幼兒園大班音樂優質課教案《聰明勇敢的小兔子》
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂優質課教案《聰明勇敢的小兔子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、讓幼兒感受音樂韻律的詼諧和有趣，在音樂當中找到快樂。
2、使幼兒初步增強對音樂節奏的感知能力和傾聽音樂的能力。
3、讓幼兒在學習中創編動作，體驗音樂游戲創編的樂趣。
活動準備
材料準備：音樂，影碟機，椅子數把，情景道具（大灰狼、小兔子的玩偶或頭飾、小山背景）。
活動過程
1、音樂律動，談話導入新課
師幼傾聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
小朋友們做著自己喜歡的小動物的動作進入活動室，并且找到自己的小椅子坐好。
師：“小朋友們，陳老師知道你們最喜歡小動物了，那你們和陳老師說說，你們都喜歡哪些小動物？”（幼兒分組自由討論，積極舉手回答）教師的提問激發了幼兒濃厚的興趣。
“今天，陳老師請小朋友們聽一個非常好聽的故事，你們想聽嗎？”
幼：“想�！保ń處煹奶釂柍浞终{動起孩子們的積極性）
2、新授游戲“聰明勇敢的小兔子”
師：、“小朋友們，陳老師今天講的故事可有趣啦，你們可要像小兔子一樣，豎起耳朵來聽哦�！保◣熯呑鰟幼鬟呏v故事，讓幼兒了解游戲的情節）教幼兒做游戲，使其感知游戲帶來的樂趣。
教師先坐在椅子上，用手當小白兔，兩個手指頭在大腿上跳15下，再拍兩下腿，拍3下手，讓幼兒感受節奏高低、強弱的不同，聽到靈巧的音樂節奏時，把手握拳藏起來，藏到別人看不到的地方，如衣服、褲子、頭發等里面，聽到響幾下就藏幾個不同的地方。左膝蓋一右膝蓋一胸口衣服里一脖子后面一左褲腳里一右褲腳里（首先響一下就藏一個地方，響兩下就藏兩個不同的地方，這樣循序漸進，一共響7下，就要藏7個不同的地方），引導幼兒先跟老師藏同樣的地方，讓他們記住剛才都藏了哪些地方，并能用語言完整、清晰地表達出來，讓他們體驗其中的樂趣，增強他們的記憶能力和空間位置感知能力。等幼兒熟悉這些之后，教師可以讓幼兒自己想把手藏在自己身體的哪里就藏在哪里。幼兒根據自己對身體的了解去發現。
3、教師和幼兒一起游戲（擴展活動）
師：“小朋友們，剛才我們都玩得可開心啦，我們的小手竟然還有這樣大的本領，可以當我們喜歡的小白兔。我們還發現，我們自己身上竟然有這么多的地方可以藏東西，是不是很神奇啊！好，接下來呢，我們不坐在小椅子上玩了，現在全體小朋友們起立，一起傾聽音樂來做這個游戲吧�！�
首先，教師當大灰狼（穿動物服裝），所有小朋友當小白兔（穿動物服裝或者戴頭飾），跟著音樂一起來玩。幼兒先做小白兔的樣子，跟著音樂往前跳（左右跺腳），前面的活動要求是聽到靈巧的音樂時，把手藏到身體的不同位置，現在的活動要求是聽到靈巧的音樂時，幼兒就要做不同的樣子或者動作，聽到幾下就做幾個不同的動作（擴展活動——從手轉到肢體），做好了動作后就要保持不動，這時教師扮演的大灰狼就出來了，如果看到哪只小白兔動了，又沒有躲好（躲在小山的后面），大灰狼就要吃掉哪只小白兔。接下來的游戲中，被抓到的那只小白兔就當大灰狼。
分析：這種互換角色的玩法要等幼兒對音樂的節奏、游戲的玩法都非常熟悉了以后才能進行。
4、唱《小紅帽》的歌曲，結束活動
全體幼兒選擇自己喜歡的小動物，模仿動物的動作，唱著《小紅帽》的歌曲，歡快地蹦跳出活動室。
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