幼兒園大班科學活動《動物保護色》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班科學活動《動物保護色》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班科學活動《動物保護色》教案1
活動目標：
1、了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。
2、能積極探索、發現動物保護色以及保護色在生活中的應用，會用連貫的語言大膽表達自己的發現。
3、感受動物保護色的神奇，萌發探究動物保護色的愿望。
活動重難點：
重點：了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。難點：能積極探索、發現動物保護色以及保護色在生活中的應用。
活動準備：
《熊二捉迷藏》課件、有關動物保護色及應用的課件和錄像、磁性黑板、森林背景圖、動物圖片、背景音樂等。
活動過程：
1、以游戲“捉迷藏”導入，在情境中激發幼兒了解對動物保護色的.興趣。
1課件演示，引導幼兒說出熊二衣服的特點。
（2）繼續演示課件，以“熊二捉述藏”的形式引導幼兒說出熊二兩次躲藏的位置并進行標注。
教師小結：熊二為了隱藏自己，它躲藏的地方與身上的衣服顏色和花紋差不多。
2、動物搜尋，在探索中發現、了解并交流不同動物的保護色，感受保護色的神奇。
（1）繼續以“捉迷藏”情境引導幼兒觀看錄像，了解動物保護色。
引導幼兒觀察發現；都有誰？藏在什么地方？
教師小結：這些顏色是動物用來保護自己的，是它們的保護色。
（2）請幼兒幫小動物利用保護色玩“捉迷藏”，引導幼兒觀察、操作，進一步理解保護色。
（3）課件展示，經驗分享，引導幼兒了解其它動物的保護色。
討論：你還知道哪些動物有保護色？
教師展示各種動物課件，進一步了解不同動物的保護色，豐富幼兒對保護色的認識并進行小結。
3、視頻欣賞，在分享中提升幼兒經驗，了解動物的不同保護色。
（1）觀看視頻“變色龍”，了解變色龍保護自己的特殊方法。
（2）觀看過程中提問：它變成了什么顏色？引導幼兒觀察并表達自己的發現。
教師小結：變色龍的保護色更神奇，它的皮膚會隨著周圍環境的變化而變化，來保護自己。
4、播放課件，聯系生活，了解人們對保護色的利用。
（1）猜猜看：以穿不同服裝的軍隊在森林里行軍打仗為例子，引導幼兒思考：“他們誰能取勝，為什么？”
（2）播放錄像，引導幼兒通過視頻驗證自己的想法。
（3）結合課件，拓展幼兒經驗，加深幼兒對保護色的了解，并進行小結。
5、以游戲鞏固對保護色的認識，進一步體驗探索的快樂。
游戲“快樂大躲藏”，引導幼兒在活動室尋找隱藏的動物，并通過動物自身的保護色進行躲藏。
活動延伸：
1、引導幼兒到戶外玩“捉迷藏”的游戲自然結束活動。
2、鼓勵幼兒與家長一起探索動物保護色的知識，并充分利用保護色進行奇思妙想。
幼兒園大班科學活動《動物保護色》教案2
活動目標:
了解一些動物具有與環境一致的保護色，理解保護色的隱藏作用。
2.發現動物身體的顏色、形狀條紋與周圍環境的相似，能快速分辨出隱藏的動物，感知動物與環境的關系。
3.感受保護色的神奇，產生探究動物保護色的愿望。
活動準備：PPT 課件,動物操作卡，活動背景音樂，帽子、斗笠、披風、桌布等等用于裝扮的材料若干。
活動過程:
一、游戲導入“發現圖片中的小秘密”，在自主探索發現中感受保護色的神奇，產生探究動物保護色的愿望，吸引幼兒參與活動的興趣教師：老師這里有一些神奇有趣的圖片，每一張都藏著一個小秘密，你發現了嗎？仔細觀察，把你發現的小動物都圈出來，和旁邊的小伙伴說說你是怎樣發現它的？
二、集體交流討論發現的小動物，驗證自己的發現，了解一些動物具有與環境一致的保護色，理解保護色的隱藏作用1.播放課件，進行提問，依次找出隱藏的小動物，引導幼兒初步了解動物保護色。
（1）觀察發現花螳螂、雪狐、青蛙、貓頭鷹等。提問：你發現了哪些小動物？它在哪里？怎樣更清楚地說出這張圖片的位置？通過清楚的`表達出圖片的位置，增強幼兒的方位意識。它（小動物）在哪里？你是怎么發現它的？他為什么要躲在這？小結：這些小動物們都利用身體的顏色、花紋與環境相似的特點來隱蔽自己、保護自己，不被敵人發現。
（2）觀察發現枯葉蝶，提問：你認識他嗎？誰來介紹一下這個小動物？小結：仔細觀察，又認識了一種小動物。枯葉蝶的翅膀長得像枯樹葉一樣，藏在枯葉堆里保護自己不被發現。
（3）觀察發現竹節蟲，提問：你了解竹節蟲嗎？它靜止的時候是什么樣子？飛翔的時候呢？竹節蟲大都是深褐色的，有少數是綠色的，訂下的時候竹節蟲一動不動的停在樹枝上，飛行時會展開顏色鮮艷的翅膀。小結：枯葉蝶和竹節蟲都利用身體的顏色、形狀與環境相似的特點將自己隱藏起來，如果不仔細觀察，還真找不到。
（4）探索發現獅子，提問：獅子有“百獸之王”的稱號，他這么厲害，為什么還要隱藏？除了躲避傷害還有什么用？獅子雖然厲害，但是它害怕獵人，而且躲藏起更有利于獅子捕食獵物。總結：小動物們隱藏自己的方式果然厲害，但也比不過我們小朋友的火眼金睛，大自然是非常神奇的，許多小動物利用身體的顏色、花紋、形狀隱藏在周圍的環境中，躲避敵人、保護自己，也能在捕食的時候迷惑獵物，快速捕獵，這就是動物的保護色。
2.檢驗探究結果，感受科學探究的樂趣，給找出全部小動物的小朋友貼上“笑臉”標志，給有失誤的小朋友貼上“加油”標志。
三、觀看視頻，認識頂級變色高手—變色龍，感受動物保護色的神奇，感知動物與環境的關系
出示變色龍圖片，提問：這是誰？他有什么神奇的本領？一起來認識認識它。2.觀看視頻，提問：變色龍變了幾種顏色？他為什么要不斷變色？小結：變色龍受環境影響，為了更好的保護自己，身體的顏色會隨周圍環境顏色的變化而變化。四、播放 PPT 課件，了解人類在生活中對神奇的動物保護色的運用1.教師：人類也運用動物神奇的保護色本領來保護自己，你知道人類是怎樣運用的嗎？2.觀看 PPT 課件。五、幼兒聽音樂進行游戲“捉迷藏”，用保護色來隱藏自己，加深幼兒對動物保護色的理解，產生深入了解保護色的愿望幼兒自主選擇道具進行裝扮，和老師一起進行捉迷藏游戲。第一次游戲：老師找，小朋友躲。小結：要找到與周圍環境顏色相同或相近的裝飾物進行裝扮，才能不被發現。第二次游戲：老師和個別小朋友一起找，其他人躲。總結：小動物生存在大自然里都會有獨特的保護自己的方法，讓我們到戶外去找到更多被保護色隱藏起來的小動物吧。活動結束。
幼兒園大班科學活動《動物保護色》教案3
活動目標：
1.在尋找、分辨討論中了解動物保護色的特征和作用。
2.對動物因適應環境而變色的奇妙現象感到好奇，有進一步探索動物奇特本領的興趣。
重點：在創設的"尋找游戲"的情境中通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的，都有些什么作用。
難點：幼兒通過游戲分辨、討論，了解動物的保護色的特征和作用。
活動準備：
1.經驗準備：激發幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認識。
2.環境準備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。
3.材料準備：幻燈片《動物的`保護色》、各種有保護色的動物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢、青蛙等）。
活動過程：
一、游戲導入：小鳥找食物
（觀看PPT，討論）
重點提問：
（一）小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）
（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）
（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢？
小結：因為蚱蜢有保護色，綠色的保護色與周圍的環境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發現。一些動物為了隱蔽和保護自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護色。
價值分析：觀看PPT，導入主題，激發幼兒了解動物保護色的興趣。
二、分辨討論：動物保護色
重點提問：
（一）你們知道還有哪些動物也有保護色呢？（幼兒說，老師點出圖片）
青蛙躲在荷葉上的圖片，發現了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）
枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……
（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護色動物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等）
（三）游戲：誰的眼睛最最亮
規則：三個小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。
小結：在大自然中有許多動物都有和環境很相近的保護色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。
價值分析：知道動物保護色的作用，了解動物和自然環境的關系。
三、遷移經驗：奇特的本領
重點提問：
（一）動物的保護色真有用，人類受到動物保護色的啟發，發明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）
小結：動物利用自己的保護色保護自己，人類根據動物的保護色運用到各個不同的領域，對人類有很大的幫助。
（二）動物除了保護色的本領之外，還有哪些奇特的本領呢？我們下次再來交流。
價值分析：通過交流，進一步了解動物保護色的重要性，并且有進一步探索人類向動物學本領的興趣。
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