幼兒園中班社會教案《保護青蛙》附反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教案《保護青蛙》附反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友。
2.用自己的行動來保護青蛙，萌發熱愛青蛙的情感。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
場景布置，賣青蛙人（教師扮演）。
活動過程：
一、通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解
1.春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰呀！
2.誰能告訴大家青蛙長什么樣子？
3.你們知道小青蛙的家在哪里嗎？
二、通過談話、模仿、親身體驗等途徑，引導幼兒知道青蛙的本領
1.你們知道小青蛙有什么本領嗎？
2.老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？
3.我們大家也來學一學小青蛙捉害蟲（解釋舌頭的伸縮）。
4.教師小結：青蛙的本領真大，能捉這么多的害蟲，是農民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。
5.老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟著老師一起來學一學好嗎？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。
6.今天老師就請小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎？
7.幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。
三、結合現在的社會現象，引導幼兒學習怎樣保護青蛙。
1.談話引導幼兒怎樣保護青蛙
（1）我們要怎樣保護青蛙呢？
（2）要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應該怎么辦呢？
2.通過情景演示，鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護青蛙
（1）賣青蛙人（教師扮演）：“今天這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！”
（2）發生什么事情了？我們想什么辦法去救它們？
（3）我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎么說？
（4）真高興，現在我們成為好朋友了是嗎？一起念兒歌、跳舞。
小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。
活動反思：
對于“青蛙”這個詞，幼兒都不陌生，我們的目的是想達到：知道青蛙會捉害蟲，是保護莊稼的能力，能用自己的行動保護青蛙。在活動中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長出來的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和后腳，慢慢變成青蛙。隨著孩子對青蛙的了解，我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙，因為幼兒能說出很多關于青蛙的事情，但這樣的現象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少對于這方面東西的學習，這節課就要讓幼兒增加相應的知識點。最后引導幼兒說說怎么樣才能保護青蛙。
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