幼兒園優秀教案大班美術《看書做泥工》
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園優秀教案大班美術《看書做泥工》，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1．學會運用泥工的多種技能，按書中的故事內容進行恐龍形象、動作的簡單塑造。
2．學會正確使用工具，發展觀察力、創造力。
3．會分工合作，共同體驗成功的愉悅。
活動準備：
1．為每組選一本塑造有關恐龍故事的參考書，事先讓各組幼兒都看過，引導幼兒對恐龍有初步認識。
2.恐龍玩具模型、各種恐龍圖片，如霸王龍、翼龍、劍龍。
3．各種顏色的橡皮泥，泥工板，牙簽、背景音樂。
活動重點：
抓住恐龍的外形特征，用泥塑的形式獨立完成捏制完成恐龍造型。
活動難點：
正確把握不同體型恐龍的身體部分的比例。
活動過程：
一、出示恐龍玩具模型，引起幼兒對泥塑活動的興趣。
1.教師：“這些故事書中的角色——恐龍是我們大家最喜歡的了，今天老師正好也邀請到了一位小客人，讓我們看看它是誰吧？
2.出示恐龍 模 型 ， 了解 恐 龍 不 同的 外 形 特征。
提 問 ： 這 是 什 么 恐龍？
它最明顯的特征是什么？ 你知道它的本領嗎？
小結：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，后腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物。
二、討論、明確泥塑的制作方法。
提問：看一看這個故事中有哪些恐龍？ 它們長得是什么樣的？在做什么？
可以用什么方法捏恐龍的頭、身體和尾巴？
三、播放背景音樂，請幼兒分工制作，教師觀察、指導。
1.鼓勵幼兒既要相互合作，又要盡量獨立完成自己的任務。
2.也可選用其他材料，如用樹枝做樹等。
3.做完的先分組進行講述練習。
四、講述表演，共同欣賞評價。
提問：誰來講一講你做的是什么恐龍？他在干什么？他們之間都發生的什么事情？
活動延伸：
1．在美工角展覽幼兒的泥塑作品供大家觀賞、交流。
2．鼓勵幼兒閱讀其他方面的圖書，進行有關人物、動物等形象的塑造。
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