幼兒園科學活動《我有好辦法》中班免費教案
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園科學活動《我有好辦法》中班免費教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教材分析：
生活中幼兒喜歡擺弄不同的材料和工具，動手、動腦操作、體驗能夠幫助幼兒提高觀察能力、判斷能力、探究能力。本次活動創設為班級布置大手和小手”展覽的真實情境， 引導幼兒在操作中感受磁鐵、安全圖釘等不同固定材料的特點及使用方式，鼓勵幼兒在實踐探究中發現問題、分析問題、解決問題、積累經驗，培養幼兒動手、動腦筋解決問題的能力。
活動目標：
1.動腦筋嘗試使用不同固定材料，運用粘、貼、釘等方法，將圖片固定在不同質地的展板上。
2.能說出活動過程中使用的材料的特點，能發現它們的不同。
3.樂于動手、動腦解決問題。
活動準備：
1.磁鐵、安全圖釘、棉花、膠水、透明膠、雙面膠、磁性板、貼絨板、KT 板。
2.收集生活中爸爸、媽媽、小朋友做事情的照片或繪畫作品。
活動建議：
一、提出布置“大手和小手”展覽的要求，引導幼兒討論布置方案。
出示收集的生活中爸爸、媽媽、小朋友做事情的照片或繪畫作品，引導幼兒布置“大手和小手”展覽。
提問:怎樣將照片和繪畫作品固定在展板上？
二、鼓勵幼兒根據已有經驗用不同方法嘗試，提醒幼兒注意安全。
1.請幼兒將自己的想法講給同伴聽。例如:用膠水粘;用圖釘釘;將棉花貼在表征作品上，再粘貼到貼絨板上。
2.請幼兒再次嘗試使用不同的固定材料固定照片、作品，注意觀察幼兒的操作過程，提示幼兒合理安排展板的布局。
提問:你是用什么方法固定照片的？
3.請幼兒第 3 次嘗試固定照片、作品，提示幼兒不同質地的展板應選用不同的固定材料， 運用不同的固定方法。
提問:不同的展板使用的方法一樣嗎？哪種方法最好？
三、引導幼兒共同欣賞“大手和小手”展板，相互介紹展覽的內容，交流布置展板的過程, 感受做事成功的自豪感。
活動延伸：
1.引導幼兒和爸爸、媽媽一起裝訂小人書，練習用打孔、穿線等辦法裝訂圖書，感受訂書機、打孔機的作用
2.請家長協助收各種安全的、便于幼兒使用的小工，在活動區投放工具箱'引導幼兒嘗試使用，感受小工具為生活帶來的便利。
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