tīng)得清楚，以培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。

　　3、結(jié)合教具欣賞故事，并通過(guò)循序漸進(jìn)地提問(wèn)，幫助幼兒理解故事，讓幼兒參與講述，大膽地學(xué)習(xí)角色語(yǔ)言及動(dòng)作，學(xué)習(xí)詞匯，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。這是解決活動(dòng)重點(diǎn)，突出活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　4、結(jié)合圖片給故事排序，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)故事的理解，并培養(yǎng)了幼兒對(duì)故事發(fā)生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　5、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，讓幼兒進(jìn)一步感受故事中語(yǔ)句的優(yōu)美，初步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。

　　6、延伸活動(dòng)：讓幼兒在音樂(lè)聲中快樂(lè)地跳舞，既讓幼兒進(jìn)一步懂得了大家在一起很快樂(lè)的`道理，又做到了動(dòng)靜交替，活躍了氣氛，讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，符合新綱要提出的寓教于樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言。

　　2、鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真快樂(lè)。

　　3、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：桌面教具：布置桌面森林小屋場(chǎng)景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬，每段故事圖片各一幅，青蛙木偶一個(gè)，音樂(lè)，故事多媒體動(dòng)畫(huà)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分：

　　引出主題，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣：小朋友們，今天老師帶你們一起開(kāi)著火車去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件很有趣的事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　（二）基本部分：

　　1、教師有表情地講述故事

　　提問(wèn)：

　　①故事的名字叫什么？

　　②故事里有誰(shuí)？

　　2、結(jié)合桌面教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子

　　小青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件什么事呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　提問(wèn)：

　　①小青蛙在做什么？

　　②青蛙洗澡時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：看一看，瞧一瞧

　　③小花狗是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：哈，我要進(jìn)去洗個(gè)澡。

　　④又有誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：探探頭、探探腦

　　⑤小胖豬是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：哈！我也要去洗個(gè)澡。

　　⑥最后是誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：重手重腳

　　⑦胖河馬是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：嗬！我當(dāng)然也要洗個(gè)澡。

　　⑧胖河馬一進(jìn)去，結(jié)果怎么樣了呢？豐富詞：散了架、泡湯

　　⑨木桶為什么會(huì)散架？小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡呢？

　　3、給故事圖片排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。

　　老師這里有幾幅圖，本來(lái)打算把這個(gè)故事編成圖書(shū)送給小朋友們，可是不小心把這些畫(huà)的順序打亂了，請(qǐng)小朋友們幫忙把它們排好。

　　4、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，進(jìn)一步感受故事的優(yōu)美。

　　（三）結(jié)束部分：

　　小朋友們，雖然小動(dòng)物的木桶壞了，但是他們?cè)谝黄疬€是很開(kāi)心，很快樂(lè)，我們也要像他們一樣，在一起互相關(guān)心、互相幫助、快快樂(lè)樂(lè)在一起！讓我們大家在一起快樂(lè)地跳舞吧。

幼兒園小班語(yǔ)言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體會(huì)故事的含義，回答教師問(wèn)題并能復(fù)述故事

　　2、能夠用語(yǔ)言和表演表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　3、激發(fā)幼兒懂得孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　4、理解故事資料，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自我的想法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：體會(huì)媽媽的愛(ài)并學(xué)會(huì)去愛(ài)媽媽。

　　難點(diǎn)：用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自我的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：故事掛圖表演用的道具

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

　　1、師生問(wèn)好。

　　2、表演《我的'好媽媽》。

　　小朋友們都很愛(ài)媽媽，小動(dòng)物們也一樣。今日教師給大家講一個(gè)有關(guān)小烏鴉愛(ài)媽媽的故事。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、教師邊揭示掛圖邊講故事。

　　提問(wèn)：喜歡故事中的那個(gè)小動(dòng)物，為什么喜歡它？

　　2、教師和幼兒分段講故事。

　　3、分段表演故事情節(jié)。

　　4、說(shuō)一說(shuō)小烏鴉好在哪里？

　　5、小朋友喜歡自我的媽媽嗎？為什么？媽媽為你做過(guò)哪些事？

　　6、情景表演：

　　當(dāng)媽媽下班回到家時(shí)你要怎樣做？

　　當(dāng)媽媽做家務(wù)時(shí)你要怎樣做？

　　當(dāng)媽媽生病時(shí)你要怎樣做？

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　評(píng)出今日表演最好的幼兒

　　教師小結(jié)：我們?cè)诒粣?ài)的同時(shí)也要去愛(ài)，不但要愛(ài)媽媽也要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　回家后對(duì)媽媽爸爸以及長(zhǎng)輩們說(shuō)說(shuō)一聲我愛(ài)您！您辛苦了！

幼兒園小班語(yǔ)言教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)中雨景的美和快樂(lè)的情緒。

　　2、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的`思維和運(yùn)用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)思想的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件：雨景。傾聽(tīng)雨聲。（也可在下雨的時(shí)候，帶幼兒觀察雨景，豐富幼兒對(duì)雨的認(rèn)識(shí)）

　　2、課前教幼兒積累豐富描述雨景的語(yǔ)言。

　　3、描述雨點(diǎn)的掛圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、游戲《小雨點(diǎn)》。小雨點(diǎn)也落到了我們的活動(dòng)中來(lái)了。歡迎小雨點(diǎn)。

　　2、播放課件請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)雨聲，觀看雨景。看后請(qǐng)幼兒完整描述看到了什么？聽(tīng)到了什么？

　　3、談話：雨景是美麗的，它給我們帶來(lái)了什么好處？啟發(fā)幼兒自由發(fā)揮、講述。

　　4、教師示范朗讀，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？

　　5、幫助幼兒理解詩(shī)歌。引導(dǎo)提問(wèn)：雨點(diǎn)落下來(lái)做什么？雨點(diǎn)從哪里落下來(lái)？雨點(diǎn)落在地上后濺起來(lái)象什么？

　　6、引導(dǎo)幼兒分段欣賞詩(shī)歌，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)快活、勇敢、漂亮教幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　分角色朗讀、接龍游戲式朗讀，提高幼兒朗讀的興趣。

幼兒園小班語(yǔ)言教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)觀察圖片，能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。

　　2、感受送禮物和收禮物的快樂(lè)。

　　3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動(dòng)物。

　　材料準(zhǔn)備：小禮物人手一份。

　　課件準(zhǔn)備：《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片，引出講述的內(nèi)容。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

　　——在美麗的樹(shù)林中，有一座小房子，是誰(shuí)從房子里面走出來(lái)了？她手上端著什么呢？大家來(lái)看看圖片，講講圖片上發(fā)生了什么事情？

　　2、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片，并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

　　3、引導(dǎo)幼兒想一想。

　　——老鼠阿姨端著什么？禮物是要送給誰(shuí)的？老鼠阿姨臉上是什么樣的表情？她可能會(huì)說(shuō)什么？

　　小結(jié)：老鼠阿姨手上端著一盤禮物，她笑呵呵地說(shuō)：“誰(shuí)想要禮物？快點(diǎn)來(lái)拿吧！”

　　繼續(xù)展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片，并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

　　——都有誰(shuí)來(lái)拿禮物了？

　　2、請(qǐng)幼兒描述時(shí)運(yùn)用“有…有……還有…”的句式。

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

　　——?jiǎng)游飩兌际窃趺磁軄?lái)拿禮物的'呢？動(dòng)作和表情是怎樣的？

　　4、鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物們跑的動(dòng)作和表情，并豐富詞語(yǔ)“飛跑”。

　　小結(jié)：動(dòng)物們聽(tīng)到了老鼠阿姨的聲音，小松鼠、小兔子、小青蛙，還有小豬，它們都飛跑了過(guò)來(lái)，邊邁著大步邊說(shuō)“我們來(lái)了！”。

　　出示圖片，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)表演圖片中的內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒完整地講述。

　　——老師里演老鼠阿姨，要再請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)演小動(dòng)物，我們一起把圖片的內(nèi)容表演出來(lái)，其他小朋友幫我們配音，來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片上發(fā)生的事情，好嗎？

　　教師分發(fā)小禮物給幼兒，讓幼兒體驗(yàn)收到禮物的快樂(lè)心情，并分享給同伴。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)完整，幼兒掌握情況很好。通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)掛圖太小了，不適合集體人數(shù)較多的集中教育活動(dòng)使用，幼兒觀察起來(lái)有點(diǎn)困難。而本人在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，為了達(dá)到讓幼兒完整掌握?qǐng)D片內(nèi)容，要求幼兒講述了4次圖片的內(nèi)容，感覺(jué)有點(diǎn)重復(fù)了。又想在活動(dòng)中能展現(xiàn)個(gè)體差異，讓幼兒嘗試了個(gè)人的講述，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也有一定的難度。通過(guò)與其他老師的講評(píng)小結(jié)，發(fā)現(xiàn)其他教師給的在幼兒能完整講述之后，可以讓幼兒來(lái)表演整個(gè)講述的內(nèi)容，這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內(nèi)容，讓我的這個(gè)活動(dòng)可以有一個(gè)亮點(diǎn)。