幼兒園教案

時間：2024-10-29 18:21:11 幼兒園教案

幼兒園教案模板[匯編15篇]

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案模板[匯編15篇]

幼兒園教案模板1

　　活動準備：

　　1、創設游戲宮的'情景：宮內設置一個停車場，場內一輛大汽車和許多輛小汽車，宮內上方一個大氣球和許多小氣球，蘿卜種在土里(蘿卜每人一個)，一張桌子、一個布娃娃，許多皮球和書，門票每人一張，兔媽媽頭飾一個

　　2、兩個布袋：一個里面有一個皮球，一個里面有許多積木

　　活動流程：

　　一、去游戲宮玩引出課題。

　　師：今天天氣真好，媽媽帶你們到游戲宮去玩一玩，看一看，我們一起開著小汽車出發吧!(律動進活動室)

　　二、認識“1”和“許多”。

　　1、發門票。

　　師：游戲宮到了，游戲宮里不能隨便進去，要有票才能進去，你們手上有票嗎?(沒有)媽媽手上有票嗎?(有)有多少?(許多，多說幾遍)現在媽媽把票分給你們，請你告訴媽媽你手上有幾張票?(一張)

　　師：剛剛媽媽手上有許多票，現在呢?(沒有了)票到哪里去了?(發給小兔子每人一張)

　　教師小結：許多可以分成一個一個，許多張票可以分成一張一張的票。

　　2、進游戲宮。

　　師：孩子們，進游戲宮時要遵守規則，不要擁擠，媽媽在門口收票，孩子們等下把票給媽媽再進游戲宮。(幼兒進游戲宮)孩子們，你們手上有票嗎?(沒有了)那媽媽手上有嗎?(有)有多少?(許多)媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起，舊成了許多的票，所以說一個一個合起來是許多。

　　三、區別“1”和“許多”。

　　1、請小朋友找找游戲宮里什么東西是有1個，什么東西有許多個?

　　2、摸布袋游戲：請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么?有多少?

　　四、游戲：拔蘿卜

　　師：前面有一片蘿卜地，地里長了多少蘿卜?(許多)媽媽肚子餓了，兔寶寶們我們每人去拔一個蘿卜好嗎?(拔蘿卜)現在你們手上有幾個蘿卜?(一個)請你把蘿卜交給媽媽。現在媽媽有多少蘿卜了?(許多)

　　五、活動結束。

　　師：今天我們在游戲宮玩了游戲，還學了本領，知道一個一個合起來成了許多，許多個可以分成一個一個，我們小兔子真能干，現在我們一起開著小汽車回家吧!(音樂聲中出活動室)

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用多種感官認識“1”和“許多”。

　　2、知道“1”和“許多”的關系，培養幼兒觀察、分析和口語表達能力。

幼兒園教案模板2

　　活動目標：

　　1、運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。2、復習區分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3、啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。

　　重點：在游戲活動中積累生活經驗，并愿意描述。

　　難點：區分物體圖形、顏色的二維特征。

　　活動準備：

　　1、小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的.禮物若干。

　　2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。活動設計：

　　一、引起興趣：

　　1、今天，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）

　　3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

　　4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

　　5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。6、出發——小熊家到了。（敲門進入）

　　二、送禮物：

　　1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2、按小動物分組把禮物送給小熊。3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。

　　三、小熊請客人吃餅干：

　　1、小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。

　　2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

　　3、小白請大家動腦筋：

　　（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；（2）請小兔吃黃的圓形餅干（3）請小貓吃綠的正方形餅干。

　　四、結束部分：

　　1、我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。為您服務學科吧

幼兒園教案模板3

　　活動目標： 1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

　　2、感受美術活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。

　　活動準備： 1、紅、黃、綠、白手工紙

　　2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

　　3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機

　　活動重點：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚

　　活動難點：涂、撕等技能

　　活動過程：一、設置情景，引起幼兒制作興趣 過生日激發孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚"）

　　二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范 1.提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

　　引導幼兒回憶燒魚的`步驟，（幼兒自由說）師：小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調料，這樣燒出來的魚才更香哦！

　　2、示范燒魚的過程師：現在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊說邊涂色）涂的時候呢要涂均勻，順著一個方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的蔥花撒在魚上，（可以多放點）這樣做出來的魚，會很香哦，最后，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動作）真香啊！你們現在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊？

　　3、幼兒燒魚，教師巡回指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調料。

　　小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進去-------最后放各種調料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調料都可以用，不要搶，用完把多余的調料再放回去。（背景音樂）

　　三、評價幼兒作品（請小貓吃魚）

　　師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現在我們一起來請出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請你出來）小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！

　　幼:不用謝！

　　小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？

　　四、唱生日歌，結束活動

幼兒園教案模板4

　　目標：

　　1、認識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。

　　2、加強自我保護，預防甲型流感。

　　3、明白流感并不可怕，建立戰勝流感的信心。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　準備：

　　1、廣泛收集網絡，報刊，影視等關于流感的圖文資料。

　　2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。

　　過程：

　　一、認識甲型流感。

　　談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那里的人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的.視頻)

　　(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治，而且會傳染。)

　　幼兒討論。

　　甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

　　二、甲型流感

　　1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎?有什么辦法可以預防甲型流感呢?

　　(勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應的圖片。)

　　2、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦?

　　(及時就醫，要到正規的大醫院)

　　我們身體有一支叫免疫系統的軍隊，他們會勇敢的和病毒作戰，保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?

　　幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

　　3、甲型流感非常兇猛，你們知道預防的方法，現在還怕不怕?

　　小朋友非常勇敢，讓我們一起戰勝流感!

幼兒園教案模板5

　　活動目標：

　　通過感知故事情節、畫面等，理解簡單的禁令標志。

　　初步懂得遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　課件準備：七只小豬旅行故事的相關圖片，禁令標志圖、禁令對應的生活情境圖。

　　紙面教具：打印禁止標志牌，人手一套

　　經驗準備：幼兒初步了解生活中一些“禁止”的事

　　活動過程：

　　觀察圖片，讓幼兒了解禁令標志。

　　1.激發幼兒興趣。

　　——有一群小豬也要出去旅行啦，看，他們來嘍。有幾只小豬呀？七只小豬在旅行的時候會發生什么事情呢？我們一起來看看。

　　2.出示圖片，請幼兒說一說發生故事，并嘗試引導幼兒看懂禁令標志。

　　1)片斷一：摘花，了解禁止摘花標志。

　　——第一站小豬來到了一個美麗的大花園。花園里除了有花，還有一塊牌子。牌子上面提示了什么？（禁止摘花）

　　——可是也許是花朵實在太美了，小豬們還是忍不住去摘花了。你們看，他們每人摘了一朵花，戴在了頭上，小豬變漂亮了，可是你們看，花園怎么樣？（不漂亮了）

　　2)片斷二：過危橋，了解禁止通過此橋標志。

　　——第二站，小豬們要通過一座橋，大家仔細看橋上的繩子和木頭有什么不一樣的地方？（繩子都斷了，木頭可能也有點松動了，這是座危橋）在橋頭，有一塊牌子，是什么意思呢？（禁止通過此橋。）

　　——小豬依舊沒有聽提示牌的話，一個一個過橋了。

　　——他們剛過橋，橋就斷了，小豬們差一點就危險了。

　　3)片斷三：鉆木桶，了解禁止進入標志。

　　——這時，小豬們聞到了香味，跑到木桶旁邊一看，原來是甜甜的蜂蜜。可是，在木桶的旁邊又豎了一塊牌子。什么意思啊？（禁止進入木桶）

　　——可是蜂蜜太香了，太誘人了，七只小豬還是沒有聽提示牌的，它們一個一個進了木桶。

　　——之后木桶咕嚕嚕嚕，滾到山坡下面去了。結果七只小豬全都受傷了。

　　小結：禁令標志都有一個圓再畫上紅紅的斜杠，這個斜杠就表示禁止，就是不可以。小豬們就是因為沒有遵守規則，所以就不斷地出現問題。

　　4)片段四：過馬路，了解禁止通行標志。

　　——七只受傷的小豬繼續往前走，他們來到了什么地方？哦，一條又長又寬的馬路，小豬們要過馬路了。

　　——在馬路旁邊又有一塊提示牌，什么意思？對，禁止穿行。寬寬的馬路肯定車輛特別多，隨便穿行有危險，那你們說小豬這一次會按提示牌上的去做嗎？那怎樣過馬路才安全的？聽了小朋友的`建議，這一次，小豬按照了提示牌的要求，沒有亂穿馬路，它們看著紅綠燈，走著斑馬線，排著隊安全地快樂地回到了自己的家。看來啊我們只有遵守規則，才會安全又快樂！

　　播放圖片，組織幼兒進行游戲《看誰舉得對》。

　　1.播放圖片，請幼兒根據圖片內容，舉起對應的禁令標志。

　　2.引導幼兒了解禁止拋物、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止游泳的標志。

幼兒園教案模板6

　　目標：

　　1.在講講議議中理解兒歌內容，并學念兒歌。

　　2.愿意與同伴共同玩耍，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　準備：自制ppt

　　過程：

　　一、回憶交流――說說我的好朋友

　　你有好朋友嗎？他是誰？

　　你和朋友在一起做過什么開心的事？

　　小結：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的'東西，還能夠互相幫忙，真開心，有朋友真好。

　　二、兒歌欣賞――理解兒歌內容

　　過渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？

　　1.觀看課件，講講議議

　　提問：

　　小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？

　　小朋友和好朋友在一起做什么？

　　鼓勵幼兒用動作來表演。

　　小結：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心。

　　2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。

　　三、圓圈游戲――學念兒歌

　　過渡：接下來，我們一起來做一個游戲吧！

　　1.介紹玩法

　　5-6個幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說到最后一句時用動作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。

　　2.幼兒游戲

　　根據實際情況，幼兒反復游戲。可以引導幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。

　　小結：與朋友一起游戲真開心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個游戲哦！

幼兒園教案模板7

　　活動目標：

　　1、通過故事，提高幼兒明辨事非的能力

　　2、通過講講做做的實踐活動培養幼兒的創新思維

　　3、教育幼兒節約能源，減少浪費。

　　活動準備：

　　1、用報紙折成的帽子1頂，衣服一件。

　　2、舊報紙若干、膠棒9個、剪刀9把、娃哈哈瓶若干、各種彩色小紙片若干。

　　3、《報紙先生的故事》、舊報紙制作的半成品若干，投放到各個活動區

　　活動步驟：

　　一、開始部分

　　1、（教師頭報紙折成的帽子，身穿報紙做的衣服）小朋友們，你們看韓老師今天有什么變化嗎？請小朋友們按順序從上到下地觀察。

　　2、引導幼兒完整地表達“報紙做的帽子”、“報紙做的衣服”

　　3、下面我們請郭老師給小朋友講一個好聽的故事，小朋友注意聽，一會兒我們要根據故事提出問題。

　　二、基本部分

　　1、（郭老師講述《報紙先生的故事》）

　　2、師提問：故事的名字是什么？故事里一共講了幾個人？他們都是誰？故事主要講了一件什么事，用一至兩句話來表達。（請二到三名小朋友回答）

　　3、請小朋友重復聽故事，我們有更多的問題請孩子們解決。（教師進行情境表演，由一名老師當旁白）提出問題：

　　①清晨報紙先生被送往誰的家？

　　②小紅看完報紙后她把報紙放在哪兒了？

　　③第二天，報紙先生又到了小紅的家，奶奶可能用報紙干什么？

　　④報紙先生為什么感到高興？（因為它派上了用處，發揮了自己的全部作用）

　　⑤你們認為小紅和奶奶誰做的對？

　　4、討論：如果報紙先生到了你的家，你看完報紙后會用報紙做什么事情呢？（折紙、擦東西、當臺布、包東西、做成各種各樣的物品或各式各樣的玩具）

　　5、今天老師為小朋友們在各個活動區投放了很多報紙，下面孩子們可到

　　自己喜歡的活動區進行各種好玩的活動，老師希望小朋友們比老師還聰明，做出更多更漂亮更有趣的物品。

　　6、教師引導幼兒每個活動區最多有三個幼兒。（一共有9個活動區，每兩個活動區安排一名教師輔助幼兒制作）

　　7、主講教師巡回指導，重點指導能力弱的幼兒

　　8、請小朋友自我介紹自創作品的'名稱、玩法并演示怎樣玩。

　　9、展出小朋友的作品。

　　三、結束部分

　　教師小結：小朋友們真棒，今天我們合理地利用了報紙先生，減少了垃圾，還做出了這么多的玩具，節約了錢，報紙先生真高興啊！謝謝你們！

　　活動評價：

　　1、目標明確，達到教育目的。

　　2、教具準備豐富，區域投放的材料充足，給了幼兒很大的選擇性。

　　3、教師語言生動，表情豐富，能很好的調動幼兒的積極性。

　　4、配班教師的角色扮演不到位，一人飾多角，變換頻繁，道具不形象。

　　5、區域活動中教師引導語過多，應啟發幼兒，讓他自己通過思考、探索，發現解決問題的方法，而不是教師直接暗示幼兒解決的方法。

幼兒園教案模板8

　　教學內容：手的認識、學習十以內的直加直減

　　教學目標

　　1、提高孩子的學習興趣

　　2、知道手指對應的數字;認識個位

　　3、熟練掌握1?9的正數和倒數

　　4、10以內的直接加法和直接減法

　　教學用時：40分鐘

　　教學準備：獎花，音樂光碟

　　教學過程：

　　1、自我介紹：我是xx老師，今天開始xx老師就是你們的好朋友了，以后呢，xx老師就和小朋友們一起學習，一起玩游戲了，小朋友拍拍手，鼓勵自己！

　　2、小朋友已經認識老師了，我也想認識下小朋友們，現在老師開始給小朋友們點名，點到名字的小朋友呢請說“到”。

　　3、我們大家都認識了，下面老師帶小朋友們玩一玩手指訓練游戲，請大家看老師做一遍，老師做完小朋友就跟老師一起做，游戲---收南瓜

　　手腦操----收南瓜

　　南瓜圓南瓜大老奶奶收南瓜

　　提不起拿不下來了一個小朋友一二一二來幫忙收了一車大南瓜

　　老奶奶見了笑哈哈

　　好不好學？那咱們小朋友和老師一起來做好不好？在做之前老師說：小手預備，咱們小朋友說：預備完畢！把兩個拳頭放在你的胸前！好，咱們來一遍：小手預備！學生：......

　　好，跟老師一起做，小手先比作一個圓，南瓜圓南瓜大老奶奶收南瓜

　　提不起拿不下來了一個小朋友一二一二來幫忙收了一車大南瓜

　　老奶奶見了笑哈哈

　　小朋友個個都很聰明小手也很靈活那接下來呢

　　教師和小朋友一起做

　　4、故事?相親相愛的一家人

　　老師獎勵給咱們小朋友一個很好聽很好聽的故事，喜歡聽故事嗎？?----

　　這個故事是和我們的小手有關的看我們的小手，我們的小手是相親相愛的一家人小手的一家都有哪些成員呢？我們一起來看一下。

　　首先起床的是食指大哥，食指大哥每天第一個起床，是家里最勤快的大哥哥他呀有一個絕活就是能把窗戶擦得像鏡子一樣干凈！食指大哥一個人的時候表示“1”，好咱們和老師一起伸出中指，中指是家里的二哥，最喜歡幫媽媽拖地，他一個人的時候也是表示“1”那大哥、二哥站在一起表示“2”

　　咱們再看這個無名指，無名指是家里的三個是個小懶蟲，每天都要讓媽媽從床上把他拉起來，咱們小朋友看看，是不是不拉著他他就又倒下去了。小懶蟲三哥一個人的時候也是表示“1”，那他和兩個哥哥站在一起表示“3”，我們看一下還有一個小拇指小拇指是家里最小的小妹妹，她有一個很好聽的名字，叫小妞妞，三個哥哥特別疼愛小妞妞，每當小妞妞干活的時候三個哥哥都會來幫助她，所以小妞妞和三個哥哥在一起的時候表示“4”，小妞妞一個人的時候也是表示“1”

　　咱們是不是還有一個指頭沒有介紹呀，----大拇指

　　大拇指的臉一直在看看這四個寶寶為什么呢？原來大拇指是他們的媽媽，媽媽非常愛他們的寶寶，每天下午都會去幼兒園門口接他們放學，四個可愛的寶寶一看到媽媽，就一下撲到了媽媽的懷里了。他們緊緊的抱在了一起，所以大拇指出現的時候就代表“5”那什么時候咱們還會用到拇指媽媽“5”呢對，表揚自己的時候！今天咱們小朋友都表現特別棒，咱們夸一夸自己，好不好？

　　好，先看老師做一遍，55我真棒！

　　好，和老師一起來做啊，別忘了我們的口令：小手預備：......

　　55我真棒！

　　好小朋友們知道了從1到5用小手指怎么表示是不是？老師伸出12345

　　拇指媽媽表示數字“5”，那6怎么表示呢？拇指媽媽帶一個寶寶出來表示“6”帶兩個寶寶出來表示“7”，帶三個寶寶出來表示“8”，帶四個寶寶出來表示“9”

　　小朋友我們什么時候會用到“9”？學生：拍手

　　和老師一起拍手：來99拍拍手

　　那現在老師的手握拳，一個成員都沒有出來表示“0”

　　5、1?9正數倒數

　　從1?9的正數我們都會用小手來表示了對不對？

　　和老師一起來正數：1234567890

　　出門的時候是大哥先出門的'是不是

　　那回家的時候，誰先回家呢？小妞妞膽子這么小，這么可愛讓小妞妞先回家吧

　　987654321

　　跟老師一起再來倒數一遍：小手預備：......

　　987654321

　　從1?9正數從9?1倒數咱們連起來快速的做一遍敢不敢？

　　6、音樂手腦操-----上山打老虎

　　接下來老師獎勵給小朋友一個很好聽的音樂手腦操

　　上山打老虎的兒歌聽過沒有？

　　接下來咱們把兒歌和手指連起來

　　先看老師做一遍：

　　一二三四五上山打老虎老虎沒打著打到小松鼠松鼠有幾只讓我數一數數去又數來

　　中間有一段沒有唱的音樂小朋友要大聲的數出來數什么呢？就是老師剛才教的1?9的正數和9?1的倒數要大聲的數出來哦！請輕輕的起立：

　　非常棒！輕輕的坐下來

　　7、小朋友現十位手個位手已經認識了那現在我們的小手就要變成計算器嘍！

　　我們要用我們的小手來計算了：直接加法和直接減法用我們的小手來算！

　　直加

　　先看老師：比如3+1加幾手就直接伸出幾

　　比如：2+2+5

　　兩位數也是一樣的

　　比如：21+21

　　直減

　　先看老師4-3減幾直接曲回幾？9-5-2=

　　接下來老師報題，老師報的題比較長所以咱們小朋友要聽到老師說出等于號之后再報出答案，明白了嗎？看誰算的又快又準

　　好，聽好了啊

　　小手預備：

　　一位數直加直減2+2+5-4-5+7-5=22+1+1+5-4+3-5=

　　8、游戲時間：

　　接下來咱們來玩個游戲

　　老師說水果名稱的時候小朋友的手快速的拍一下

　　老師說到動物名稱的時候，小朋友的手快速的拍兩下

　　老師說到不是水果也不是小動物的時候，小朋友不拍手

　　小朋友們今天玩的高興嗎？（高興），那今天的課程到這里就結束了，下次課再見！

幼兒園教案模板9

一、教學目標：

　　1、積極參與律動游戲，在游戲中感應樂曲的固定拍。

　　2、學習各種行進步伐和路線，培養幼兒不怕辛苦的.精神和團隊精神。

　　二、教學準備：

　　道具：掛圖P1、小松鼠頭飾若干、軟墊、在地上畫深水溝、拱形門

　　三、教學隊形：

　　幼兒分2組面對面坐，中間留出空間可以活動。

　　四、活動重難點：

　　重點：積極參與律動游戲，在游戲中感應樂曲的固定拍。

　　難點：能堅持與同伴一起完成各種行進步伐并走各種路線。

　　五、活動過程：

　　(一)故事引導

　　(幼兒戴上頭飾)師：“松鼠寶寶，秋天到了，你們看看，樹葉變成什么顏色的了?(紅色)我們的好朋友(指著圖片上的松鼠)它們在干什么呢?它們要到戶外去郊游，今天媽媽也帶你們去戶外玩郊游，你們開心嗎?

　　(二)感應固定拍

　　1、律動

　　(1)方位：準備與出發

　　師：出發前我們要做好準備：要洗手、洗臉、梳頭、刷牙、穿鞋……(教師邊說邊做示范，幼兒模仿)準備好了，讓我們踏著《松鼠進行曲》出發吧!

幼兒園教案模板10

　　活動目標

　　1、認識常見蔬菜的名稱及外形特征，簡單了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。

　　2、嘗試給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實類），發展幼兒的分類能力。

　　3、蔬菜好吃有營養。教育幼兒不要挑食

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒了解蔬菜的營養價值，不愛吃蔬菜、挑食對身體不好。

　　難點：有些蔬菜不能直觀的給幼兒展示。

　　活動準備

　　1、一些常見的蔬菜實物，卡片畫，自制一些蔬菜頭飾

　　2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場了解一些蔬菜的知識。

　　活動過程

　　1、讓小朋友戴上蔬菜的頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞”，激發幼兒的興趣。

　　老師：“這多的蔬菜寶寶呀，老師都看花眼了，讓不出來是什么疏菜了，小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎？”（幼兒自己說蔬菜的名字）

　　老師：“哇！小朋友真聰明，認識這么多的蔬菜呢，有的老師還不認識呢。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢？”（幼兒回答）

　　老師：“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個部分是可以吃的嗎？”然后用準備好是蔬菜實物逐一說明，引導幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的.。

　　2、通過做游戲，讓幼兒學會蔬菜的簡單分類。

　　給每個小朋友發一個蔬菜實物或者蔬菜卡片，然后讓幼兒根據蔬菜的食用部分去找朋友。（在活動的過程給與及時的糾正，加深幼兒的印象。）

　　利用輕松、活潑的游戲，讓小朋友在活動過程中不僅能正確地對蔬菜進行分類，并能自由地、夸張地表現可愛的蔬菜寶寶形象。

　　3、通過角色表演，讓幼兒形象的了解多吃蔬菜的好處。

　　扮演蔬菜的幼兒依次做簡單的動作，邊做自我介紹。白菜寶寶：我是白菜寶寶，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，天天大便很舒暢。菠菜寶寶：你們認識我嗎？我叫菠菜寶寶，你想變得強壯有力氣嗎？小朋友吃了我以后，就會身體棒棒，少生病，記住了，大力水手吃菠菜。西紅柿寶寶：我是西紅柿寶寶，你看我長得多漂亮，渾身紅通通，小朋友吃了我以后，也會變得漂亮、帥氣。

　　只要幼兒明白多吃蔬菜對身體的好處，他們的偏食習慣是能夠慢慢地糾正過來的。

　　活動延伸

　　幼兒回家后，可一和家長一起榨一些美味的蔬菜汁，進一步了解蔬菜的營養，讓幼兒對蔬菜持續不斷的對蔬菜產生興趣。

　　反思：

　　由于硬件設施的限制，不能更好的展示蔬菜的特征及營養價值

　　有一部分幼兒不愛吃蔬菜可能是味覺系統還沒發育完全，對某些蔬菜的氣味適應不了，我們應多和家長溝通，爭取把蔬菜做的更美味一些，讓小朋友早日愛上蔬菜。

　　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。

幼兒園教案模板11

　　活動目標：

　　1.認知:認識快遞員工作內容和工作流程

　　2.技能:能夠尋找地圖上并畫出運送快遞的最佳路線

　　3.情感:在游戲中體驗快遞員這一角色任務，從而滿足幼兒的求知欲和好奇心，培養幼兒對學習的興趣。

　　重點難點重點:

　　幼兒對快遞員工作流程的深刻了解與認識

　　難點:在游戲活動活動過程，幼兒準確找到從起點到終點不能交叉連線最佳的路線，以及幼兒對找好相應頭飾顏色的小朋友應到與之相對應的呼啦圈中的游戲規則

　　活動準備

　　知識準備:對網上淘寶購物流程有了一定認識，能從生活中了解收快遞及快遞員相關工作

　　物質準備:

　　幼兒教師自備淘寶買東西頁面的電腦（玩教具）、大一點的中國地圖（將每個省份省會城市給予一個顏色），與省份顏色相對應做成幼兒頭飾、黑色水彩筆、菜鳥包裹、呼啦圈若干、快遞員投遞快遞的視頻

　　活動過程

　　一、開始部分:

　　情境導入：

　　今天老師想買一件心愛的玩具，可是跑遍了很多商店都沒有找到，而在網上看中了一個玩具，有誰能幫我買下來呢？

　　二、基本部分:

　　1.操作玩教具，復習網上購物的步驟

　　展示電腦（玩教具）讓幼兒探索購買的步驟，從購買頁面到填寫地址頁面，最后提交訂單支付成功。

　　2.提出問題：老師從網上購買的這個玩具怎么才能拿到我的手里呢？

　　引導幼兒回答“小小快遞員”。

　　展示快遞員工作圖片，引導幼兒進一步認識快遞員及其重要工作。

　　3.游戲活動“我是小小快遞員”

　　（1）拿出準備好的中國地圖將終點定為北京并貼上中國小國旗，廣州作為起點（購買貨物出發點）用小黑點標準，讓其中一個幼兒連線從小黑點出發，畫出他想經過的點最終連到貼有小紅旗的地方。在幼兒連的過程中告知幼兒連線不能交叉，不然我們駕駛的“小汽車”就會發生碰撞，不能抵達終點。

　　（2）連好后所有幼兒手拉手圍成一個大圈，并戴好準備好各種與地圖省會城市一樣顏色的頭飾（顏色可重復）

　　老師下達指令說，“快遞員”出發了，我們大家一起找到地圖上被黑線串起來的顏色，然后找到頭飾一樣顏色的小朋友。我們快遞才能安全的到達老師的手中哦！下面我們一起做“小小偵探”去尋找被黑線連起來的顏色吧。并先把找好的小朋友放到呼啦圈里、一個呼啦圈里只能放頭飾顏色一樣的小朋友。最后將所有被找出來的小朋友按被黑線連接的順序排成長隊站好，從開始（代表廣州）點的小朋友出發，將“菜鳥包裹”以最快的速度一一傳遞給下一個小朋友，直至送到老師手中。老師確認簽字，快遞才算投遞成功。看看小朋友你是否是一個合格的快遞員，就讓我們一起動起來合作完成我們投遞快遞的工作吧。

　　三、結束部分:

　　觀看現實生活中快遞員認真負責地完成快遞投遞的流程視頻，加強與鞏固幼兒對快遞員工作的'認識。

　　通過游戲以及視頻提問

　　1.作為一個小小快遞員我們應該在投遞快遞的過程中注意什么問題？

　　2.小朋友覺得怎樣才能做好一名合格的小小快遞員呢？

　　活動總結

　　1.本次活動通過游戲活動的形式，讓幼兒親身體驗快遞員工作的樂趣，在活動實施過程中，充分發揮了幼兒的主體性作用活動中幼兒的參與度較高。

　　2.本次活動運用教師自制玩教具，能充分的利用玩具材料引起幼兒興趣，活動內容貼近幼兒生活，并通過角色扮演的形式豐富幼兒的社會經驗。

　　3.在本次活動游戲的活動開展，從起點到終點不能交叉連線的過程中，幼兒不能快速又準確的找到不能交叉的最佳路線。因此在幼兒連線的過程中，幼兒教師應在旁邊進行相應的提示與引導，保證活動的有序進展。

　　4.在幼兒找到與連線點顏色相對應頭飾顏色小朋友并讓其進入呼啦圈后，幼兒教師應注意活動秩序與安全，避免發生推撞行為。

幼兒園教案模板12

　　活動目標：

　　1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了，要獨立進餐。

　　2、懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件2、多媒體設備。

　　3、筷子、各種小點心。

　　設計意圖：

　　進餐對幼兒的生命和健康有著直接的關系。但幼兒家庭環境的不同、個體成長的變化，他們的飲食習慣都有差別，在我們班級普遍存在的就是在幼兒園是獨立進餐，但是到了家里卻是家長喂。

　　中班的孩子是練習使用筷子獨立進餐的時期，雖然在自己學習獨立進餐時速度會很慢，但是我們還是要尊重他們學習的'積極性。

　　設計“一歲到4歲成長過程”這個環節，是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長大，能做許多事情，要學會在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨立進餐，這才真正長大了，是一個中班小朋友。

　　活動流程：

　　一、童年的回憶1、以“大風車俱樂部”節目形式展開活動，激發幼兒參與活動的興趣。

　　2、導入活動：讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的?

　　3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。

　　4、教師有意識引導幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進餐的。

　　二、自己吃飯真能干1、利用點心時間開個“大風車餐廳”，準備各種食物和餐具。

　　2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規和禮儀。

　　3、在游戲中學會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》

　　小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領大，吃飯夾菜全靠它。

　　不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。

幼兒園教案模板13

　　活動目標：

　　1、能用圓、橢圓、曲線待表現金魚的外形特征。

　　2、在觀察的基礎上概括金魚的各部分形狀，并能畫出不同形狀的金魚。

　　3、活動中充分體驗參加美術活動的快樂。

　　活動準備：

　　范畫

　　各種各樣游的小魚畫

　　蠟筆、勾線筆

　　活動過程：

　　一、猜謎活動，引起幼兒興趣。

　　“今天，有一位動物朋友來到了我們班上，請你們猜猜是誰呢？”

　　幼兒猜小動物

　　教師稍加提示，幼兒再次猜

　　“哇！原來是小金魚來了，我們拍手歡迎它！”

　　二、觀察小金魚，了解金魚的外形特征。

　　“小金魚長的什么樣子的？”

　　“橢圓形的`身體象什么？”我們伸出小手來畫一畫，小金魚吃了小朋友喂的糧食長得胖胖的，所以小金魚的身體要畫的大一些

　　“圓圓的眼睛像什么？” 我們伸出小手來畫一畫

　　“長長的尾巴象什么？” 我們伸出小手來畫一畫，小金魚喜歡在水里游泳，尾巴大長游得動了，所以尾巴西也要畫的大一些

　　“彎彎的魚鱗象什么呀？”我們來畫一畫

　　三、了解金魚游水的不同形態。

　　“小金魚喜歡生活在哪里的呀？”“它在水里是怎樣游的呢？我們一起來學一學”

　　幼兒學小金魚游

　　“老師把你們學小金魚游的樣子畫了下來，我們一起來看看！”

　　出示范畫：“這條小金魚是怎樣游的？它的眼睛看著哪里？尾巴呢？”

　　小結：原來，把眼睛，尾巴畫在身體的不同部位，就可以畫出小金魚游水的各種形態。

　　四、交代要求，幼兒作畫

　　鼓勵幼兒在紙上大膽作畫，表現金魚的主要特征。

　　提醒幼兒先畫金魚，再涂色，并保持桌面的干凈。

　　五、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞、評價

　　“哇·這么多的小金魚游到了這里！我們一起來看看，你最喜歡哪一條小金魚？為什么？

幼兒園教案模板14

　　活動目標

　　1、根據生活經驗，講述石頭旅行的故事；

　　2、體驗玩色的樂趣。

　　活動準備

　　1、顏料、調色板、海綿、抹布；

　　2、小鵝卵石人手一塊，宣紙人手一張，把宣紙墊在襯衫包裝盒內（或其他淺一點的和盒子里）。

　　活動過程

　　1、老師在來的路上碰到了一個好朋友，你們想認識他嗎？（想）讓我們一起來認識一下吧！他就是我們的好朋友小石頭蛋蛋，你們知道他為什么要來咱們幼兒園嗎？

　　2、蛋蛋旅行記。讓我們來聽聽蛋蛋自己的說法吧！我十分羨慕小朋友們用自己的小腳丫走來走去，想到哪里就到哪里，我有一個當旅行家的愿望，在一個陽光明媚的早上我就開始了我的旅行，在路上聽到小朋友們快樂的笑聲，我隨著笑聲就跟到了幼兒園，跟著周老師來到了小二班。小朋友們知道了蛋蛋來的原因，可是你們看他沒有手和腳是怎么來的？讓我們一起來看一看。

　　3、教師演示石頭滾畫過程：蛋蛋穿上漂亮的紅衣服（蘸上紅顏料），快樂的上路了（把石頭放在盒子內的宣紙上，隨意擺動盒子，讓石頭滾動），教師講述蛋蛋經過的`地方。

　　4、一起去旅行。聽說蛋蛋這次旅行很開心，許多小石頭也想去旅行，你們愿意帶著他去嗎？愿意的話就讓蛋蛋的朋友們做我們的小伙伴和我們一起出發吧！

　　5、幼兒進行石頭滾畫，教師個別指導，提醒幼兒作畫時保持桌面干凈。

　　6、編個旅行的故事：你和你的小伙伴去哪里旅行了？說說你們的行走路線，結合滾畫作品，啟發幼兒根據生活經驗編個旅行的故事。

　　活動結束

　　帶我們的小伙伴到幼兒園里參觀優美的環境，再次讓他們認識我們美好的學習環境，我們出發吧！帶幼兒離開活動室。