幼兒園社會課教案優秀
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園社會課教案優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園社會課教案優秀1
教學目標：
1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。
2、培養幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。
教學準備：提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》
基本過程：
（一）導入教學教師通過唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題。
（二）關鍵步驟：
1、介紹糧食的`來歷：
（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”
（2）結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的，得之不易。
古詩大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”
（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農》
（三）引歌套詞、古詩新唱教學延伸：
1、講故事《小豬請客》
通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。
2、音樂游戲《我愛吃》
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經驗。
3、開展“小小檢查員”教學邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
幼兒園社會課教案優秀2
教學目標
1、能夠知道幫助他人，能用語言表達自己的想法。
2、愿意給他人帶來快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、培養幼兒的嘗試精神。
教學準備：
故事"微笑"ppt、哭和笑的表情圖、白色圓形紙片、彩筆
教學過程：
一、觀察表情圖片，說出自己的感受。
1、你看到了什么？看到他后你想到了什么？為什么？你喜歡哪—一張表情？
教師引導幼兒說出看到圖片后想到的事是開心的還是不開心的？
2、請幼兒說出為什么喜歡這些表情，或是為什么不喜歡這些表情。
一一可以針對"微笑"的表情請幼兒進行充分的表達。
二、出示故事ppt引導幼兒觀看圖片，了解故事內容。
一一提問：小蝸牛為什么很著急呢？
1、小鳥、大象和小兔子他們為朋友做了什么？朋友感到怎么樣？
2、想一下小蝸牛能為朋友做哪些事情呢？
3、教師鼓勵幼兒大膽表達自己的想象，并說出來。
e、欣賞故事，感知微笑也是可以幫助他人的。
一一教師利用ppt進行故事的欣賞。
1、小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事情？
2、為什么小蝸牛想把微笑送給朋友？
3、它是怎樣把微笑送給大家的？小朋友們喜歡微笑嗎？
4、大家為什么認為蝸牛了不起呢？
三、支持幼兒談論對小蝸牛的看法，啟發幼兒主動表達自己的想法。
一一你喜歡小蝸牛嗎？為什么？
建議：教師在提問中要引導幼兒運用語言大膽的表達自己的想法，用圖畫的.方式記錄下來。
如：因為小蝸牛笑的甜，兩一個微笑的表情。因為小蝸牛愿意幫助人，畫一只手表示。
四、微笑快遞，愿意給他人帶來快樂。
一一引導幼兒把自己微笑畫在紙上，制作兩張，一張留給自己一張用快遞游戲的方式郵寄個他人，把微笑傳遞給他人。
教學延伸：
藝術區：引導幼兒制作班級的標志或小組標記。
圖書區：制作微笑大書，把大家畫好的笑容都進行裝訂，進行翻看和講述。
幼兒園社會課教案優秀3
教學目標：
知道洗漱、喝水、如廁時，不爭搶、不推擠，會等待。
教學準備：
多媒體教學資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。
教學過程：
1、播放多媒體教學資源《不推擠》。
（1）請幼兒說一說看到了什么？那些小朋友是怎樣洗手的？大家感覺誰做的好？誰做的不好？為什么？
（2）小結：洗手時，人多水龍頭少，小朋友不能同時洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。
2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。
（1）請幼兒說一說在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行？（喝水、如廁、玩滑梯等。）
（2）組織幼兒學習兒歌《不推擠》。
先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的洗洗手替換成其他內容，如，上廁所、滑滑梯等。
（3）播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對，誰做的不對。
3、情景練習：排隊輪流喝水。
（1）請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。
（2）小結：當很多人去做同一件事情的'時候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現被擠倒、碰傷等現象。
教學延伸：
日常生活中培養幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。
附：兒歌
不推擠
洗洗手，不推擠，小心滑倒傷自己，排隊等候別著急，安安全全記心里。
幼兒園社會課教案優秀4
教學目標：
1、知道排隊的重要性，學會正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2、學會在集體生活中與同伴友好相處，養成自覺排隊的好習慣。
教學準備：
1、小熊玩偶，小動物的`圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2、ppt課件。
教學過程：
一、故事導入，激發幼兒的興趣。
師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。（出示小熊玩偶）
小熊給大家帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎？
二、講述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊的重要性。
1、講述故事《小熊買冰淇淋》。
2、根據故事進行提問。
（1）故事里有哪些小動物？
（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？
（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？
（4）買冰淇淋的時候應該怎么做？
3、教師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊。
三、師幼共同討論，說一說應該怎樣排隊。
1、師：小動物都學會排隊了，那么小朋友會排隊嗎？
2、師：我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引導幼兒討論、回答）
3、播放ppt，結合圖片講述。
4、小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來排隊。
師：我們小四班的小朋友都會排隊嗎？接下來我們就排隊喝水來比一比，看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。
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