幼兒園小班優秀數學教案《感知4以內數量》含反思
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班優秀數學教案《感知4以內數量》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計意圖：
小班的孩子對數的概念已有一定的認識。但對于按數取物并進行分類還需要進行梳理、提煉。因此我設計了《感知4以內的數量》，讓幼兒在愉快的游戲活動中提升按數取物分類的經驗。
活動目標：
1、學習手口一致點數4以內數量，并說出總數，鞏固按標記進行分類。
2、通過貼一貼、數一數、說一說的方法感知糖果的數量。
3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數數活動有興趣。
4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
活動準備：
教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個（紅色、黃色、綠色、紫色）貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標記。
學具：
1、膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干（綠色、紅色、黃色、紫色）
2、印有糖罐子的紙每人一張。
活動過程：
1、通過“糖果”的游戲形式，學習手口一致點數4以內的數量。
（1）師：老師今天帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么？一起來看看。每一瓶有幾顆糖果？你是怎么知道的？
（2）我們一起用小手數一數。集體學習手口一致點數。
2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內的數量
（1）出示貼糖果的材料。
（2）教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數一數，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。
（3）做好后請幼兒數一數，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果？還可以數一數同伴的瓶子里有幾顆糖果。
3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習按標記分類
（1）介紹不同口味糖果的標記。
（2）請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標記把糖果送到簍子里。（3）集體送糖果回家。
4、小結：今天小朋友都貼了不同數量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒！老師也為大家準備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗！
活動反思：本次活動嘗試打破了傳統教學的模式，把數學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣……”對數學活動的要求，教師為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內的數量，對能力弱的孩子給予適當的提示。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數量卡，找到相應的糖果，使不同層次的幼兒在這個環節中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學習，體驗數學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣、學有所獲。
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