【精品】幼兒園大班美術教案15篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班美術教案1
活動目標
1、讓孩子們了解蜻蜓的特征以及它們的習性。
2、學會利用洋蔥皮制作蜻蜓。
活動準備 洋蔥皮，木工膠
活動過程
[導入]
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蜻蜓。
- 我是在秋天里飛翔的一種昆蟲。
- 我有一雙翅膀，大大的眼睛和長長的尾巴。
- 人們喜歡采集我做成標本，我是誰呢？
[展開]
1、談一談蜻蜓。
- 你見過蜻蜓嗎？
- 你在哪兒見過蜻蜓，它正在干什么？
- 見過蜻蜓后你有什么感想？
2、看看蜻蜓的照片，說說蜻蜓的特征。
- 蜻蜓長什么樣子？
- 蜻蜓的翅膀長什么樣子？ 摸起來感覺怎么樣？
- 蜻蜓的身子和尾巴長什么樣？
- 蜻蜓的眼睛長什么樣？蜻蜓的眼睛為什么長得這么大？
(由于蜻蜓要一邊飛一邊覓食，所以它長了一雙大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚許多地方。)
3、談談蜻蜓的習性。
- 蜻蜓是怎樣出生長大的？
(蜻蜓在水里產卵，然后在水里長成幼蟲，最后再長成蜻蜓飛出水面。 ）
- 蜻蜓以什么為食？
(蜻蜓只要吃對我們有害的昆蟲，像蚊子或蒼蠅。所以蜻蜓是益蟲。）
- 蜻蜓是怎樣飛的？
(蜻蜓雖然長得小，但是它可以飛得又快又遠。)
4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然產物。
- 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢？
- 用洋蔥皮怎樣制作蜻蜓翅膀呢？
5、用自然產物制作蜻蜓的翅膀。
① 掰開洋蔥皮準備好。
② 把洋蔥皮剪成蜻蜓翅膀的`樣子，或是用手撕出自然的效果。
③ 把完成的洋蔥皮粘在蜻蜓身體的兩側，做出蜻蜓的翅膀。
[結尾]
1、讓孩子們把完成的蜻蜓介紹給朋友們
2、總結活動
幼兒園大班美術教案2
活動目標
1、讓孩子們通過觀察螞蟻知道它有哪些特征及習性。
2、教學孩子用黑豆制作螞蟻。
活動準備
螞蟻的照片，黑豆，木工膠，簽字筆，圖畫紙
活動過程
[導入]
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹螞蟻。
我是小小的黑色的昆蟲。
我很勤勞，做起事來很認真。
我的家在地里，我們大家住在一起，我是誰呢?
[展開]
1、談談螞蟻。
你見過螞蟻嗎?
你在哪兒見過的螞蟻?它正在干什么?
見過螞蟻后你有什么感受?
2、說說螞蟻的'種類以及它們有什么作用。
你見過螞蟻的家嗎?(螞蟻群居在一起。)
螞蟻的家里都住著什么樣的螞蟻?
蟻后長什么樣子?
蟻后是干什么的?(產卵)
雄蟻長什么樣子?
雄蟻是干什么的?(它和蟻后配)
工蟻和兵蟻都長什么樣子?
工蟻和兵蟻是干什么的?(尋覓食物，照顧蟻后產下的卵。)
3、討論一下螞蟻們發出的各種各樣的信號。
你見過螞蟻們聚集在有食物的地方嗎?
螞蟻們是怎樣知道這里有食物然后聚集到一起的呢?
(如果螞蟻發現食物它們的身體就會分泌一種氣體，散播在空氣中互相傳遞。)
如果遇到危險，它們是怎樣互相通知的呢?
(遇到危險時，木匠螞蟻會用頭撞地發出聲音。)
(草葉螞蟻和收獲螞蟻在窩塌陷的時候發出“唧唧”的叫聲。)
4、說說螞蟻的習性。
螞蟻是怎樣過冬的?
(螞蟻在冬天里冬眠，吃在夏天里儲存的食物。)
5、制作螞蟻并研究自然產物。
如果要制作螞蟻需要哪些材料呢?
用黑豆怎樣制作螞蟻呢?
6、用活動紙中的自然產物做出螞蟻。
①用黑豆表現出螞蟻的頭，胸和肚子部分。
②用木工膠把黑豆粘在圖畫紙上。
③用簽字筆畫出腿和其他部分。
[總結]
1、讓孩子們把做好的螞蟻介紹給朋友們
2、總結活動
幼兒園大班美術教案3
活動目標：
1、觀察各種汽車造型特征，進行臨摹繪畫。
2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵幼兒大膽創作，培養幼兒繪畫的興趣和技巧，養成良好的繪畫習慣。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
活動準備：
1、組織活動前帶領幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細節；
2、范例圖；
3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒；
4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍、綠等）、水粉筆。
活動重點：
繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。）
活動過程：
一、提問、討論各種各樣的汽車
1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的？
啟發幼兒結合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。
2、引導幼兒回憶汽車的細節：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）
二、展示范例圖引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。
三、教師示范畫汽車啟發幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么？后畫什么？
教師小結，分步驟示范、講解繪畫要領：先畫大輪廓，再畫細節。
四、教師提出作業要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。
要求：
1、先用油畫棒畫馬路上的汽車；
2、畫好后用水粉色平涂；
3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；
4、涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發幼兒有創意的進行添畫。
六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
活動延伸：
1、可結合主題活動豐富畫面內容；
2、家庭教育，家長可利用上街機會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關汽車的知識；
活動反思：
首先從選材上看，車子是孩子經常見到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒的活動要從孩子的身邊出發，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學習打下了良好的基礎。
在教學的準備上，本節課我分別在知識、物質上做了充分的`準備工作，結合中班孩子的年齡特點準備了孩子熟悉的小汽車音樂，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動口、動手、動腦，所學的知識記得牢，本節課中就充分體現了這一點。
再從課程中，每一步的導入上我就運用了不同的方法，有的直接導入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進。變過去的“要我學”為現在的“我要學”，以幼兒為活動的主體，充分調動幼兒學習的積極性、參與性，活動中還以游戲的方式讓孩子體會車子行駛的樂趣，讓孩子們在游戲中快樂地獲取知識，真正體現了玩中學，學中玩，學中樂。
本節課95%的孩子達到了我制定的目標。知道了一些常見車輛的用途、名稱，并能對特殊用途的車（消防車、警車、救護車）的名稱、用途加以區分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規和能力。
幼兒園大班美術教案4
活動目標：
1、 在熟悉大運河上航行的船的發展史的基礎上，了解船在人們生活社會發展中的作用。
2、 豐富水文化的內涵，引導幼兒養成愛水、節約水的好風尚，進一步激發幼兒的環保意識。
3、 在繪畫的過程中發揮幼兒的想象力、創造力。
4、 在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動準備：
輪船圖片若干、各種繪畫輔助材料（白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等）。
活動過程：
一、觀看多媒體
回顧大運河上“船”的歷史及其發展。
1、 欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。
（1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）
（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。
①小木船是用木頭做的，體積比較小，使用起來比較輕巧、方便。
②帆船帆的作用借助風力加快船行駛，轉動帆能改變船的行駛方向。
③水泥船是用水泥做的，比木頭船牢固，不容易腐爛。
④鐵質船是我們現在生活中最常見的船。
2、 進一步鞏固船的演變史。
（1）幼兒嘗試排圖船的演變史。
師：從最早的小木筏到現在我們常見的鐵質船，它們是怎樣發展過來的`呢？
師：看，這里有5種船，請小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應的數字下面。
（2）比較對照，掌握正確答案。
師：小朋友都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌，錯誤的小朋友就趕快改正吧。
二、了解船在人們生活、社會發展中的作用。
1、 發散思維請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。
問：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？
①軍艦保衛祖國的；
②貨船運送物資的；
③游船觀光旅游的；
④油輪開采及運輸石油；
⑤漁船漁民捕魚的；
⑥連船這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；
⑦烏篷船這是在江浙一帶常見的生活用船。
2、 游戲“猜一猜”，進一步加深幼兒對各種船的了解。
3、 觀看被污染的運河的圖片，激發幼兒對運河的環保意識。
師：船離不開什么？現在我們來看一看運河水。干凈嗎？為什么會變得這么臟？
小結：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也經常把垃圾扔到河里，這樣慢慢的河水就越來越臟。
三、動手操作，發揮幼兒想象創新能力。
1、激發幼兒設計環保船的欲望。
師：小朋友我們能為我們的大運河做點什么嗎？
幼：設計不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環保船。
2、與同伴交流商議設計環保船。
師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準備設計什么樣的環保船，你的環保作用體現在哪里。
3、 幼兒繪畫設計環保船，教師鼓勵幼兒大膽想象，創作，突出環保特點。
4、 幼兒大膽介紹自己的作品，表述環保的作用，體驗成功的快樂情緒。
活動延伸：
端午節就快到了，下面讓我們乘著我們的環保船，到大海上去賽龍舟吧！（體育活動“賽龍舟”）
幼兒園大班美術教案5
活動目標：
1、能用簡單的線條表現爸爸外形特征以及五官特點。
2、聯系爸爸的工作或某個動作狀態，表現神氣的爸爸。
3、能用兩種顏色來涂刷，突出對爸爸的喜歡，有自豪感。
活動準備：
幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料
活動過程：
一、通過音樂語言，引出爸爸主題。
1、我們小朋友唱過《畫媽媽》，媽媽很關心我們，爸爸也很愛我們，讓我們一起來唱《畫爸爸》。
二、引導幼兒談論《我的爸爸真神氣》
1、你們的爸爸除了關心你們，愛護你們平時還會做什么？你你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的`？
2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況，使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害，會做這么有意義的工作。
三、引導幼兒觀察幼兒用書，啟發幼兒說說：小朋友的爸爸是什么樣子？你知道他們是做什么工作的嗎？
1、帶領幼兒閱讀畫面上各種各樣職業的爸爸，了解人物形象的基本特點，鼓勵幼兒在吹塑紙上大膽畫一畫神氣的爸爸。
2、幼兒在吹塑紙上進行繪畫創作活動，教師重點指導幼兒掌握人物的動作和面部表情。
3、在吹塑紙上刻畫，注意線條要流暢，
4、用兩種顏色涂刷，爸爸用一種顏色，背景用另一種顏色，注意要突出主體。
請幼兒上來，展示自己的作品，并向大家簡單介紹自己的爸爸，表達內心深處的自豪感。
幼兒園大班美術教案6
活動目標
1.通過觀察圖片讓孩子初步了解蝸牛的構造。
2.通過教師的故事講解，讓孩子大膽的發揮想象力。
3.告訴孩子要珍惜時間，做一個守時的人。
4.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點
蝸牛的形體構造，想象力的充分發揮。
活動準備
課件、記號筆、畫紙、油畫棒
活動過程：
一． 謎語導入：名字叫做牛，不會拉犁走，要說沒力氣，沒有手、沒有腳，拉著房子走。（蝸牛）
二．講故事并提問：《蝸牛與烏龜參加此為婚禮的故事》
1. 蝸牛為什么刷牙刷這么長時間呢？
2.
（蝸牛的牙齒是牙齒最多的一種動物，而且它的牙齒都是長在舌頭上，一共有兩萬五千多顆牙齒。）
2.你們知道蝸牛是益蟲還是害蟲呢？
（對于農民伯伯來說他是害蟲，因為它總是吸取莊稼根部的汁液，可是對于藥物學家來說，它就是益蟲因為它身上的每一部分都可以做藥材。）
3.你們想不想讓蝸牛去參加刺猬的婚禮呢？可是已經快晚了，怎么辦呢？
三．教師講解并示范 畫出蝸牛的形體
1.蝸牛身上的殼
2.蝸牛的身體。
3.蝸牛的眼睛和頭部的構造
4.給蝸牛想的辦法讓它快點到刺猬家發揮想象力。
5.在畫紙的空白位置添畫。
四．涂顏色
五．展示作品
1.律動《蝸牛與黃鸝鳥》
六．活動延伸：
用橡皮泥捏一個蝸牛
教學反思
在這節課上孩子的想法很好，因為在平時的課堂中再想象力這方面很注意去調動孩子，我們的孩子是農村的，很少接觸在這方面的 鍛煉和鼓勵，在這節課中很多的孩子都大膽的`畫出了蝸牛的殼，殼畫完時，我鼓勵孩子大膽的說這像什么？有的說：像棒棒糖、有的說：陀螺······通過這樣的提問后孩子的思維好像不那么拘謹了，特別是在給蝸牛想辦法的時候，他們的思維更活躍了，有的說：給他一輛摩托車、有的說：給他弄個降落傘、有的說：給他一個火箭、我接著引導：給他一個哪吒的風火輪····你一言我一語說出了好多，在這節課中孩子的興趣一直很高，所以，在這節課中我覺得還是比較成功的。我自己感覺孩子的可塑性很強，只要我們老師大膽的給孩子空間、讓他感覺到無拘無束，那么，他們的想象能力、思維能力會顯著提高，我還要繼續的去努力！
小百科：蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
幼兒園大班美術教案7
【活動目標】
1、培養小朋友的觀察能力和造型能力。
2、說說畫畫，表達對媽媽的愛。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片。
【活動過程】
一、談話引出活動，引導幼兒觀察照片。
小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長的什么樣子的？（引導幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀察頭發、衣著，加深印象。）
二、教師示范寫生難點。
我們要給媽媽畫長相，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點，鼻子也要大一點。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。
三、交代要求、幼兒作畫。
今天我們給媽媽畫張相，送給媽媽。畫的時候慢慢來，仔細觀察，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來。完成后，邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。（指導幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大，畫得仔細。）
【活動結束】
小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。
【活動反思】
媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設計《畫媽媽》活動時，我一開始把目標定位在鼓勵幼兒大膽表現媽媽正、側面的形象特征。但在活動開展的前一天準備時，我仔細又想了一下，幼兒進入中班后，接觸人物畫的機會不多，在上學期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動中我進行了調整：
調整一：以畫媽媽的正面為主，第一重點落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵作畫能力強的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側面。
調整二：根據幼兒現在對人物畫時動作都較為呆板的現狀，我先請幼兒用語言描述（同時也訓練了幼兒的語言組織能力），接著請幼兒邊描述邊用動作展現媽媽的動態，教師則向其他幼兒對部分有一定難度的.動作進行重點范畫與講解，最后提出裝飾與涂色要求。
在本次活動教學后，發現：幼兒對人物的動態如何去捕捉，如何用筆來表現有了一定的了解，人物的身體比例也有了進一步地認識。打算，在進行《我和我的朋友》繪畫教學活動中，加強繪畫要求：畫出人物的正、側及背面的形態。
我的思考：幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進的，在掌握了一樣技能的基礎上逐漸提高繪畫難度，相信幼兒更容易接受并掌握。
小百科：“媽媽”（拼音mā mā）是母親的口語。“媽” 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。
幼兒園大班美術教案8
活動目標
1、欣賞不同造型的青花瓷，了解其紋樣裝飾的特點，感受作品的色調和紋樣美。
2、學習用不同的線條和青花來設計裝飾青花瓷物品。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備
1、瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。
2、藍色記號筆人手一個
3、《青花瓷》純音樂
活動過程
一、帶領幼兒到美工室
師：孩子們，看，今天我們來到哪里上課了呀！在上課之前老師先帶領你們來欣賞一下我們的美工室作品，好不好。
師：你們有沒有在里邊發現跟我們教室擺放的一樣的東西呀（青花瓷）。對，這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤，盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上，還可以裝飾到什么地方？
二、按要求作畫
師：你們剛才說了很多很多，那你們想不想來試一試，畫一畫呀！但是在畫之前老師是有要求的，今天我們統一都用青花和各種線條來裝飾你的作品，你自己看怎樣布局合理，我們比比看，最后誰畫的漂亮，好不好。
三、自主挑選物品，進行作畫
1、教師：剛才老師說的你們都聽明白了嗎？好，現在你可以去挑選你自己喜歡的'物品，開始進行創作。
2、教師巡視，指出錯的地方。
四、幼兒作品展示
1、師：孩子們都畫好了嗎？那現在把你的筆放下，跟著老師我們一起來欣賞一下你們的作品，好不好。
師：你們覺得誰畫的好看呢！請幼兒說一說。
2、教師對幼兒的評價進行小結。
五、帶領幼兒將物品帶到教師，結束本次活動
師：好了，孩子們，我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來欣賞，好不好。
幼兒園大班美術教案9
活動目標：
1、喜歡衍紙活動，能在活動中感受衍紙帶來的快樂
2、幼兒在做做、卷卷中感知衍紙獨有的卷曲藝術特性。
3、嘗試使用不同的工具進行創作。
活動準備：
衍紙圖片、衍紙作品、衍紙、彩色卡紙條、乳膠、棉棒、樹枝、筷子、PC管、排筆、馬克筆、濕毛巾等等。
活動過程：
一、作品欣賞
作品展示，激發興趣。出示衍紙作品圖片，觀察內容。
教師：小朋友們，今天我帶來了一個好朋友（出示衍紙作品）。你們知道它是從哪里來的么？它是從衍紙王國里來的`！那里還有很多衍紙寶寶，都特別的漂亮，我們一起來看看吧！（圖片分析）
小結:我們王國里的所有東西,都是用衍紙做成的呢!
二、幼兒探索衍紙的卷曲特性
教師：小朋友們猜猜看，在它沒有變成這樣之前，是什么樣子的呢？
（幼兒積極討論。請幼兒回答）
三、跟隨故事（教師示范）
四、幼兒討論制作方法
1、教師：剛才我是用什么方法吧它變成這樣的？我們還可以用什么方法呢？
（分析用各種材料，粗細不同的方法，卷出不同的效果）
2、教師：這些卷卷的衍紙，還可以變成什么樣的形狀呢？怎么捏呢？
3、教師：現在你們想不想也來動手把我們紙條寶寶們變成美麗的樣子呢？
五、幼兒創作（培養幼兒設計能力、動手制作能力、創新能力和審美能力）
1、引導幼兒運用基礎造型進行設計創作，教師巡回指導。
2、教師：現在老師給你們準備了很多材料，你們可以選擇自己喜歡的方式來進行衍紙創設，不過每張桌子只能坐4個小伙伴哦。
六、作品展示
教師：小朋友們都完成了你們的衍紙王國，來告訴我們，你們是用什么方法卷出來的？
幼兒園大班美術教案10
目標：
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。
準備：
1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒
過程：
1、導入：
師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）
2、觀察油菜花的外形。
1）觀察花的外形。
師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？
油菜花的顏色是什么樣的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
幼兒根據自己的生活經驗回答。
教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
2）觀察枝干及菜葉。
師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。
師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的'教室。
1）幼兒自主商量分工。
師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？
幼兒回憶上次合作繪畫的場景。
“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”
幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。
2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導。
要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容，并說說是如何分工合作的。
2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？
5、教師小結。
表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。
美術活動：設計郵票（大班）
活動目標：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
活動準備：
1．剪好花邊的鉛畫紙
2．記號筆、油畫棒。（人手一份）
3．集郵冊3本。
活動重點：
幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程：
欣賞郵票師生討論幼兒作畫評價活動
活動過程：
引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
3.這封信到底少了什么？（郵票）
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設計一張郵票？
16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價
19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
幼兒園大班美術教案11
活動目標：
1、借助圖片和老師動作的表演，學習用簡單的線條表現不同的人物動態。
2、嘗試用繪畫的方式表現自己所喜愛的或參加過的運動項目。
3、體驗將美術作品編成小故事的成功感。
4、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆；
2、老師示范動作以及與動作相符的簡筆人物畫1張；
3、網上收索運動場景片段。
活動過程：
一、觀看錄像片段，引發討論：
（1）里面的小朋友在做什么？他們在做哪些運動？
（2）你們喜歡做哪些運動呢？你做過哪些運動呢？你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
二、觀察運動者的四肢動作，學習簡筆畫運動身姿的技能
（1）老師也喜歡運動，看，老師喜歡的是什么運動？（老師示范跳繩的動作）
（2）仔細觀察，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？
（3）你會畫跳繩時的老師嗎？怎么畫呢？
幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領：一畫腦袋注意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿注意彎直，四畫手臂看運動。
三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范，幼兒示范時老師用語言幫助提醒：側面的'運動頭應該怎樣？腿呢？手臂是一個方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目，教師巡視指導
（1）你喜歡什么運動呢？你參加過什么運動呢？趕緊把它畫下來吧。
（2）鼓勵能力強的畫幾個運動項目，注意能力弱的幼兒的個別指導
活動反思：
《大家來鍛煉》是第三單元“加減法(一)”的實踐活動課。目的在于通過綜合實踐活動，有效地檢驗學生對10以內加減法的掌握情況。通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到自己的生活中蘊涵豐富的數學問題。在教學中，從學生喜愛的運動項目出發，把體育鍛煉課與數學課結合起來，鼓勵學生在鍛煉中、游戲中去發現數學問題。先讓學生介紹學校和自己喜歡的活動，想一想從中可以提出哪些問題，然后再組織學生到校園中找數學題，把全班同學分成兩半，一半學生分小組進行不同項目的體育活動，另一半學生則仔細觀察找出數學問題并記在小卡片上，組織好學生按計劃進行活動。在教學中，還尊重學生的差異，對學生發現問題的難易程度不做硬性規定，對學習有困難的學生，允許有一個逐步提高的過程。最后讓學生觀察課本中的圖，引導學生根據圖意提出各種數學問題，并解決問題。整節課學生表現非常活躍，活動的積極性很高，思維反應很快。學生在愉快的活動中鞏固10以內的加減法。
幼兒園大班美術教案12
活動目標：
1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。
2、學習制作賀卡，大膽構思，設計新穎。
3、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會講述自己平時看見的賀卡。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
操作卡、剪刀等。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
教師出示賀卡
“老師這里有一張好看的賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？”
（新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福）
二、制作賀卡
1、觀察賀卡
“賀卡有什么特點？”
引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。
教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現形式的賀年片。
有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。總之，它們的'圖象都很好看，顏色都很鮮艷。
2、引導幼兒觀察賀年片的制作方法。
“我們的爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？”
教師引導幼兒觀察賀卡的制作過程，要求能夠按照圖示來制作賀卡，學習如何折疊、鉆孔的技能。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
三、評價幼兒作品。
教師積極的引導孩子們自己講述自己的作品。
你是怎么制作的？
你遇到了什么困難？
看看別人的作品是怎樣的？你覺得好看嗎？為什么？
你想把你自己制作的賀卡送給誰？為什么？
活動反思：
這一活動是相對于比較簡單的一個活動，這個活動的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過程中產生關心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節活動時由于老師的事先準備不夠充分，導致心情緊張的同時加快了語速，使幼兒沒能很好地掌握活動目標。
幼兒園大班美術教案13
活動背景：
中國畫伴隨著悠久的中國文明生長，經歷了風霜雨雪、兵荒馬亂的兩千多年歲月考驗，留下了舉世矚目的藝術珍品。中國畫家畫山水不像西洋畫家畫風景那樣，把自己的眼光局限在孤立的視點上，能在不同時間，從不同地點“搜盡奇峰”，在一幅長卷中盡情描繪，使人感到“可游”、“可居”。
進入大班，孩子們的名畫欣賞水平有了進一步提高，但是，長卷山水畫對于孩子們來說，還是顯得比較陌生，因此，有必要引導孩子親近并喜歡山水長卷畫，通過欣賞，不僅能讓孩子們初步了解中國山水長卷畫的藝術特色，更讓他們用語言、肢體動作表達自己對美的感受。
我們江浙一帶景色明媚，山清水秀，顯示出江浙山水特有的藝術魅力。畫家黃公望創作的長卷畫《富春山居圖》，描繪的是浙江富春江一帶的景色。兩岸峰巒坡石、山村亭臺、江面漁舟小橋、飛泉茂林，內容極為豐富，令人目不暇接。根據孩子的興趣和發展需要，實施了欣賞活動《富春山居圖》，讓山水長卷畫繼往開來，猶如參天大樹，根深葉茂，開花結果，散發出旺盛的生命芬芳。
活動目標：
1、初步了解中國山水長卷畫的藝術特色。
2、感知理解畫面，感受畫面所傳達的意思。
3、加深對傳統文化的興趣，增強民族自豪感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、物質準備：課件《富春山居圖》、古箏曲《高山流水》、名畫圖
2、經驗準備：觀察自然風光，并豐富幼兒關于色彩、線條、構圖等美術欣賞方面的知識。
活動過程：
（一）調查幼兒喜好。
1、調查：讓幼兒根據自己的喜好，給喜歡的畫貼上標記。
這里有兩幅畫，你喜歡其中的哪一幅呢？請你把大蘋果送給它。提問：你把大蘋果給了誰？為什么？
2、分析：這是一幅國外的風景畫，喜歡的多一點，這是我們中國很久以前古代的畫，喜歡的少一點。是不是覺得古時侯的山水畫離我們太遠了，因為不了解，所以不喜歡？沒關系，今天，就讓我們一起來親近它，了解它，欣賞它。
（二）欣賞古箏樂曲。
1、欣賞樂曲：老師還帶來了一首古箏曲，請小朋友靜下心聽一聽有什么？
提問：你聽到了什么？這首古箏曲叫什么名字？（高山流水）
2、引出作品：我國古時候的畫家把山和水作為主要的繪畫素材，特別喜歡畫山和水。這是著名的一幅山水畫《富春山居圖》，在中央電視臺國寶檔案中也播出過，是我國的國寶。畫家的名字叫黃公望。
（三）比較畫面不同。
1、描述特征：國外風景畫（樹：法國塞尚）的感覺小，就象照相一樣，站在一個地方，只能拍到鏡頭中的的東西，有個焦點，再放射出去，近的物體大，遠的小，鏡頭外的就拍不到了。《富春山居圖》是很長的一幅長卷畫，高33厘米，長688厘米。
2、啟發思考：《富春山居圖》為什么能夠畫那么長？
3、小結：原來，它不是像我們平時經常看到的近大遠小，放射出去的畫法，畫家觀察景色不是站在一個地方，而是走來走去看，目光移動，把看到的東西用分散的很多點的方法畫，把許許多多景物畫成一樣的大小，散點在一個畫面。我國畫家喜歡表現山川江河，甚至想把整條長江都畫到一幅畫中。
（四）游覽畫面風光。
1、坐船游覽，臥游山水。
（1）了解“臥游”。
古時候，人們發明了“臥游”山水的方式，人在畫中游，用看山水畫來代替游覽。有了長卷畫還真方便，就像我們在家中看電視一樣，躺在床上、沙發上就可以看到世界各地風光。畫家可真聰明，真了不起！
（2）體驗“臥游”。
畫面上富春江的風光真美，讓我們一起乘上小船，游覽一下吧，看一看，有些什么？
提問：景物隨著船的移動在動呢，剛才臥游的時候你看到了什么？是不是每座山、每棵樹都是一個樣子的？請把你看到的景色用好聽的話來說一說。
（3）小結：幾十個山峰，一個山峰一種形狀；幾十棵樹，一棵樹一種樣子，還有小船、小橋、亭子、茫茫的江水，景色非常優美。
2、劃船暢游，動作表現。
（1）提問：看了這幅畫，你有什么感覺？現在你們喜歡這幅畫嗎？
（2）動作表現：暢游在山水中，心情非常愉快，我們再來當一回開心的游客，這次，（教案、網）可以劃著小船，邊游玩，觀看景色，還可以用動作學一學山、水和樹不同的樣子。
（五）探討表現手法。
1、提問：這么多景物，畫家是用什么畫的？你們知道這幅畫的工具材料嗎？
2、討論：畫家是用毛筆和墨色來畫的，在山水中，還有大片大片的空白。我們生活的大自然是五彩繽紛的，但為什么畫家筆下的山水是黑白的水墨顏色呢？黑白給你怎樣的感覺？（安靜）
3、小結：中國的.古代，有段時期經常發生戰爭，所以，許多人喜歡大自然，和山水為伴，出現了許多山水畫家。《富春山居圖》畫面用墨非常淡雅，只有點樹葉時用上濃墨，說明畫家心情很平靜、很平淡，所有的煩惱都消失了。
（六）拓展其它作品。
1、提問：關于這幅畫，你還有什么問題想問的？
告訴幼兒：還有許多的知識和問題我們以后再學習。
2、介紹：長卷畫的作品還有很多，有一幅長卷畫《清明上河圖》，就畫了500多個人，50多頭動物，車、轎子20多輛，20多只船，還有一百多個店鋪。
活動延伸：
合作表現長卷畫《美麗的張家港》
活動反思：
中國長卷畫堪稱世界上獨一無二的創造，具有深遠的藝術價值，《富春山居圖》這一活動，體現出了豐富的情、趣、美。
1、情：
黃公望創作《富春山居圖》時，年紀已近八十歲了，花費了七八年功夫，長期身居山水叢林之間，觀察樹木百態，細看激流浪濤，“讀萬卷書，行萬里路”，把知識、情感全都融匯到筆墨中，值得細細地品味。
2、趣：
通過比較和介紹，激起了幼兒主動參與欣賞活動的愿望。尤其是游覽畫面風光，臥游山水，在“咫尺”的畫面上一覽“千里”風光，進一步激發了幼兒的興趣。
3、美：
美是藝術活動的核心，活動組織形式和內容具有濃郁的藝術美，通過感受畫面意思，初步了解中國山水長卷畫的藝術特色，在體驗美的同時，也分享了美，激發了幼兒的創作欲望。
幼兒園大班美術教案14
活動目標：
1、通過在沙瓶上進行繪畫，練習幼兒立體作畫的能力。
2、回憶經驗，鞏固對迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。
2、幼兒有立體作畫的經驗。
3、沙瓶人手一份。
4、顏料、毛筆等若干。
活動過程：
一、談話交流，引起興趣。
師："小朋友，現在是什么季節（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？"
二、回憶經驗，復習表述。
1、師：花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、師：我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。看！這是什么花？（繡球花、迎春花……）
3、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是有一只小蝴蝶不高興了，你們知道為什么嗎？（幼兒猜想）
三、自主選擇，創造表現
1、師：因為小蝴蝶的花園里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。
2、介紹材料與操作要求。
3、幼兒操作，教師觀察。
四、鼓勵交流、體驗情感。
師：今天我們幫助小蝴蝶畫出了這么美的花園，小蝴蝶可高興啦！讓我們一起把自己設計的花園布置在"青青草原"，讓更多的朋友來參觀我們的美麗花園！
活動反思：
通過這次活動給我一些啟示，在美術活動中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學生在一個寬松自在的環境氛圍中，尊重學生的個性和情感表達，讓孩子們獨立自主的創造和大膽想象，但在實際操作中我們有疑惑的是這個度的把握，像這次活動我覺得在整個活動過程中缺少一點激情，它在整個教學過程中起著主導作用，只有教師自己有了激情，才能帶動孩子產生積極的反應。在課堂上我應該改變一下在語言或者講課的方式，也可以改變一下教學的環境，讓孩子在積極主動的氛圍中輕松學習，效果更佳。
在示范畫的時候我自己感覺有些簡單，可以讓個別學生自己用小紙片先試一試，感受一下會更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學生有些遠和偏了，學生的視覺看畫太遠了，應擺放在合適的位置。
講課語氣要生動，因為這節課主要內容是花，是學生身邊非常熟悉的事物，要想使整節課生動起來比較困難，所以這就對教師提出了更高的要求，不但要注意教學環節的設置要生動，語言的組織也非常重要，只要把學生的情緒帶動起來了，那這堂課可就成功了一半。
我在花的知識和表現手法的講解中，學生的主動性沒有發揮，就是老師怎么示范，學生就怎么做，其實正確的做法是應該給學生一個自由的發揮空間。課后我想，如果能讓學生自己多感受一些就好了，對新知識、新技法、新材料的體驗才能真正激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。
作業的點評缺乏目的性，應該針對一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發揮自己的天性。讓幼兒在實踐中發展創造力和想象力，并在每節課后都有及時總結經驗，認真反思，為今后的活動奠定堅實的基礎。
這節課，我鼓勵孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣，都樂意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫的時候，特意向孩子們強調：花的.花瓣和葉子的顏色要形成對比，否則花會顯得很晦澀，當然針對二年級的學生，我們不宜講得太深，其實學生是能感覺到的。
學生們分組給美麗的花園創作鮮花時，由于多種材料的引進，作業的創作方法和呈現效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學生沒有機會選擇到自己喜歡的材料來表現。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。
在作業中，孩子們都很認真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分涂上綠色外，個別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達，孩子的世界也是美麗的。
幼兒園大班美術教案15
活動目的：
1、觀察房屋建筑圖片，根據觀察到的房屋結構，想象設計幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來表現房子的結構和特征。
2、發展幼兒的觀察力、想象力、表現力。
3、能體現“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點事”的主人翁意識。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1。事先觀察過周圍的房屋建筑。
2。收集有特點的建筑圖片。
3。圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。
活動流程：
引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流
活動過程：
一。導入活動，引起興趣
我們的幼兒園要造新房，正在征集房屋設計稿，今天請你們做一次房屋設計師，請你給幼兒園設計一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的？（請幼兒先討論）
二。觀察房屋圖片，了解房屋結構
（出示房屋圖片）：這里有幾張設計師設計造好的房屋圖，看看房子的頂有什么？（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門、窗怎樣？（方形、圓形等）房子周圍有什么？（花、草、樹、游泳池等）
三。交代要求，幼兒作畫
我們設計的房子要大，想想你設計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么形狀的，房子的周圍有些什么，要設計的'和我們現在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。
鼓勵幼兒大膽創作設計，對構圖造型有困難的幼兒，引導幫助他們克服困難。
四。展示作品，交流評價
展示作品，互相欣賞，你覺得誰設計的好？（可請個別幼兒介紹）
活動延伸：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點事。
活動反思：
本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。
小百科：設計是把一種設想通過合理的規劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。
【幼兒園大班美術教案】相關文章：
幼兒園大班美術教案08-07
幼兒園大班美術教案06-12
幼兒園大班美術教案【精選】07-06
(精選)幼兒園大班美術教案07-06
幼兒園美術大班教案03-05
幼兒園美術教案大班01-17
幼兒園大班美術教案(精選)07-06
幼兒園大班美術教案（精選）07-07
幼兒園大班美術的教案08-27