幼兒園大班美術教案《奇妙的手形畫》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術教案《奇妙的手形畫》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動設計背景
孩子們在午后曬太陽和散步時，就會三五成群你的坐在一起玩有趣的手指游戲。借著從指縫中透去的陽光，孩子們在墻上找到了許多好玩的小東西，有的想小狗，有的像小鴨子，有的像老鷹，有的像小鳥……孩子們高興極了，原來小手真的很神奇，能在陽光下變出好多有趣的小動物來。而且怎么也玩不膩的小游戲。
我想既然孩子們對手指的游戲如此感興趣，和不以手指想像畫為主題，讓孩子們畫有趣的手形畫。
活動目標
1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣。
2、掌握手形添畫的方法，注意手形添畫和內容添畫的聯系。
3、培養幼兒的觀察力、想象力、形象思維能力和同伴之間的協作能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動重點、難點
重點：手形添畫的方法。
難點：手形添畫的內容。
活動準備
課件、手形畫、范畫、印泥、繪畫用品等
活動過程
一、開始部分
1、謎語導入：一顆樹五個丫，不長葉不開花，做事情全靠它。（手）
2、師幼共同做手指變變變游戲。
二、基本部分
（一）觀看手影視頻，利用多媒體演示提高幼兒對手形畫的理解。
1、請幼兒看一看、說一說、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小動物像什么？
2、觀看課件，培養幼兒的想象力。
（1）觀看各種手形畫，提問是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形。
（2）觀看范畫。提問：這是什么動物？手形變成小動物的什么部分？
（二）學習繪畫手形畫
1、教師示范畫《鴨子》這幅畫的手形畫。
（1）擺一擺（先用手擺出一個造型）
（2）描一描（用水彩筆，把手形描完整）
（3）想一想（要變成小鴨子，還要添上哪些東西）
（4）添一添（把畫添完整）
2、請幼兒總結畫畫的順序并把它編成通俗易懂的順口溜。（先把先把小手擺一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫）
3、請幼兒到前面比賽：看看誰畫的又快又好！
（三）幼兒自由選擇材料進行手形畫創作
1、教師指導繪畫組幼兒進行多種手形嘗試繪畫、添畫。
2、教師指導印畫組幼兒印畫并添畫。（把小手擦干凈，保持畫面整潔）
3、知道幼兒把手型圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創作出一幅大的藝術作品）
三、結束部分
請幼兒大膽介紹自己的手形畫。同伴之間互相說說喜歡誰的畫，為什么？
四、活動延伸
小朋友的手形畫畫的真不錯，能不能把今天學到的知識教給你身邊的人呢？
活動反思
本次教研活動課幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。
1、活動導入較有特色，富有啟發性。幼兒都能積極參與到活動中。
2、活動過程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。
3、重視幼兒各方面能力的培養，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標。
4、如果讓我重新上這節課，我會在情感、態度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發展的機會更多。
教學活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學活動中還有些放不開。在今后的教學和學習中，我要多接近幼兒多為幼兒創造自我想象的空間和動手動腦的機會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。
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