幼兒園小班數學教案《小老鼠奇奇》
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班數學教案《小老鼠奇奇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中，讓幼兒嘗試6以內手口一致地點數。
2、通過活動，讓幼兒體驗和朋友在一起的快樂。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒會唱數
2、材料準備：PPT禮物包人手一份、音樂、松餅三個
重難點：
在有趣的故事情景中，嘗試6以內手口一致點數
活動過程：
一、故事導入：小老鼠奇奇關鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日？
買了一盒蠟筆，（演示PPT）里面有幾支蠟筆��？（許多）一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆。
媒體操作：
播放課件第一頁、第二頁、第三頁二、復習數字1———6關鍵問題：
1、他畫了什么��？（1只大蘿卜）會送給誰呢？（小白兔）
2、這是誰啊？（小花貓）奇奇會畫什么送給他呢？（2條小魚）3、最后他想畫點東西送給小狗，他該送什么呢？（3根肉骨頭）4、他還給自己畫了很多東西，看看是什么？
（四塊蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖）
媒體操作：播放課件第四頁、第五頁、第六頁、第七頁三、手口一致點數到了晚上，小老鼠奇奇看著自己的畫，真是又餓又饞，口水都流下來了，這時突然門鈴響了，好朋友們收到奇奇送給他們的畫，心里真是高興，也給奇奇送禮物來了，看看送了什么啊？
關鍵問題：
1、幼兒每人一份禮物包（上有動物頭像），練習手口一致地點數，并貼上相應的數字卡片
2、幼兒交流禮物及數量，教師進行驗證小兔送了3塊巧克力，小貓送了4顆糖，小狗送了5只蘋果等媒體操作：播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物，心里特別高興，他高興地請朋友們吃松餅。
關鍵問題：每組出示一塊已切好的松餅（要求每位幼兒可以吃三塊）
媒體操作：播放課件第九頁、第十頁
活動反思：
“小老鼠奇奇”是個語言活動，因此活動主要在于提升幼兒的語言表達能力。這個活動通過教師的提問，幼兒觀察課件并通過說說自己看到的內容，這樣的形式來鍛煉幼兒的語言表達能力�；顒又�，通過老師的引導幼兒基本上都能理解故事內容，只是有個別比較內向的幼兒還不太敢去表達�；顒拥慕Y束部分，引導幼兒體驗分享的快樂。
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