幼兒園中班科學(xué)教案《小種子》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案《小種子》，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們對(duì)自然界有著與生俱來的好奇心，特別是在每年的春天，天氣的變化，草木的變化等都會(huì)吸引幼兒的關(guān)注。但是幼兒的關(guān)注往往是簡單的、零散的、隨意的、片面的。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過《小種子》這個(gè)故事，對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心植物，關(guān)心生命的情感培養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讀懂故事情節(jié)，了解植物的生長離不開陽光、空氣和水。
2、感受植物的生命力，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物，照顧植物的情感。
活動(dòng)過程:
一：創(chuàng)設(shè)情境，引出主題在歡快的歌曲《春天》中，教師帶幼兒跟著音樂表演、翩翩起舞。老師：你們喜歡春天嗎？春天是個(gè)很有生機(jī)的季節(jié)，小草綠了，種子發(fā)芽了。
二：觀察封面，感受花朵成熟的美麗。
1、圖上有朵什么樣的花？
2、小種子藏在哪里呢？秋風(fēng)一吹，種子們離開了媽媽，他們要飛到哪里去呢？它們到那里去做什么呢？下面我們跟著故事中的小種子展開一段風(fēng)中之旅。
3、讓幼兒自己尋找，辨認(rèn)那粒最小的小種子在哪里。
4、一粒種子停在高高的冰山上，種子不能生長（原來種子在冬天里和小動(dòng)物一樣在睡覺，因?yàn)樘鞖馓淞耍绻淞耍禾焯鞖庾兣耍掠炅耍N子就開始發(fā)芽了。）
5、一粒種子掉到海里，淹沒了（種子發(fā)芽是需要空氣的，水太多了種子不能呼吸，會(huì)被淹死的。就像小朋友吃飯一樣，吃飽了就可以了，如果吃撐了，肚子就會(huì)很難受）一粒種子飄落到沙漠里，大沙漠又熱又干，種子不能生長。
6、種子們?cè)陲w行的過程中遇到哪些困難？小鳥吃掉了一粒種子，老鼠吃掉了一粒種子，我們的小種沒有被吃掉。
7、除了這些困難，種子們還可能遇到哪些危險(xiǎn)？（......）
三： 種子們是如何長成植物的？（生根、發(fā)芽、長葉、開花）觀看視頻《種子的生長過程》直觀了解種子發(fā)芽過程。
小結(jié)： 原來種子要發(fā)芽要長大是多么不容易呀，它不但需要水，需要土壤和空氣，更需要我們的關(guān)心和呵護(hù)。
四：猜猜剩下的這些種子能順利長大嗎？植物在生長過程中又遇到哪些不幸的事？孩子的踐踏植物，男孩的采摘花朵。小種子長成的植物開出了巨型花，好看的花！
小結(jié)： 好聽的故事聽完了，你覺得這是一顆怎樣的小種子呢？（勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、幸運(yùn)......）不管它是什么樣的，但都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜，愛護(hù)每一個(gè)小生命。
五：活動(dòng)延伸，嘗試播種體會(huì)主人翁的責(zé)任感，一起種種子。（音樂《春雨沙沙》）小朋友們都明白了種子怎樣才能發(fā)芽，你們想不想親手種下種子？現(xiàn)在是春天，種子也飛到我們中一班了我們把它種在花盆里，希望它平安幸福的長大！讓我們一起期待小種子發(fā)芽長大！師幼一起來到自然角每人嘗試親手種一粒種子，體驗(yàn)播種的樂趣。在老師幫助下幼兒為自己種下的種子貼上標(biāo)簽，插上記錄表，以方便平常的照料、觀察、記錄。
教學(xué)反思：幼兒對(duì)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)很感興趣，本節(jié)課能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在上課的過程中師幼配合的比較好，幼兒在觀察種子發(fā)芽的過程很專注，能每天到教室就到自然角觀察種子發(fā)芽，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在黑盒子里、在沒水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的種子不發(fā)芽時(shí)有的幼兒能主動(dòng)問老師。但大多數(shù)小朋友不是很主動(dòng)記錄種子發(fā)芽的過程。
【幼兒園中班科學(xué)教案《小種子》】相關(guān)文章：
幼兒園中班《種子》教案08-26
幼兒園科學(xué)教案：找種子01-09
幼兒園中班《種子排隊(duì)》教案02-04
幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：神奇的小木棒_中班科學(xué)教案07-19
幼兒園科學(xué)教案《種子藏在哪里》08-26
水果的種子在哪里幼兒園科學(xué)教案08-26
幼兒園中班《種子》教案（通用22篇）10-28