幼兒園水彩畫《紫藤花兒開》中班美術教案含反思
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園水彩畫《紫藤花兒開》中班美術教案含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1.自由選擇不同角度繪畫紫藤花，用點、線、圓圈等圖案簡單構圖。
2.能簡單表現出俯視、平視、仰視等不同角度看到的紫藤花。
3.喜歡紫藤花，愿意用繪畫的方式留住紫藤花的美好。
活動準備：
1.經驗準備：對紫藤花有長期的觀察基礎。
2.物質準備：水彩筆，畫紙。
活動過程：
一、自由觀察紫藤花，討論分組觀察的計劃。
1.提問：你想從什么角度觀察紫藤花？不同角度看到的紫藤花你覺得有什么不同？
2.引導幼兒根據自己的意愿分成三個組。俯視角度小組從三樓室內的窗戶進行觀察；平視角度的小組在操場上進行觀察；仰視角度的小組在長廊中進行觀察。
二、請幼兒觀察紫藤花的形狀、顏色、大小。
提問：從這里看紫藤花，花的形狀是什么樣的？枝干是什么樣的？
三、請幼兒邊觀察邊自由創作，教師巡視指導。
1.提出繪畫要求：用不同的線、點、圓圈等基本圖案創造性的表現紫藤花的特征。畫出不同角度看到的紫藤花的不同特點。
2.幼兒分組嘗試繪畫，教師巡回指導，鼓勵能力強的幼兒添畫長廊等景物。
四、展示幼兒的作品，鼓勵幼兒互相欣賞、交流。
鼓勵幼兒向大家介紹自己的作品，請不同的觀察小組進行對比，討論交流不同之處和相同之處。
五、活動延伸
鼓勵幼兒在美工區用其他材料表征紫藤花，如：泥工、水墨畫、刮畫等。
活動反思：
幼兒自由選擇繪畫的角度出現的問題就是教師的指導難度大大增加。因為不能限制幼兒觀察的角度，教師就要隨機巡視的同時在同一角度參考幼兒視線指導幼兒繪畫，對教師的要求較高，對幼兒的要求也比較高。
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